Департамент образования города Москвы

государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

колледж малого бизнеса № 4

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины: Основы исследовательской деятельности

для специальности    080501 Менеджмент (по отраслям)

Москва 2013

РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО            Составлена в соответствии        

Методическим объединением              с Государственными

профессиональных дисциплин            требованиями к минимуму

Протокол №  ___                                     содержания и уровню

от «__»  ________  2013 г.                      подготовки выпускника

                                                          по специальности

                                                         080501 Менеджмент (по отраслям)

Методист ГБОУ СПО КМБ №4

__________ /                           /

подпись            Ф.И.О.                                                    

Составитель: Ахломова Светлана Александровна, Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации, преподаватель высшей квалификационной категории ГБОУ СПО Колледж малого бизнеса № 4 

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы исследовательской деятельности» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 080501 Менеджмент (по отраслям) среднего профессионального образования и является единой для всех форм обучения и всех типов и видов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Рабочая программа разработана в соответствии с примерной программой дисциплины «Основы исследовательской деятельности», утвержденной Министерством образования России, 2004 г.

Учебная дисциплина «Основы исследовательской деятельности» является общепрофессиональной, обеспечивающей базовые знания для выполнения исследований в процессе познания и научно-технического обоснования профессиональных задач.

Современный этап модернизации профессионального образования выдвигает новые требования к содержанию и характеру подготовки квалифицированного специалиста как личности, обладающей высоким интеллектуальным и культурным уровнем, готовой к постоянному профессиональному росту, социальной и деловой мобильности.

 Рабочая программа дисциплины «Основы исследовательской деятельности» позволяет понять роль исследовательской работы в практической деятельности специалиста, освоить и закрепить основные понятия научного исследования, составить представление о методах и логике научного познания, поиска, накопления, обработки научной информации и оформления результатов исследования.

В результате изучения дисциплины студент должен

иметь представление:

• о современном состоянии науки как социокультурном феномене и ее значении для жизнедеятельности человека;
• об исследованиях и их роли в практической деятельности человека;

знать:

• методику исследовательской работы (выпускной квалификационной работы);
• этапы теоретической и экспериментальной научно-исследовательской работы;
• технику эксперимента и обработку его результатов;
• способы поиска и накопления необходимой научной информации, ее обработки и оформления результатов;
• методы научного познания;
• общую структуру и научный аппарат исследования;

уметь:

• применять теоретические знания для решения конкретных практических задач;
• определять объект исследования, формулировать цель, составлять план выполнения исследования;
• осуществлять сбор, изучение и обработку информации;
• анализировать и обрабатывать результаты исследований и экспериментов;
• формулировать выводы и делать обобщения;
• работать с компьютерными программами при обработке и оформлении результатов     исследования.

Для проведения занятий в программе дисциплины предусмотрено использование лекционно-семинарских занятий, работа с методическими и справочными материалами, применение технические средства обучения и компьютерной техники.

Рабочая программа рассчитана на 32 часа (в том числе 8 часов – практические занятия).

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов рассчитана на 10 часов. Краткое содержание, форма отчетности планируемой самостоятельной внеаудиторной работы даны в разделе 4 рабочей программы.

Для активизации самостоятельной работы, обеспечения реальной возможности ее выполнения студентом рабочая программа предполагает обязательное использование методических пособий, перечень которых указан в списке литературы.

Для развития творческой активности студентов предусмотрено выполнение ими самостоятельных творческих работ. В содержании учебной дисциплины по каждой теме или разделу приведены требования к формируемым представлениям, знаниям и умениям.

Завершается изучение дисциплины контрольной работой.

Выписка из Государственного образовательного стандарта СПО

2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение

Студент должен

иметь представление:

• о взаимодействии дисциплины «Основы исследовательской деятельности» с другими дисциплинами.

знать:

 – перспективы использования и защиты интеллектуальной собственности.

      Значение и содержание дисциплины «Основы исследовательской деятельности» и связь ее с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами повышенного уровня. Специфика организации учебного труда студентов на теоретических и практических занятиях. Роль дисциплины в достижении требуемого уровня образованности выпускника.

Тема 1. Исследования и их роль в практической деятельности

человека

Студент должен

иметь представление:

• об исследованиях и их роли в практической деятельности человека.

Место и роль научных исследований в познавательной деятельности студента. Общее понятие о науке. Классификация наук. Наука и практика. Характеристика поисковой и исследовательской работы, анализ ее содержания и особенностей.

Тема 2. Основные методы и этапы исследовательского процесса

Студент должен

знать:

• классификацию методов исследования;
• этапы исследовательского процесса.

Понятие «методы исследования». Теоретические методы: теоретический анализ и синтез, абстрагирование, конкретизация и идеализация, аналогия, моделирование, сравнительный и ретроспективный анализ, классификация. Эмпирические методы: наблюдение, беседа, тестирование, самооценка, эксперимент, экспертиза, описание, изучение документации.

