Игровое занятие в сенсорной комнате
план-конспект по психологии
Знакомство детей с сенсорной комнатой
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
igrovoe_zanyatie_v_sensornoy_komnate.docx | 26.02 КБ |
Предварительный просмотр:
Игровое занятие в сенсорной комнате
«В гостях у Лунтика» для детей 3 лет с ОВЗ.
Цель: знакомство детей с сенсорной комнатой.
Задачи:
- создать эмоционально - положительный настрой в группе;
- способствовать развитию зрительного, тактильного, слухового восприятия;
- развивать коммуникативные навыки;
- воспитывать доверие к окружающему миру, доброжелательность по отношению к сверстникам и взрослым.
Оборудование: «лунный» клубок, сенсорная дорожка, пузырьковая колонна,
игрушка Лунтик, панно на стене « Звездное небо», сухой дождь,
фиброоптические волокна «Звездный дождь», кресло-подушка, сухой бассейн.
Ход занятия
1.Ритуал приветствия:
-Здравствуйте, ребята! Сегодня Лунтик приглашает вас к себе в гости на Луну,
а дорогу к нему нам покажет лунный клубок. Все готовы? Тогда в путь!
(Психолог подводит детей к сенсорной комнате)
- Ребята, смотрите, кто нас встречает? (Игрушка Лунтика). Правильно, это Лунтик.
Он ждал нас. Но не только он, ждали и взрослые, который тоже живут на этой
планете. Давайте с ними поздороваемся.
- Здравствуйте!
2. Упражнение «Волшебная дорожка».
-А мы начинаем знакомство со страной Лунтика. Перед вами лунные «кочки».
(Дети вместе с психологом идут по сенсорной дорожке.)
Мы пройдем дорожками.
Мы пройдем тропинками.
Обойдем мы озеро.
Обойдем мы дерево.
Ручеек перейдем
И в страну волшебную попадем.
- Ребята, а куда привели нас лунные кочки? Конечно, к радужному дождику. (Сухой дождь) Это дождь превращений. Встаньте под дождь, закройте глаза. Сейчас на нас упадёт невидимая лунная пыль.
- Лунная пыль осветила нам дорогу. Ой, чьи же это длинные волосы свисают со старинной башни? Может быть, Рапунцель?
3. «Заплетем косу Рапунцель»
- Давайте все вместе расчешем ее волшебные волосы, чтобы они стали красивыми.
( Дети гладят, расчесывают фиброоптические волокна «Звездный дождь»).
4.Упражнение «Пузырьки».
- Ребята, а посмотрите, башня Рапунцель находится у волшебного озера.
Сейчас я покажу вам чудо, хотите? Раз, два, три, озеро оживи!
Подойдите, посмотрите.
Осторожно, пузыри!
Ой, какие! Ой, смотри!
Раздуваются, блестят!
Отрываются, летят!
(Психолог и дети подходят к пузырьковой колонне. Рассматривают колонну,
рыбок, пузырьки)
- В озере появились пузырьки разного цвета, каких же они цветов? (Красные, желтые…). Что же они делают? (Плывут вверх, вниз, кружатся) Давайте покажем ручками, как они плавают.
5.Сухой бассейн «В гостях у волшебных пузырьков»
- Ребята, Лунтик предлагает вам зайти в гости к волшебным пузырькам (подходят к сухому бассейну). Посмотрите, сколько их! Давайте возьмем по одному пузырьку и расскажем, какие они (цвет, форма). Покатайте его между ладошек. Эти пузырьки забирают усталость, плохое настроение.
- Волшебные пузырьки любят, когда с ними играют.
Игра «Воронки»
Дети стоят на коленях вокруг бассейна, опускают в бассейн правую руку и делают вращательные движения, затем повторяют движения левой рукой; опускают обе руки в бассейн и одновременно делают вращательные движения (встречные, расходящиеся, в разных направлениях).
Игра «Кто больше?»
- А кто из вас наберет и удержит в руках как можно больше шариков?
(Усложнение: собирать только шарики определенного цвета.)
6. – Ребята, мы сегодня путешествовали по лунной планете и немного устали. Давайте сделаем привал на любимой полянке Лунтика и отдохнем вместе с ним. (Дети ложатся на полянку (кресло-подушку)).
Упражнение «Замедленное движение»
«Все умеют танцевать, прыгать, бегать, рисовать,
Но не все пока умеют, расслабляться — отдыхать.
Есть у нас игра такая – очень лёгкая простая,
Замедляются движенья, исчезает напряженье.
И становится понятно, отдыхать нам так приятно».
(Отдых под спокойную музыку).
8. Ритуал прощания
- Хорошо нам отдыхать …
Но уже пора вставать!
-Пока мы путешествовали, на небе зажглись звезды. Посмотрим на звездное небо
(рассматривание панно на стене « Звездное небо»).
— Вот как интересно на планете Лунтика! Вам понравилось? Но нам пора прощаться. Давайте скажем «До свидания!» Лунтику и взрослым.
- А чтобы нам выйти из волшебной страны, снова нужно пройти через волшебный дождик.
(Дети уходят из кабинета через сухой дождик).
Литература:
1. Алябьева Е. А. Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста: Методическое пособие в помощь воспитателям и психологам дошкольных учреждений. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
2. Самойлович Е.Р., Богун О.В. Игры и упражнения для проведения в темной сенсорной комнате. – Справочник педагога-психолога. Детский сад. № 11-2014г.
3.Темная сенсорная комната — мир здоровья: Учебно-методическое пособие / Под ред. В. Л. Жевнерова, Л. Б. Баряевой, Ю. С. Галлямовой. — СПб.: ЦДК проф. Л.Б. Баряевой, 2011.
4. Янчук М.В. Игротренинги с использованием сенсорных модулей. Старшая и подготовительная группы. – Волгоград: Учитель, 2013.
5. Интернет-ресурсы: http://www.nsportal.ru; http://www.medical-group.ru; http://www.orlenok-kmv.ru/sensory.html; http://akvamarin.kz; http://festival.1september.ru.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Занятие в сенсорной комнате для младших школьников "В волшебном лесу"
Основные цели и задачи при проведении занятия: развитие и гармонизация эмоционально-волевой сферы детей;- снятие психоэмоциональ...
Коррекционно-развивающее занятие в сенсорной комнате. Тема: «Сказочное путешествие».
Конспект занятия для подгрупповой работы педагога-психолога в сенсорной комнате с возрастной группой детей 2-3 класса....
ЗАНЯТИЯ В СЕНСОРНОЙ КОМНАТЕ КАК НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ ДЕТЕЙ
В данном сборнике представлен опыт коррекционно-развивающей работы государственного учреждения социального обслуживания населения Тульской области «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолет...
Коррекционно-развивающее занятие в сенсорной комнате по теме: «Путешествие по волшебной комнате» для обучающихся 1-3 классов
Социально – коммуникативное развитие детей в соответствии с ФГОС о УО (ИН). Занятие в сенсорной комнате по теме: «Путешествие по волшебной комнате» для обучающихся 1-3 классов...
Конспект занятия в сенсорной комнате с обучающимися начальной школы с легкой умственной отсталостью «Солнечные зайчики»
Цель: формирование навыков саморегуляции, развитие воображения у обучающихся с ОВЗ.Задачи: - формировать умение расслабляться в процессе идеомоторных движений и представлений образов;- закреплять умен...
Программа занятий в сенсорной комнате
Занятия в сенсорной комнате...