Календарно-тематическое планирование по музыке для учащихся 1-го класса коррекционной школы с лёгкой умственной отсталостью.
рабочая программа по музыке на тему

№ урока

Дата

Тема урока

Оборудование

Словарь

Корректировка

1-3

   Пение «Постучалась осень» музыка и слова М.Еремеевой.

   Кассета «Звуки шумовые и музыкальные»; презентация «Постучалась осень», словарь.

   Песня, звуки.

4-6

   Пение «Урожай» музыка А.Филиппенко.

   Кассета «Откуда берутся звуки»; презентация «Постучалась осень»; презентация «Урожай»; словарь; диск «Здравствуй, осень золотая».

   Звуки, мелодия.

7-8.

   Слушание музыки. С.Рахманинов «Итальянская полька».

   Презентация «Урожай», диск «Здравствуй, осень золотая»; презентация «Постучалась осень»; презентация «Итальянская полька», диск №1 (14); словарь.

   Динамические оттенки, темп, полька, ритм.

9-11.

   Пение «Осень наступила» музыка С.Насауленко.

  Презентация «Осень наступила», диск «Здравствуй, осень золотая»; презентация «Урожай»; презентация «Итальянская полька», диск №1 (14); словарь.

   Динамические оттенки, темп, ритм, полька, композитор.

12-14.

   Пение украинской народной песни «Весёлые гуси».

  Презентация «Осень наступила», диск «Здравствуй, осень золотая»; презентация «Весёлые гуси», диск «Мои любимые песни»; презентация «Итальянская полька», диск №1.

   Народные песни, динамика, темп.

15-17.

   Слушание музыки. П.Чайковский. Детский альбом: «Утреннее размышление», «Игра в лошадки».

   Презентация «Весёлые гуси», диск «Мои любимые песни»; презентация «Осень наступила», диск «Здравствуй, осень золотая»; презентация «Детский альбом» Чайковского.

   Народные песни, динамика, темп.

18-20.

   Слушание песни «Сказка, сказка, приходи» муз. Е.Соколовой.

   Презентация «Весёлые гуси», диск «Мои любимые песни»; презентация «Осень наступила», диск «Здравствуй, осень золотая»; презентация «Сказка, сказка, приходи»; презентация «Детский альбом» Чайковского.

   Мелодия, ритм, темп, композитор, детский альбом.

№ урока

Дата.

Тема урока.

Оборудование.

Словарь.

Корректировка.

1.

   Слушание песни «Сказка, сказка, приходи» музыка и слова Е.Соколовой.

   Презентация «Весёлые гуси», диск «Мои любимые песни»; презентация «Осень наступила», диск «Здравствуй, осень золотая»; презентация «Сказка, сказка, приходи»; презентация «Детский альбом» Чайковского.

   Мелодия, ритм, темп, композитор, детский альбом.

2-4.

   Пение «Манная каша»

   Презентация «Сказка, сказка, приходи»; презентация «Манная каша»; презентация «Детский альбом» Чайковского.

   Динамические оттенки, темп, ритм, композитор.

5-6.

   Слушание музыки. П.Чайковский. Детский альбом: «Зимнее утро», «Марш деревянных солдатиков».

Презентации «Манная каша», «Сказка, сказка, приходи», Чайковский «Детский альбом».

   Звуки, мелодия, динамические оттенки, темп, композитор.

7-9.

   Пение «Дед Мороз» музыка М.Парцхаладзе.

Презентация «Манная каша», «Сказка, сказка, приходи», тетради, цветные карандаши, презентация «Дед Мороз», «Детский альбом» Чайковского.

   Динамические оттенки, темп, ритм, марш.

10-11.

   Слушание музыки. П.Чайковский. Детский альбом: «Болезнь куклы», «Похороны куклы», «Новая кукла».

Презентация «Дед Мороз», «Манная каша», «Детский альбом» Чайковского.

   Мелодия, куплет, композитор.

12-13.

   Слушание музыки. «Неприятность эту мы переживём» музыка Б.Савельева.

Презентация «Дед Мороз», «Манная каша», «Сказка, сказка, приходи», «Детский альбом» Чайковского, «Неприятность эту мы переживём»

   Динамические оттенки, темп, жанр (песня, марш)

14-16.

   Пение «Почемучка» слова В.Котова, музыка Н.Глазковой.

   Презентация «Почемучка», «Детский альбом» Чайковского, «Неприятность эту мы переживём», «Симфонический оркестр».

Симфонический оркестр, медные духовые инструменты, труба, композитор, пианино (фортепьяно).

17-19.

   Пение песни«Песня друзей» из м/ф «Бременские музыканты» музыка Г.Гладкова.

Презентация «Почемучка», «Песенка друзей», «Неприятность эту мы переживём», «Симфонический оркестр».

Симфонический оркестр, медные духовые, труба, песня, фортепьяно, композитор, дирижёр.

20-22.

   Пение песни «Почётней дела нет» музыка О.Девочкиной.

   Презентация «Песня друзей», тетради, цветные карандаши, презентация «Почётней дела нет», «Неприятность эту мы переживём»

Средства музыкальной выразительности, мелодия, куплет, припев, ритм.

№ урока.

Дата.

Тема урока.

Оборудование.

Словарь.

Корректировка.

1-3.

   Пение песни «Почётней дела нет» музыка О.Девочкиной.

   Презентация «Песня друзей», тетради, цветные карандаши, презентация «Почётней дела нет», «Неприятность эту мы переживём».

Средства музыкальной выразительности, мелодия, куплет, припев, ритм.

4-5.

   Слушание музыки. П.Чайковский. Детский альбом: «Вальс», «Мазурка», «Русская песня».

   Презентация «Почётней дела нет», «Песня друзей», «Почемучка», «Детский альбом» Чайковского

  Вальс, мазурка, танец, песня, средства музыкальной выразительности, композитор, исполнитель.

6-7.

   Слушание музыки. П.Чайковский. Детский альбом: «Мама», «Нянина сказка», «Сладкая грёза».

   Презентация «Песня друзей», «Почётней дела нет», «Детский альбом» Чайковского

   Мотив, мелодия, темп, динамика, звуки.

8-11.

   Пение песни «Бобик» музыка и слова Л.Вахрушевой.

Презентация «Бобик», «Детский альбом» Чайковского, «Оркестр русских народных инструментов»

   Мотив, мелодия, баян, оркестр, фортепьяно, пианино, средства музыкальной выразительности, композитор, дирижёр.

12-14.

   Слушание музыки. П.Чайковский. Детский альбом: Мужик на гармонике играет, Камаринская, Полька.

   Презентация «Манная каша», «Весёлые гуси», «Бобик», «Детский альбом» Чайковского

Камаринская, полька, композитор, слушатель, исполнитель.

15-18.

   Пение песни «Дождик» В.Гужевой. Слушание песни «Про варенье» В.Богатырёва.

   Презентация «Дождик», «Бобик». «Про варенье», «Детский альбом» Чайковского

   Гитара, камаринская, полька, танец, фортепьяно, пианино.

19-22.

   Пение «Песенка о кузнечике» из м/ф «Незнайка и его друзья» музыка В.Шаинского.

Презентация «Дождик», «Про варенье», «Песенка о кузнечике», «Детский альбом» Чайковского

Гармоника, камаринская, полька, пианино, фортепиано, вокальная музыка, инструментальная музыка.

23-26.

   Слушание музыки. П.Чайковский. Детский альбом: Итальянская песенка, Старинная французская песенка.

   Презентация «Дождик», «Песенка о кузнечике», «Про варенье», «Симфонический оркестр», «Оркестр народных инструментов», «Детский альбом» Чайковского.

   Средства музыкальной выразительности, мелодия, мотив, композитор, дирижёр, слушатель, исполнитель, куплет, припев, вокальная и инструментальная музыка, песня.

Наименование.

       Программа.

     Программа по музыке для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой (изд. Москва «Просвещение», 2006 г.).

       Методические пособия

       Музыкально-дидактические игры: «Угадай-ка», «Конкурс певцов», «Поющие руки», «Художники», «Танцующие звуки», «Звук и тишина», «Прогулка в парк», «Теремок», «Кто как играет», «Цыплята под дождём», «Часы», «Квартет», «Лягушки», «Колокольчики», «Трубы звонкие трубят», «Весенние листочки», «Красная шапочка и серый волк», «Птенчики», «Качели», «Эхо», «Колыбельная», «Бубенчики», «Наш дом», «Лесенка», «Высокая лестница», «Петушок», «На рассвете», «Труба и эхо», «Волчок», «Папа и мама разговаривают», «Петух и кукушка», «Балалайка и гармошка»

       Упражнения по программе «Звук волшебник».

       Логоритмические игры и упражнения: «Мы идём», «Зайкин день», «Под горою вырос гриб», «Совушка-сова», «Тук-тук», «Повернись и поздоровайся», «По грибы», скороговорки, «Не заблудись», «Скок-поскок», считалки, «Цветы», «Орешек», «Капли», «Гром гремучий», «Где вы были», «Перстенёк», «Дрозд-дроздок», «Овощи», «Чучело», «Тропинка», «Горошина», «Колоски», «Пирог», «Посевная», «Петушок», «Дедушка Рох», «Каравай», «Отлёт птиц», «Мосток», «Зимняя разогревалочка», «Снежная сказка», «Три сороки», «Самолёт», «Двенадцать месяцев», «На ёлке», «Синичка», «У оленя дом большой», «Едем на лошадке», чистоговорки, «Пироги пшеничные», «Пусть делают все так, как я», «Снегирёк», «Ытыр-Фытыр», «Башмачок», «Веник», «Пильщик», «Потеря», «Бабка-Ёжка», «Как петух в печи», «Бегут, бегут со двора», «Чайник», «Напёрсток», «Весёлые слоги», «Солнышко», «Шаловливые сосульки», «Цветок», «Звездочёт», «Будем космотнавтами» и т.д.

       Музыкальные загадки.

       Демонстрационный материал.

       Карточки «Музыкальные инструменты».

       Диски: Колыбельные (Песни, мелодии и сказки); Весёлая детскотека – музыка Гр.Гладкова; Хоровод (любимые народные мелодии); Музыкальные сказки для детей (Три поросёнка, Кот в сапогах, Цыплёнок и солнышко, Хитрая улитка, Мальчик и ветер, Щенок по имени Копуша, Пять цветных мелков, Мячик-бояка, Красный воздушный шарик, Великан-эгоист); Детский мюзикл «Золушка» - музыка Л.Фадеевой-Москалёвой; Мои любимые песни; Новые детские песни «Пойте с нами» (фонограммы + и -); Весёлые детские песни «Музыкальный карнавал» - музыка Л.Вихарёвой; Детские песни «200 хитов» (часть 2); Классика для малышей; П.И.Чайковский «Избранное»; Детский альбом Р.Шуман, П.И.Чайковский и др.; фонограммы «Народный оркестр», «Симфонический оркестр»…

       Портреты композиторов.

      Словарь.

       Музыкальные термины.

       Учебные презентации.

       1 класс: «Постучалась осень», «Урожайная», «Звуки в доме» (2 части), «Итальянская полька», «Осень наступила», «Весёлые гуси», «Детский альбом» П.И.Чайковского, «Сказка, сказка, приходи», «Манная каша», «Дед Мороз», «Неприятность эту мы переживём», «Почемучка», «Песня друзей», «Почётней дела нет», «Бобик», «Дождик», «Песенка о кузнечике».

       Должны знать:

       Характер и содержание музыкальных произведений; музыкальные инструменты и их звучание.

       Должны уметь:

       Петь с инструментальным сопровождением и без нег (с помощью педагога);

       Выразительно и достаточно эмоционально исполнять выученные песни с простейшими элементами динамических оттенков;

       Одновременно начинать и заканчивать песню: не отставать и не опережать друг друга, петь дружно, слаженно, прислушиваться друг к другу;

       Правильно формировать при пении гласные звуки и отчётливо произносить согласные звуки в конце и середине слов;

       Различать вступление, запев, припев, проигрыш, окончание в песне;

       Различать песню, танец, марш;

       Передавать ритмический рисунок подпевок (хлопками, голосом);

       Определять разнообразные по содержанию и характеру музыкальные произведения (весёлые, грустные и спокойные).