Этапы исследовательского процесса: аналитический, прогностический, организаторский, обобщающий, внедренческий; их специфика.

Тема 3. Планирование и организация исследовательской            деятельности

Студент должен

знать:

• методику разработки программы исследований;
• порядок планирования исследований;

уметь:

• прогнозировать результаты исследования;
• сформировать гипотезу исследования;
• систематизировать знания и умения;
•  производить анализ полученных результатов.  

Ступени работы над научным исследованием (НИ): обоснование актуальности и новизны; выявление объекта (предмета) исследования; выбор метода проведения НИ; описание процесса НИ (эксперимента); обсуждение результатов НИ; формулировка выводов. Структурная схема НИ (научного исследования).

Практическое занятие

Составление структурной схемы исследования или эксперимента.

Тема 4. Методы научного познания

Студент должен

иметь представление:

     – об особенностях научного гуманитарного исследования.

знать:

• определение методологии науки;
• уровни методологического анализа;
• содержание понятий методологической базы;
• методологический аппарат научного исследования;
• теоретические и эмпирические методы.

   Понятие «научного познания». Методы теоретических и эмпирических исследований. Элементы теории и методологии научно-экспериментального творчества. Особенности исследований в области гуманитарных наук.     

Тема 5. Поиск научной информации

Студент должен

знать:

• способы получения и фиксации информации;
• возможности информатики как науки;
• базы данных избранного научного направления;
• информационные ресурсы региональных библиотек;
• правила библиографического описания источника и составления списка литературы.

Информатика и информационное обеспечение научного исследования. Научные документы и издания. Информационно-поисковые системы. Научно-техническая патентная информация. Организация работы с научной литературой.

Тема 6.  Накопление и обработка научной информации

Студент должен

знать:

• правила библиографического описания источника и составления списка литературы;

 уметь:

• пользоваться базами данных;
• вести библиографический поиск, накопление и обработку научной информации;
• составлять список литературы.

Организация работы по накоплению научной информации. Цели, задачи и пути накопления научной информации. Документальный поток научной информации. Опубликованная и неопубликованная информация. Способы обработки информации.

Практическое занятие

Поиск, накопление и систематизация научной информации.

Тема 7. Способы представления результатов исследовательской деятельности

Студент должен

знать:

• основные формы представления результатов исследовательской деятельности;
• логику устного сообщения;

• требования к стилю и языку;

уметь:

•  выбрать логику доклада, устного сообщения по проблеме исследования;
•  написать реферат, статью, тезисы статьи;
• оформлять результаты исследовательской деятельности в различных формах.  

Доклад, научное сообщение. Логика устного сообщения. Требования к стилю и языку. Статья, тезисы научного доклада (сообщения). Требования к содержанию, структуре, языку, стилю.

Составление рефератов, обзоров и отчетов. Требования к оформлению и содержанию.

Практическое занятие

    Оформление результатов исследования.

Тема 8. Логические законы и правила в практике научного исследования

Студент должен

знать:

• основные формально-логические законы и их требования к изложению содержания научной работы;

уметь:

• применять законы и формы правильного мышления в процессе решения исследовательских задач.

Основные законы логики (принципы мышления). Основные формы логического мышления. Применение логических законов и правил в процессе решения исследовательских задач.

Практическое занятие

Решение задач на применение логических законов и правил научного мышления.

4 Планируемая самостоятельная работа студентов

5. Перечень отчетных работ.

Перечень практических работ.

Практическое занятие №1

«Составление структурной схемы исследования или эксперимента»

Практическое занятие №2

« Поиск, накопление и систематизация научной информации»

Практическое занятие №3

«Оформление результатов исследования»

Практическое занятие №4

«Решение задач на применение логических законов и правил научного мышления»

Литература

Основная литература

1. Петрова С.А., Ясинская И.А. Основы исследовательской деятельности: учебное пособие. – М.: Форум, 2010

2. Бобрикова Л.В., Виноградова Н.И. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: учебное пособие. – М.: ИЦ «Академия», 2002

3. Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформления. – М.: «Дашков и К˚», 2008

4. Соловьева Н.Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформлению ее результатов. – М.: Издательство АПК и ПРО, 2003

5. Патентный закон РФ № 3517 – 1

Дополнительная литература

1. Андреев Г.И., Смирнов С.А., Тихомиров В.А. Основы научной работы и оформление результатов научной деятельности: Учебное пособие. - М.: Финансы и статистика, 2004

2. Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. – М.: Ось – 89, 2004

3. Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. – М.: ACADEMA, 2005

4. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. – Ростов-н/Д: Феникс, 2004

5. Герасимов И.Г. Научные исследования. – М.: Высшая школа, 1992

6. Демидова А.К. Нуачный стиль. Оформление научных работ. – М., 1991

7. Паршукова Г.Б. Методика поиска профессиональной информации: учебно -      методическое пособие / Г.Б.   Паршукова. – СПб.: Профессия, 2006

8. Усачева И.В. Методика информационно-поисковой деятельности исследователя. – М., 1991