Компетентностно-ориентированное задание по черчению в 8 классе
методическая разработка (8 класс) на тему

Учитель:

Шувалова Ольга Валерьевна

Характеристика задания (информация для учителя)

1. Предмет: черчение              2.Класс     8
2. Тема: Сопряжение

  Ключевая компетентность и аспект

Компетентность: коммуникативная

Аспект: публичное выступление, диалог , продуктивная групповая  коммуникация

Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение)

"Как появилось добро - появилось зло, как появилась красота - появилось уродство, как появился угол - появилась дуга, огибающая его." (Дао де Цен ЛаоДзы стих первый книга о пути и смысле Дао). Как Вы считаете: что случилось бы с изделиями плавной формы, если плавные переходы-сопряжения заменить на острые угловатые или резко пересекающиеся формы? Окружающий нас мир стал бы от этого красивее?

Задачная формулировка

Группам учащихся предлагается на фотографиях, изображающих фасад зданий, найти элементы сопряжений.

Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания)

Учебник А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, стр. 102 , п. 15.3.

http://nacherchy.ru/sopryazhenie.html

http://www.propro.ru/graphbook/gp/geom/001/geometr_03/geometr_02.htm

Инструмент проверки (информация для учителя)

Оценка «3»- найдены все сопряжения

Оценка «4»:найдены все сопряжения и выбор их аргументирован, устное выступление группы логично, последовательно

Оценка «5»:найдены все сопряжения ,выбор их аргументирован,устное выступление группы логично, последовательно, в ходе устного выступления даны ответы на вопросы