Внеурочное занятие по обществознанию с использованием технологии бриколаж. Тема. "Россия - Родина моя".
методическая разработка по обществознанию (7 класс)

Внеурочное занятие по обществознанию.

Духовно – нравственное направление.

Тема. Моя Родина - Россия.

Целевая аудитория 5 – 7 классы

Автор – составитель: Скабёлкин К.Ю.

Учитель истории и обществознания МАОУ «СОШ №8», г. Лабытнанги, ЯНАО.

Цель: создать условия для формирования ценностно-смысловой сферы личности, ориентирующейся как на национальные, так и общечеловеческие ценности.

Задачи: 

1. Способствовать осознанному восприятию и последовательному принятию ориентиров для нравственного созидания.
2. Содействовать развитию  интереса к прошлому и настоящему  страны, пониманию роли государства, своей нации, этноса в мировом историческом процессе.
3. Организация практической деятельности, способствующей накоплению опыта правомерного и социально активного поведения, развитию коммуникативных умений и навыков для успешной социализации.
4. Повышать познавательный интерес, мотивацию обучающихся, предложив дополнительный ресурс эффективной организации  образовательной деятельности.
5. Воспитывать у учащихся умение дорожить святынями Отечества как личными ценностями, святынями своего сознания и сердца.

Форма занятия: командная игра «Брейн – Ринг».

Оборудование: брейн – система, проектор, интерактивная доска, видео «Под флагом добра. Родина - Россия», листы А 4, маркеры.

Ход занятия.

1. Мотивация.

Правила игры.                             СЛАЙД  6

• Придумать название.
• Учитель зачитывает вопрос.
• Обсуждение команд (максимальное время совещания – 30 секунд).
• Команда готова – нажимают на сигнальную кнопку брейн - установки.
• Если команда дает правильный ответ, она зарабатывает 1 очко.
• Если неверный ответ, то вторая команда может продолжить совещание, ей предоставляется 20 секунд.
• Вторая команда получает 1 балл, если дает правильный ответ.
• Если верного ответа не дала ни одна команда, учитель сам называет ответ и переходит к следующему вопросу.
• Жюри подводит итоги после каждого тура.

2. Определение темы занятия.

Я. Ребята, я предлагаю вам посмотреть видео и определить тему нашего занятия.

Видеоролик группа Непоседы «Родина Россия».

• Назовите тему.                                                                 СЛАЙД 7
• А что вы знаете о своей Родине?
• ПРОБЛЕМА       Кто является будущим  России? Какую роль играет молодежь в обществе?

Я. Я думаю, что моя Родина самая прекрасная! Это самая большая в мире страна. Я совершенно уверен, что нигде в мире нет такой красивой природы! Она особенная и в каждом регионе своя. Я люблю свою Родину, потому что здесь живет моя любимая семья.

Итак, отправляемся в исторический экскурс.

Первый раунд. Исторический экскурс.                                        СЛАЙД 8

1.Как называлось наше государство в древности? ( Русь)

2. Кто был далекими предками русских? ( восточные славяне)

3 Из междуречья каких рек пришли в среднее течение Днепра восточные славяне? (Вислы и Одера)

4. Назовите имя главного языческого божества восточных славян. (Перун)

5. К каким народам: финно-угорским или индоевропейским относятся восточные славяне? (Индоевропейской)

6. Отряд профессиональных воинов, находившийся на службе князя в полной боевой готовности, назывался… (дружина)

7. Как звали князя, который в 988 году крестил свой народ?  (Владимир)

8. Кто является главой современной русской православной церкви? (патриарх)

9. Что такое «УРОКИ» и почему их установила княгиня Ольга? (Фиксированный налог, после того, как древляне расправились с Игорем, при нем налог был нефиксированным)

10.Хоромы – это …. (жилище князей и бояр)

11. Как назывался материал для письма в Древней Руси?

12. Назовите самое известное сражение князя Дмитрия Донского 8 сентября 1380 г. (Куликовская битва)

13. Когда до Петра I с 1492 по 1699 годы отмечали Новый год? (1 сентября, до 1492 в марте, а 1700г. 1 января)

14. Посмотрите на слайд и назовите имена этих людей. Чем они знамениты? (Суворов, Кутузов, Жуков)

15. Какие русские праздники пришли к нам из языческой Руси? (Масленица, Коляда, Иван Купала)

16. Кого мы называем патриотом? (Человек, любящий родину)

Второй раунд. Мозговой штурм.                                                           СЛАЙД 9

1.  Как называется место, где человек родился? (Родина)

2.Как называется наша страна? (РФ, Россия)

3. Какое дерево называют символом России?

4.Как называются граждане России? (Россияне, народ)

5. Как называется главный город государства? (столица)

6. Назовите столицу  России? (Москва)

7. Назовите должность, которую занимает руководитель нашей страны (Президент)

8.Как называется наш регион?   (Ямало-ненецкий АО)

9. В какой области мы живём?  (Тюменская)

10. В каком городе мы живем? (Лабытнанги)

11.А почему наш город так называется?

12. На каком материке расположена Россия? (Евразия)

13.Как называется самая крупная река в Европе, протекающая по территории России? (Волга)

14. Назовите символы государства. (Герб, флаг, гимн)

15. Назовите в правильной последовательности цвета российского флага. Что обозначает каждый цвет? (Б.- чистота стремлений. С. – воля к миру.К.- готовность не жалеть своей крови для защиты Родины)

16. Кто изображен на Российском гербе? Откуда это изображение пришло на Русь? (Двуглавый орел. Византия. Первое изображение двуглавого орла было на кольце-печати Ивана III)

17. На гербе России орел держит на груди щит с изображением всадника.  В 1727 году этот всадник официально получил имя. Кто изображен на щите? (Святой Георгий Победоносец)

18. Что такое «АЗ», «БУКИ», «ВЕДИ»? (Буквы русского алфавита)

19. Как звали братьев, которые придумали славянскую азбуку? (Кирилл и Мефодий)

20. Свод обязательных норм и правил, регулирующих отношения в обществе – это …. (Закон)

21. Как называется основной закон страны? ( Конституция)

22. Когда отмечается День России?  (Если не ответят подсказать – летом)       (12 июня)

Третий раунд. Основной закон страны. Россия многонациональная.    СЛАЙД    10                  

• Ребята, что вы знаете о Конституции России?

Я.   Конституция -  это своеобразный  договор  между  народом,  обществом  и властью, государством. Народ стремится  зафиксировать в ней  возможно больше  прав и свобод. У страны должно быть будущее. А будущее – это вы!  Насколько профессиональны и успешны будете вы, настолько успешной будет наша Родина. Поэтому Конституция 2020 ориентирована в будущее.

* У вас на столах лежат брошюры с текстом  Конституции РФ при ответе на вопросы, вы можете использовать их.

1. Как называется Вступление к Конституции? (Преамбула)  

2. Дайте полный точный ответ на вопрос: От чьего имени принимается Конституция? (Многонационального народа РФ)

3. В статье 65 говорится о Федеративном устройстве России. Используя этот материал и свои знания, назовите, какие народы входят в состав Российской Федерации.

4. Назовите города Федерального значения. (Москва, Петербург, Севастополь)

5. Какие права гражданам России гарантирует Конституция?    (перечисляют, пользуясь Конституцией)

Я.     Скажите мне, дети, каких национальностей учатся в вашей школе?

         Среди них есть ваши друзья? Расскажите о своей дружбе.

Россия многонациональное государство. На ее территории проживает более 190 народов, которые бережно относятся к своим историческим и культурным корням. Все  они дружат между собой и  имеют равные права, обязанности и возможности, согласно Конституции.

Четвёртый раунд. Русская пословица к слову молвится.                                     СЛАЙД 11

Я. Культурным наследием и достоянием народа являются пословицы. Они складывались исторически и в итоге обобщили народную мудрость. Мы часто используем их, и от этого наша речь становится ярче!

Итак, закончите фразы:

1.В гостях хорошо, а дома  лучше.

2. Где кто  родился,  там и пригодился. 
3. Для  Родины  своей ни сил, ни жизни не жалей.
4. Если народ  един, он  не победим.
5. Народы нашей страны  дружбою сильны.
6. На чужой стороне  Родина милей вдвойне.
7. Нет в мире  краше Родины нашей.

8. Родина -  мать , умей за неё постоять

9. Человек без Родины - что  соловей без песни.
10. Жить –  Родине служить.

А сейчас нас ждет интеллектуальная языковая забава. Вам нужно разгадать анаграммы.

Родина  АРОДИН                             Отчизна  ЗНАЧИТО

Россия   ЯИССОР                              Патриот   ОТРИТАП

Человек ВЕКЛОЧЕ                           Народ       РОДНА

Итог.                                                                                                                     СЛАЙД 12

• Итак, вернемся к проблеме.
• Кто является будущим,  элитой России? Почему?
• Помните мультфильм «В стране невыученных уроков». Там от знания правил пунктуации зависела жизнь Виктора Перестукина.
• Я предлагаю вам выполнить то же задание. Поставьте запятую там, где считаете необходимо.

       УЕХАТЬ НЕЛЬЗЯ ОСТАТЬСЯ!

Я. Для успешной счастливой жизни человеку важно быть здоровым, получить хорошее образование, любимую профессию. Россия – страна возможностей. Для молодежи организуется множество проектов.  Успех такой огромный страны как наша всегда был, есть и будет в наших руках. И то, каким будет наше завтра, зависит только от нас с вами. Именно от вас, от ваших знаний, умений, творческого потенциала, целеустремленности зависит будущее нашей России.

Рефлексия.                                                                                                           СЛАЙД 13

Сделать Селфи в командах, с тем выражением лица, которое соответствует настроению в конце занятия. Выложить в Инстаграмм, ВК, в ОК.

Ж      Ю    Р    И

Н   А   Г  Р   А   Ж   Д   Е    Н   И   Е

СЛАЙД 14