Тест по письму для 8 класса школы 8 вида по теме "Состав слова, словообразование"
методическая разработка (8 класс) на тему

                                         Тест по теме : «Состав слова, словообразование»

                                                 для 8 класса адаптивной школы

Автор – составитель : учитель – дефектолог МОУ «Сош№1 г.Ртищево, Саратовской области» Фахрединова Людмила Федоровна

Тест предназначен для выявления уровня знаний обучающихся 8 класса  и составлен в соответствии с действующей Программой по письму и развитию речи специальной (коррекционной) школы VIII вида, учебник «Русский язык, 8 класс», авторы-составители: Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская, Москва, «Просвещение», 2012 г. Данный тест будет полезен для учителей специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида . Задания теста могут быть использованы как в условиях класса, так и для индивидуальных занятий с целью  проверки знаний, умений и навыков учащихся по теме: «Состав слова, словообразование»

Внимание! На все вопросы возможен только один правильный ответ.
1. Укажи неверное утверждение.

А) Все слова состоят из основы и окончания.

Б) Окончание образует форму слова.

В) Приставки и суффиксы образуют новые слова.

Г) Слова, имеющие один и тоже корень, называются  однокоренными.

2.Выбери правильный ответ: Части слова…

а) приставка, корень, суффикс. окончание

б) приставка и корень

в) корень и окончание

3.Найти форму слова  трудный:

а) трудному б) труднейший в) потрудиться г) трудность

4Найди группу однокоренных слов к слову вода:

а) водяной, водянистый, заводь, водитель;

б)водяной, подводник, наводнение, заводь;

в)водяной, водянистый, проводить, заводь;

г) водяной, заводь, завод, водопровод.

5. Укажи слово, которое не является родственным:

а) друг б) дружок в) товарищ г) подружка

6. Найди пару слов, которые не являются однокоренными.                                                а)радость – радостный
б)вода – водитель
г)гора – горец                                                                                                                                                  д)  носить – носильщик.

7.Подберите слово к схеме: приставка + корень + суффикс +окончание                                             а) зимушка б) перелётные  в)грузчик  г)лесочек

        8..Укажи слово, образованное приставочным способом

а)  леса, б) лесной, в) залесье, г) перелесок

9.Отметь ряд, в котором все слова имеют одинаковый состав слова.

а). карта, вода, горка, трава

б). поле, кофе, море, солнчный

в). снежки, дождевой, белочка, малинка

г). записка, посадка, полянка, наклейка

10. Определите способ словообразования слова БЕЗБРЕЖНЫЙ:

а) с помощью приставки

б)с помощью суффикса

в) с помощью приставки и суффикса

Ответы: