Календарно-тематическое планирование по истории для 7, 8, 9 классов коррекционной школы 8 вида.
календарно-тематическое планирование по истории на тему

классы

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

год

7 «А»

18 часов

15часов

19 часов

17 часов

69 часов

7 «Б»

18 часов

15 часов

20 часов

17 часов

70 часов

Наименование разделов учебной программы

 Планируемые результаты к каждому разделу программы

Система оценки планируемых  результатов,  выраженная в видах и формах контроля, в определении контрольно-измерительных материалов. В показателях уровня успешности уч-ся-«хорошо, отлично»

Перечень лабораторных  и практических работ, экскурсий

Направления проектной деятельности учащихся

Использование резерва учебного времени

 Раздел №1 .Введение в историю.

Знать: история, предки,

исторические памятники, археологи,Родина, Отчизна, генеалогия, имя, отчество, фамилия,дата, век, тысячелетие,

историческая карта.

Уметь: анализировать исторические события.

Текущий контроль.

Практическая работа:

Составление: «генеалогического древа»

 Раздел№2.

История нашей страны древнейшего периода.

Знать: восточные славяне, племена, братские народы,

семья,  род,  вече, князь, дружина, знатные люди, старейшина, поселения, частокол, мазанка, землянка, лучина,  изба, амбар, хлев, сусеки,  лохань,

земледелие, плуг, соха, пашня, скотоводство, бортничество, собирательство,

курган, плач, тризна, хоровод, каравай, оберег, жернова,

Волхвы, кудесники, святилище, жертва, обряд, идол, духи,

кочевники, юрта, дань, варяги, гости, базар, секира, палица, колчан, булава

послы, княжество, пленники, булава, кольчуга.

 Уметь: анализировать исторические источники.

 Текущий контроль.

Контрольная работа по теме: «История нашей страны древнейшего периода»

Раздел№3. Киевская Русь.

 Знать: полюдье ,мирный договор, династия,

боярин, ополчение, раб, оборона, братина, пир, дозорные,  дозорная служба,  христиане, крещение,  религия,  крест, священник,  молитва, патриарх, митрополит, проповедники,

былины,  побратим

алтарь, иконы, мозаика, фрески, церковная утварь

горница, терем, челядь, воевода,

натуральное хозяйство, усадьба, вотчина, смерды,

вира, закон, куны, «Русская Правда», царь, переписчики, устав, Библия, библиотека,

летопись, летописцы, свиток, удельный князь, бармы, царский венец, вече, корчма, посад, торг.

Уметь: анализировать исторические события, карту.

Текущий контроль.

Контрольная работа по теме: «Киевская Русь»

Раздел№4

 Распад  Киевской Руси.

 Знать: период раздробленности, титул, торжок, хан, пир,

хоромы, архиепископ, пошлина, пристань,

посадник, тысяцкий, архиепископ, республика,

культура.

 Уметь: анализировать исторические события, карту.

Текущий контроль.

Контрольная работа по теме: «Распад Киевской Руси»

Раздел№5

 Борьба Руси с иноземными завоевателями.

 Знать: Пастбища, орда,  караул, кумыс,  таран, иго, Золотая Орда, Ярлык, баскаки, Ливония, рыцарь, Ливонский орден, великий магистр,  герцог.

 Уметь: анализировать исторические события.

Текущий контроль.

Раздел№6

Начало объединения русских земель вокруг Московского княжества.

 Знать: Кремль, династия, географическое расположение Москвы, Калита,  свита,

десятина, крестьяне, оброк, дворяне, отшельники, игумен, пустынь, послушник, жертвовать, полк, пехота, воевода,  памятник,

пищаль, тюфяки.

монархия, монарх, скипетр, держава, бойницы.

Уметь: анализировать историческую карту, исторические события.

 Текущий контроль.

Контрольная работа по теме: «Начало объединения русских земель вокруг Московского княжества»

Раздел№7

Повторение за год.

 Знать: основные события и даты  истории России.

 Уметь: анализировать исторические события.

 Итоговая контрольная работа по теме:

« Повторение за год»

Раздел № 8

Краеведческий материал. Амурская область.

 Знать: историю родного края.

 Уметь: анализировать исторические события.

Экскурсия в музей.

Дата  проведения урока

Раздел учебной программы по предмету, кол-во часов.

Тема урока

 Темы  контрольных, практических, лабораторных работ.

Кол-во часов,

отведён.на програм. материал

Основные виды учебной деятельности.

УУД

7 «А»

7 «Б»

Раздел №1

Введение в историю

( 7часов)

1.История-наука о прошлом.

1

познавательные

2.Историческиепамятники.

1

познавательные

3. Наша Родина – Россия.

1

познавательные

4.Мояродословная

Составление:

«Генеалогического древа»

1

личностные

коммуникативные

5.Счетлет в истории.

1

познавательные

6.Историческаякарта.

1

регулятивные

познавательные

7.Повторительно-обобщающийурок.

Проверочная работа по теме: «Введение в историю Отечества»

1

коммуникативные

познавательные

личностные

Раздел II.

История нашей страны

древнейшего периода

 (11 часов)

1. Восточные  славяне- предки  русских, украинцев и белорусов.

1

познавательные

личностные

личностные

2. Роды и племена восточных славян и их старейшины.

1

познавательные

личностные

3.Славянскийпоселок.

1

познавательные

4.Основныезанятиявосточныхславян

1

познавательные

коммуникативные

5.Ремеславосточныхславян.

1

регулятивные

6.Обычаивосточныхславян.

 Проверочная работа по теме:

« Быт и жизнь славян»

1

регулятивные

личностные

7.Верованиявосточныхславян.

1

познавательные

8.Соседивосточныхславян.

1

познавательные

коммуникативные

9.Славянские воины и богатыри.

1

познавательные

коммуникативные

10. Объединение восточных славян под властью Рюрика.        

1

познавательные

коммуникативные

11.Контрольно-обобщающий  урок

Контрольная работа по теме:

 « История нашей страны древнейшего мира»

1

регулятивные

Раздел №3.

 Киевская Русь

 (15 часов)

1. Повторение. Объединение восточных славян.

1

регулятивные

личностные

2. Образование государства восточных славян – Киевской Руси.

1

регулятивные

личностные

3. Русские князья.  Игорь и Святослав. Княгиня Ольга.

1

познавательные

коммуникативные

4. Укрепление власти князя.

1

познавательные

коммуникативные

5. Оборона Руси от врагов.

1

познавательные

коммуникативные

6. Крещение Руси при князе Владимире.

1

регулятивные

7. Былины – источник знаний о Киевской Руси.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

8. Культура и искусство Киевской Руси.

1

регулятивные

9. Княжеское и боярское подворье.

Проверочная работа по теме:

« Культура Киевской  Руси»

1

коммуникативные

познавательные

личностные

10. Жизнь и быт людей в Киевской Руси.

1

коммуникативные

11. Правление Ярослава Мудрого.

1

познавательные

коммуникативные

12. Образование и грамотность на Руси.

1

познавательные

коммуникативные

13. Летописи и летописцы.

1

познавательные

коммуникативные

14. Киевский князь Владимир Мономах.

1

познавательные

15.Рост и укрепление древнерусских городов.

       Закрепление.

Контрольная работа по теме:

 « Киевская Русь»

1

регулятивные

Раздел №4

 Распад  Киевской Руси

 ( 9 часов)

1. Повторение. Причины распада Киевской Руси

1

познавательные

2. Образование самостоятельных княжеств.

1

познавательные

3. Киевское княжество в XII веке.

1

познавательные

4. Владимиро-Суздальское княжество.

1

познавательные

5. Господин Великий Новгород.

1

познавательные

6. Торговля и ремесла Новгородской земли.

Проверочная работа по теме: «Господин Великий Новгород»

1

индивидуальные

7. Новгородское вече.

1

познавательные

8. Русская культура в XII -XIII веках.

1

регулятивные

9. Повторительно-обобщающий урок.

Контрольная работа по теме: «Распад Киевской Руси»

1

индивидуальные

регулятивные

Раздел №5

 Борьба  Руси с иноземными завоевателями

 ( 10 часов)

1. Монголо-татары

1

познавательные

2. Нашествие монголо-татар на Русь.

1

познавательные

3.  Героическая борьба русских людей против монголо-татарского  ига.

1

регулятивные

4. Русь под монголо-татарским игом.

1

познавательные

5. Рыцари-крестоносцы.

1

познавательные

6. Александр Невский и новгородская дружина.

1

индивидуальные

регулятивные

7. Невская битва.

1

познавательные

8. Ледовое побоище.

1

познавательные

9. Повторительно-обобщающий урок.

Проверочная работа по теме:

 «Борьба  Руси с иноземными завоевателями»

1

 коммуникативные

познавательные

личностные регулятивные

10. . Контрольно-обобщающий урок.

      Закрепление.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

Раздел №6

Начало объединения русских земель вокруг Московского княжества ( 10 часов)                                        

1. Возвышение Москвы.

1

познавательные

2. Московский князь Иван  Калита  его успехи.

1

познавательные

3. Возрождение сельского и городского хозяйства на Руси.

1

познавательные

коммуникативные

4. Московско-Владимирская Русь при Дмитрии Донском.

1

регулятивная

5. Сергий Радонежский.

1

регулятивные

познавательные

6. Битва на Куликовом поле.

1

познавательные

коммуникативные

7. Значение Куликовской битвы.

1

регулятивные

8. Иван III. Освобождение от иноземного ига.

Проверочная работа по теме:

« Значение  Куликовской битвы»

1

коммуникативные

познавательные

личностные

9. Укрепление Московского государства.

1

познавательные

10. Повторительно-обобщающий урок.

Контрольная работа по теме: «Начало объединения русских земель вокруг Московского княжества»

1

коммуникативные

познавательные

личностные

Раздел №7

Краеведческий материал. Амурская область  (9 часов)

1. Открытие приамурских земель Е.П. Хабаровым.

Первые поселенцы амурских земель.

1

познавательные

коммуникативные

личностные

2. Амурская область в наши дни: географическое положение, промышленность, сельское хозяйство

1

коммуникативные

познавательные

личностные

3. Население Амурской области. Жизнь и быт, традиции людей.

Экскурсия в музей.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

4. Китай – южный сосед области.

1

познавательные

коммуникативные

5. Экономика и культура Амурской области.

1

познавательные

коммуникативные

6. Повторительно-обобщающий урок.

1

личностные регулятивные

7. Экскурсия в музей ремонтного  завода.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

8.Экскурсия в  городской музей.

коммуникативные

познавательные

личностные

9.Итоговый урок.

коммуникативные

познавательные

личностные

класс

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

год

8 «а»

18часов

14 часов

19 часов

16 часов

67 часов

8 «б»

18 часов

14 часов

20 часов

16 часов

68 часов

Наименование разделов учебной программы

 Планируемые результаты к каждому разделу программы

Система оценки планируемых  результатов,  выраженная в видах и формах контроля, в определении контрольно-измерительных материалов. В показателях уровня успешности уч-ся-«хорошо, отлично»

Перечень лабораторных  и практических работ, экскурсий

Направления проектной деятельности учащихся

Использование резерва учебного времени

 Раздел №1  Единая Россия (конец XV – начало XVII в.)

Знать:

Наместники, боярская дума, приказы, казна ,уезды,

Десятина, духовенство,

царь, сословия, земский собор, судебник, стрельцы,

помещики, самодержавец,  земщина, опричнина, опричники, порох, ясак караул толмач, казаки, круг, атаман, остроги, титул, слобода, тягло зипун, кафтан, усыпальница, надгробие, сквернословить, изразцы, архитектор, путешественник, раджа, иконописец, путник олифа, типография, предисловие, Патриарх,

смутное время, самозванец.

семибоярщина, патриотизм,

соляной бунт, медный бунт,крепостные крестьяне, барщина оброк, соборное уложение, крестьянская война,

протокол, старообрядцы, скиты,

чум, первопроходцы,  РНК, «Могучая река Енисей».

 Уметь:

анализировать исторические события, карту, исторические источники.

Текущий контроль.

Контрольная работа по теме: «Единая Россия (конец XV – начало XVII в.)»

 Экскурсия в  краеведческий музей.

 Раздел№2.

 Великие преобразования России в XVIII веке.

Знать: Верфь, струг, бомбардир, корабельщик, султан потехи,

регулярная армия, рекрут, лоцман, мель, галера, окоп, редут, драгуны, эскадра, флагман, штиль, брать на абордаж, император, империя, цесаревич,  «Табель о рангах»,

сенат коллегии, тайная канцелярия, губерния, мануфактура ,ярмарка абсолютизм,

фрейлины, пажи, придворные, эрмитаж, фавориты,

Академия, обсерватория лаборатория,                 разночинцы, мещане, просвещенный абсолютизм, губернское правление, казенная палата, городская дума, наместник, дворянское собрание, именитые граждане, капитан – исправник, меценат, наказы, вольная,  дезертирство,

ультиматум, генералиссимус,

паровая машина, семафор,

драматургические произведения,

Аристократ, ботфорты, трость, менуэт, извозчик.

Уметь:

анализировать исторические события, карту, исторические источники.

 Текущий  контроль.

Контрольная работа по теме: «Великие преобразования России в XVIII веке»

Экскурсия в  краеведческий музей.

Раздел№3

История нашей страны в XIX веке.

 Знать: Выкуп, министерство, Комитет министров,

государственный совет,

генеральное сражение, ставка, флеши, фураж,

партизанский отряд, рейд,

мундир, военные поселения, аракчеевщина, реакция, произвол, старец,

республика, декабристы, присяга, каторга,

казармы, жандарм, чиновник,

портрет, пейзаж, опера, фортепиано, скрипка,

лицей, поэма, дуэль, роман, телеграф, телефон, свита, пингвин, бухта, эскадра, флотилия, сестры милосердия, Манифест, сельское общество, сход, староста, надел, временно обязанные, выкупные платежи, круговая порука, волость, волостной старшина, мировой посредник, земские собрания, суд присяжных,

кредит, экспорт, импорт,

монополия, ассигнации, буржуазия, рабочие, картуз,

забастовка, интеллигенция, революционер,

консерватория, благотворительная деятельность, галерея, конка, котелок, трактир.

 Уметь:

анализировать исторические события, карту, исторические источники.

 Текущий контроль.

Контрольная работа по теме: «История нашей страны в XIX век»

Экскурсия в  краеведческий музей.

Дата  проведения урока

Раздел учебной программы по предмету, кол-во часов.

Тема урока

 Темы  контрольных, практических, лабораторных работ.

Кол-во часов, отведён-х на освоение програм. материала.

Основные виды учебной деятельности.

УУД

8 «А»

8 «Б»

Раздел №1

Единая Россия (конец XV – начало XVII в.)

( 23 часа)

1. Иван III Великий – глава единого государства Российского.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

2. Расширение государства Российского при Василии III.

1

регулятивные, познавательные

3. Русская православная церковь в Российском государстве.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

4. Первый русский царь Иван IV        Грозный.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

5. Опричнина Ивана Грозного.

1

познавательные

6. Присоединение к Российскому государству Поволжья.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

7. Покорение Сибири.

1

познавательные

8. Быт простых и знатных людей.

коммуникативные

познавательные

9. Москва – столица Российского государства.

Текущий контроль. Проверочная работа по теме: «Правление Ивана Грозного и его реформы»

1

коммуникативные

познавательные

10. Путешествие Афанасия Никитина в Индию. «Хождение за три моря».

1

познавательные

11. Великий иконописец Андрей Рублев.

1

познавательные

12. Первопечатник Иван Федоров и первое издание книг в России.

1

коммуникативные

познавательные

13. Правление Бориса Годунова.

1

познавательные

14. Смутное время.

1

познавательные

регулятивные

15. Семибоярщина. Освобождение страны от иноземных захватчиков.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

16. Закрепление темы.

Проверочная работа по теме: «Единая Россия (конец XV – начало XVII в.)»

Текущий  контроль.

Проверочная работа по теме: «Единая Россия (конец XV – начало XVII в.)»

1

коммуникативные

познавательные

личностные

17. Начало правления династии Романовых.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

18. Крепостные крестьяне. Крестьянская война под предводительством Степана Разина (урок первый).

1

коммуникативные

познавательные

личностные

19. Крепостные крестьяне. Крестьянская война под предводительством Степана Разина (урок второй).

1

коммуникативные

познавательные

личностные

20. Раскол в Русской православной церкви.

коммуникативные

познавательные

личностные

21. Освоение Сибири и Дальнего Востока

Экскурсия в музей.

1

коммуникативные

познавательные

22. Повторительно – обобщающий урок по теме: «Единая Россия (конец XV – начало XVII в.)»

1

коммуникативные

познавательные

личностные

23. Контрольная работа по теме:

«Единая Россия (конец XV – начало XVII в.)»

Контрольная работа по теме:

«Единая Россия (конец XV – начало XVII в.)»

1

коммуникативные

познавательные

личностные

Раздел№2.

 Великие преобразования России в XVIII веке.

  ( 20 часов)

1. Начало правления Петра I.

1

познавательные

2. Начало Северной войны и строительство Санкт – Петербурга.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

3. Полтавская битва.

1

коммуникативные

познавательные

4. Победа Русского флота. Окончание Северной войны.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

5. Петр I – первый российский император.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

6. Преобразования Петра I.

1

регулятивные, познавательные

7. Эпоха дворцовых переворотов.

1

познавательные

8. Российская академия наук и деятельность великого Ломоносова.

1

регулятивные, познавательные

9. Основание в Москве первого Российского университета и Академии художеств.

 Текущий контроль.

Проверочная работа по теме:  

«Российская академия наук и деятельность великого Ломоносова»

1

коммуникативные

познавательные

личностные

10. Правление Екатерины II

1

познавательные

11. «Золотой век»  дворянства.

1

познавательные

12. Положение крепостных крестьян.

1

познавательные

13. Восстание под предводительством Емельяна Пугачева.

1

регулятивные, познавательные

14. Русско – турецкие войны второй половины XVIII века.

познавательные

15. Знаменитый полководец Александр Суворов.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

16. Русские изобретатели и умельцы.

1

познавательные

17. Развитие литературы и искусства в XVIII веке.

1

познавательные

18. Быт и нравы русских людей в XVIII веке.

Экскурсия в музей.

1

коммуникативные

познавательные

19. Повторительно – обобщающий урок по теме «Великие преобразования России в XVIII веке»

1

индивидуальные

20. Контрольная работа по теме: «Великие преобразования России в XVIII веке»

 Контрольная работа по теме:

«Великие преобразования России в XVIII веке»

1

индивидуальные

Раздел№3

История нашей страны в XIX веке.

 ( 25 часов )

1. Россия в начале XIX века.

1

познавательные

2. Начало Отечественной войны 1812 года.

1

познавательные

3. Бородинская битва.

1

познавательные

4. Оставление Москвы.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

5. Народная война против армии Наполеона.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

6. Отступление и гибель французской армии.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

регулятивные

7. Правление Александра I.

1

познавательные

8. Создание тайных обществ в России.

1

познавательные

9. Восстание декабристов.

1

коммуникативные

познавательные

10. Император Николай I.

1

познавательные

11. «Золотой век»  русской культуры.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

12. Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин

Текущий контроль

Проверочная работа по теме:

«Золотой век»  русской культуры.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

 13. Развитие науки и географические открытия в первой половине XIX в.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

14. Крымская война 1853 – 1856 гг.

1

познавательные

15. Отмена крепостного права.        

1

познавательные

16. Реформы Александра II.

1

познавательные

17. Правление Александра III.

1

познавательные

18. Развитие российской промышленности.

1

познавательные

19. Появление революционных кружков в России.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

20. Наука и культура во второй половине XIX в.

1

коммуникативные

познавательные

21. Жизнь и быт русских купцов

1

22. Быт простых россиян в XIX веке.

Экскурсия в музей.

1

коммуникативные

познавательные

23. Повторительно – обобщающий урок по теме «История нашей страны в XIX веке»

Контрольная работа по теме:

« История нашей страны в XIX веке»

1

коммуникативные

познавательные

личностные

Повторение. Краеведение. ( 2 часа)

24. Амурская область в первой половине XIX в.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

25. Амурская область в XIX веке.

Экскурсия в музей

1

коммуникативные

познавательные

класс

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

год

9 «А»

18часов

14 часов

20 часов

16 часов

68 часов

9 «Б»

18 часов

14 часов

20 часов

16 часов

68 часов

Наименование разделов учебной программы

 Планируемые результаты к каждому разделу программы

Система оценки планируемых  результатов,  выраженная в видах и формах контроля, в определении контрольно-измерительных материалов. В показателях уровня успешности уч-ся-«хорошо, отлично»

Перечень лабораторных  и практических работ, экскурсий

Направления проектной деятельности учащихся

Использование резерва учебного времени

 Раздел №1  

 Россия в начале XX века.

Знать:

Гвардия, полковник, забастовка, стачка, эскадра, крейсер, прицельный огонь,демократия, социализм, петиция, холостой залп, баррикады,митинг, партия, съезд, лидер, демонстрация, либеральные партии, гимназия.

Манифест, Конституция, депутат, курия, кризис,

странствовать, опера, балет, кино, балерина, кинотеатр, режиссер, пианино,

военный союз, претензии, фронт, дезертировать, манифестация, пожертвования, стабильность, патриотизм, погромы.

 Уметь:

анализировать исторические события, карту, исторические источники.

Текущий контроль.

Контрольная работа по теме: «Россия в начале XX века»

 Экскурсия в  краеведческий музей.

 Раздел№2.

Россия в 1917 – 1920 годах.    

Знать:

Отречение, карточная система, двоевластие, штаб, Красная гвардия, декрет,  рабочие комитеты, комитеты бедноты, продовольственные отряды, репарация, мятеж,

Гражданская война, красноармеец, комиссар, интервенция, обмундирование, шинель, кобура,эмигрант, тачанка, продразверстка, коммунизм, совхозы,

учредительное собрание, республика, совнарком, добровольческая армия, коммунальные квартиры, беспризорники, безработные, ликбезы, пионеры, комсомольцы.

Уметь:

анализировать исторические события, карту, исторические источники.

 Текущий  контроль.

Контрольная работа по теме: «Россия в 1917 – 1920 годах»

Экскурсия в  краеведческий музей.

Раздел№3

 СССР в 20 – 30-е годы XX века.    

 Знать:

. Батрак, концессия,

союз, наркоматы, делегат,

культ личности, духовная семинария, индустриализация,

заем, пятилетка, комсомольская путевка, шахтер,колхоз, кулак, трудодни, сессия, репрессия,

синтетический каучук,

керосинка, элита, паек, голод, новая экономическая политика, трагедия, репрессии, борьба с неграмотностью,

 Уметь:

анализировать исторические события, карту, исторические источники.

 Текущий контроль.

Контрольная работа по теме: « СССР в 20 – 30-е годы XX века»

Экскурсия в  краеведческий музей.

  Раздел № 4.

СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов.

Знать:

Фашисты, нацисты, конфликт,

оккупировать, дивизия,

генеральное наступление, эвакуировать, контрнаступление, Генштаб, тыл, броня, конструкторское бюро, автоматы, Блокада,

эскадрилья, концлагерь, рейды,

коалиция ,комендантский час, патруль, пенициллин,

Рейхстаг, Нюрнбергский процесс, капитуляция,

мобилизация, отступление.

Уметь:

анализировать исторические события, карту, исторические источники.

Текущий контроль.

Контрольная работа по теме:

«СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов.»

Экскурсия в  краеведческий музей.

Раздел № 5. Советский Союз в 1945 – 1991 годах.

 Знать:Возрождение, трудовой подвиг, трудодни, «Холодная война», реабилитация, кредит, целина, лайнер, космодром,

НКВД, «Архипелаг ГУЛАГ»,

дефицит, ядерное оружие,

инакомыслящие, диссиденты, «самиздат», барды, магнитофон,

магнитола, проигрыватель, транспарант, фермер, альтернативные выборы,

житница, здравница.

Уметь:

анализировать исторические события, карту, исторические источники.

Текущий контроль

Контрольная работа по теме:

«Советский Союз в 1945 – 1991 годах.»

Раздел № 6. Новая Россия в 1991 – 2013 годах

Знать: Приватизация, ваучер,

предприниматель или бизнесмен,интернет, округ,

стабильность, национальные проекты, ЕГЭ, пенсионная реформа.

Уметь:

анализировать исторические события, карту, исторические источники.

Текущий контроль

Контрольная работа по теме: «Новая Россия в 1991 – 2013 годах»

Экскурсия в  краеведческий музей

Дата  проведения урока

Раздел учебной программы по предмету, кол-во часов.

Тема урока

 Темы  контрольных, практических, лабораторных работ.

Кол-во часов, отвед-х на осво-иепрограм материала.

Основные виды учебной деятельности.

УУД

9 «А»

9 «Б»

Раздел №1  

 Россия в начале XX века.

( 10 часов)

1Вводный урок

1

коммуникативные

познавательные

личностные

2.. Начало правления Николая II.

1

регулятивные, познавательные

3. Русско – японская  война 1904 – 1905 гг.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

4. Первая русская революция

1

познавательные

5. Появление первых политических партий в России.

1

познавательные

6.Реформы государственного управления.

1

познавательные

7 Реформы  П.А. Столыпина.

Проверочная работа по теме:

« Реформы   после первой русской революции»

1

коммуникативные

познавательные

личностные

регулятивные

8. Серебряный век русской культуры

1

коммуникативные

познавательные

регулятивные

9. Россия в Первой мировой войне.

1

коммуникативные

познавательные

10. Повторительно – обобщающий урок по теме: «Россия в начале XX века».

Контрольная работа по теме: «Россия в начале XX века»

1

познавательные

индивидуальные

Раздел№2.

 Россия в 1917 – 1920 годах.

  (  9 часов)

1. Февральская

 революция и

отречение царя от престола.

1

познавательные

2. Захват власти большевиками в Петрограде.

1

познавательные

3. Установление советской власти.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

4. Начало Гражданской войны и интервенции. Создание Белой и Красной армий.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

5.Борьба между  «красными»  и «белыми».

1

коммуникативные

познавательные

личностные

6. Крестьянская война против «белых» и «красных».

Проверочная работа по теме:

 « Борьба между «красными» и « белыми»

1

познавательные

личностные

регулятивные

7. Экономическая политика Советской власти.

1

коммуникативные

познавательные

личностные

8. Жизнь и быт людей в годы революций и Гражданской войны.

Закреплене.

Контрольная работа по теме:

 «Россия в 1917 – 1920 годах»

1

коммуникативные

познавательные

личностные

9. Повторительно – обобщающий урок по теме «Россия в 1917 – 1920 годах».

1

познавательные

личностные

регулятивные

Раздел№3

 СССР в 20 – 30-е годы XX века.    

( 9 часов)

1. Новая

экономическая

политика.

1

познавательные

2. Образование СССР.

1

познавательные

личностные

регулятивные

3. Изменения в системе государственного управления. Культ личности И.В. Сталина.

1

Фронтальная

познавательная

4. Индустриализация в СССР.

1

познавательные

 5. Коллективизации крестьянских хозяйств.

Проверочная работа по теме: « Изменения  в 20-39 годы»

1

познавательные

личностные

регулятивные

6. Новая Конституция страны 1936 г.

1

познавательные

личностные

регулятивные

7. Развитие науки и культуры в СССР в 20 – 30-е годы XX века.

1

познавательные

личностные

регулятивные

8. Жизнь и быт советских людей в 20 – 30-е гг. XX века.

1

регулятивные, познавательные

9. Повторительно – обобщающий урок по теме: «СССР в 20 – 30-е гг. XX века».

Контрольная работа по теме:  

«СССР в 20 – 30-е годы XX века. «  

1

познавательные

личностные

регулятивные

  Раздел № 4.

СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов.

( 13 часов)

.

1. СССР накануне

Второй мировой

войны.

1

регулятивные, познавательные

2. Советский союз в начале Второй мировой войны

1

познавательные

личностные

регулятивные

3. Начало Великой Отечественной войны.

1

познавательные

4. Битва за Москву.

1

познавательные

5. «Все для фронта! Все для победы!»

1

познавательные

6. Блокада Ленинграда.

1

регулятивные, познавательные

7. Сталинградская битва.

познавательные

8. Борьба советских людей на оккупированной территории

1

познавательные

личностные

регулятивные

9. Битва на Курской дуге

1

познавательные

регулятивные

10. Героизм тружеников тыла.

Проверочная работа по теме: « Борьба советских людей с захватчиками»

1

познавательные

личностные

регулятивные

коммуникативные

11. Окончание Великой Отечественной войны.        

Экскурсия в музей.

1

коммуникативные

познавательные

12. Вступление СССР в войну с Японией. Окончание Второй мировой

войны.

1

познавательные

личностные

регулятивные

13. Повторительно – обобщающий урок по теме: «СССР в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.»

 Контрольная работа по теме:

«СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов»

1

познавательные

личностные

регулятивные

Раздел № 5. Советский Союз в 1945 – 1991 годах.

 ( 13 часов)

1. Возрождение страны после войны.

1

познавательные

2. Внешняя политика СССР и борьба за власть после смерти Сталина.

1

коммуникативные

познавательные

3. Реформы  Н.С. Хрущева.

1

познавательные

4. Достижения в науке и технике в 50 – 60-е годы

1

познавательные

коммуникативные

5. Освоение космоса.

1

познавательные

личностные

коммуникативные

6. Хрущевская «оттепель».

1

познавательные

личностные

регулятивные

7. Экономика и политика в эпоху «застоя».

1

познавательные

8. Внешняя политика Советского Союза в 70-е годы. Афганская война.

1

познавательные

9. Советская культура и интеллигенция в годы «застоя».

1

познавательные

личностные

регулятивные

10. Жизнь и быт советских людей в 70 – 80-е гг. XX века.

Проверочная работа по теме: « Жизнь и быт людей в   СССР до 80г.»

1

познавательные

личностные

регулятивные

11. Реформы М.С. Горбачева

1

познавательные

личностные

регулятивные

12. Распад СССР.

1

познавательные

личностные

регулятивные

 13. Повторительно – обобщающий урок по теме: «Советский Союз в 1945 – 1991 годах».

Контрольная работа по теме: «Советский Союз в 1945 – 1991 годах.»

1

личностные

регулятивные

Раздел № 6. Новая Россия в 1991 – 2013 годах.

 (   14  часов)

1.        Экономические реформы Б. Н .Ельцина

1

познавательные

2. Реформы государственного управления.

1

познавательные

3. Развитие науки и культуры в 90-е годы XX века.

1

познавательные

4. Продолжение реформ в России.

1

познавательные

5. Продолжение реформ в России.

Проверочная работа по теме:

« Новая Россия»

личностные

регулятивные

6. Россия в современном мире.

1

познавательные

7. . Россия в современном мире.

1

познавательные

личностные

регулятивные

8. . Россия в современном мире.

1

познавательные

9. Продолжение реформ в России.

1

познавательные

10 Амурская область  в годы революции и гражданской войны.

1

познавательные

11.  Амурская область  в годы революции и гражданской войны.

Экскурсия в музей

1

коммуникативные

познавательные

12. Амурская область в годы ВОВ

1

познавательные

личностные

регулятивные

13.Амурская область в годы ВОВ

1

познавательные

личностные

регулятивные

14.Повторительно – обобщающий урок по теме: «Новая Россия в 1991 – 2011 годах».

Контрольная работа по теме: «Новая Россия в 1991 – 2013 годах»

1

личностные

регулятивные

№ п/п

Наименование

Количество

1

Печатные и демонстрационные пособия

        Программы для  5-9 классов специальных (коррекционных)  учреждений VIII вида: Сб.1. – Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС 2001год под редакцией В. В. Воронковой

    История России: учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида. –М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004 год

        История России: учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида. –М.: Гуманит. изд. Центр, ВЛАДОС, 2004 год

История России: учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида. –М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2004 год

Лермонтов М.Ю. Бородино. М.: «Детская литература», 1982

Григорьев С.Т. Рассказы о Кутузове. –Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1990 год.

2

Технические средства обучения (средства ИКТ);

Мультимедийная доска

Компьютер

Мультимедийный проектор

3

Цифровые образовательные ресурсы

Презентации

4

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

Карты по истории 7 классс

Карты по истории 8 класс

Карты по истории 9 класс

5

Натуральные объекты

Глобус Земли