Рабочие программы и КТП по музыке.
рабочая программа по музыке по теме

КРАСНЯНСКАЯ ЛИЛИЯ ВАЛЕРЬЕВНА
Опубликовано 09.08.2013 - 18:11 - КРАСНЯНСКАЯ ЛИЛИЯ ВАЛЕРЬЕВНА

Предлагаю вашему вниманию программу на основе авторской программы Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной. Программа соответствует ФГОС. 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon рабочая программа по музыке 1-4 классы.100 КБ
Microsoft Office document icon продолжение98.5 КБ
Microsoft Office document icon КТП 1-4 КЛАСС288 КБ
Microsoft Office document icon рабочая программа по музыке 5-7 класс47 КБ
Microsoft Office document icon КТП 5-7 КЛАСС220.5 КБ
Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >


Предварительный просмотр:

г. Белореченск

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 им. А.С.Пушкина

города Белореченска муниципального образования Белореченский район

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

от 31 августа 2012  года

Председатель педсовета

_____________        Т.В.Ломовцева

       

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

по       «Музыке»

ступень обучения   начальное общее,  1-4 классы

количество часов     135 ч            уровень  базовый

учитель    Краснянская Л.В

Программа разработана на основе  авторской  программы «Музыка. Начальная школа» Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной. М., «Просвещение», 2010.

                                            Пояснительная записка

      Программа по предмету «Музыка» для 1—4 классов четырехлетней начальной школы общеобразовательных учреждений составлена в соответствии с основными положениями художественно-педагогической концепции Д. Б. Кабалевского и концепции «Преемственность четырехлетней начальной школы в системе непрерывного образования». В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных образовательных учреждений, потребности педагогов-музыкантов в обновлении содержания и новые технологии массового музыкального образования.

      Широкое культурологическое пространство данной программы позволяет осуществлять выходы за пределы музыкального искусства, включать в контекст уроков музыки сведения из истории, произведения литературы, изобразительного искусства, которые способствуют общему и музыкальному развитию учащихся, формированию их ассоциативно-образного мышления, познавательных интересов, становлению творческих способностей развивающейся личности.

В процессе музыкальных занятий совершенствуется восприятие детьми окружающей жизни и художественных образов с помощью не только музыки, но и других видов искусства, а также их память, внимание, воображение.

      Цель массового музыкального образования и воспитания — формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников — наиболее полно отражает интересы современного общества в развитии духовного потенциала подрастающего поколения.

      Задачи музыкального образования младших школьников формулируются на основе целевой установки программы:

      — воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, чувства музыки как основы музыкальной грамотности;

      — развитие активного, прочувствованного и осознанного восприятия школьниками лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего;

      — накопление на основе восприятия музыки тезауруса — интонационно-образного словаря, багажа музыкальных впечатлений, первоначальных знаний о музыке, опыта музицирования, хорового исполнительства, необходимых для ориентации ребенка в сложном мире музыкального искусства.

     

Рабочая программа учебного курса «Музыка» разработана на основе Примерной основной образовательной  программы начального общего образования и  авторской программы Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина «Музыка», утверждённых в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.

Таблица тематического распределения количества часов:

№

п\п

   Разделы, темы

                        Количество часов

Примерная программа

Рабочая программа

Рабочая программа по классам

1 кл

2 кл

3 кл

4 кл

1

Музыка вокруг нас

16 ч

16 ч

16 ч

2

Музыка и ты

17 ч

17 ч

17 ч

3

Россия – Родина моя

13 ч

13 ч

3 ч

5 ч

5 ч

4

День, полный событий.

16 ч

16 ч

6 ч

4 ч

6 ч

5

«О России петь – что стремиться в храм»

 16 ч

16 ч

7 ч

4 ч

5 ч

6

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»

11 ч

11 ч

3 ч

4 ч

4 ч

7

В музыкальном театре.

15 ч

15 ч

5 ч

5 ч

5 ч

8

В концертном зале.

13 ч

13 ч

3 ч

6 ч

4 ч

9

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…»

18 ч

18 ч

7 ч

6 ч

5 ч

ИТОГО

135 ч

135 ч

33 ч

34 ч

34 ч

34 ч

135 ч

135 ч

                     

Примерная программа по музыке разработана с учетом специфики данного предмета, логики учебного процесса, задачи формирования у младших школьников умения учиться.

   Урок музыки в данной программе трактуется как урок искусства, нравственно-эстетическим стержнем которого является художественно-педагогическая идея. В программе раскрываются наиболее значимые для формирования личностных качеств ребенка вечные темы искусства: добро и зло, любовь и ненависть, жизнь и смерть, материнство, защита Отечества и др., запечатленные в художественных образах.

   Музыка в начальной школе является одним из основных предметов освоения искусства как духовного наследия человечества. Опыт эмоционально-образного  восприятия музыки, знания и умения, приобретенные при ее изучении, начальное овладение различными видами музыкально-творческой деятельности станут фундаментом обучения на дальнейших ступенях общего образования, обеспечат введение учащихся мир искусства и понимание неразрывной взаимосвязи музыки и жизни.    

     Программа направлена на постижение закономерностей возникновения и развития музыкального искусства в его связях с жизнью, разнообразия форм его проявления и бытования в окружающем мире, специфики воздействия на духовный мир человека на основе проникновения в интонационно-временную природу музыки, ее жанрово-стилистические особенности. Через опыт общения с музыкой как «искусством интонируемого смысла» (Б. В. Асафьев), с конкретным музыкальным произведением у детей формируется опыт творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к музыке и жизни;

-осваиваются основные сферы музыкального искусства, виды музыкальной деятельности (исполнение, сочинение, слушание),

-интонация как носитель образного смысла музыкального произведения, принципы развития музыки (повтор, вариационность, контраст),

-особенности формы музыкальных сочинений (одночастная, двухчастная, трехчастная, куплетная, рондо, вариации),

-жанры музыки (песня, танец, марш, сюита, опера, балет, симфония, инструментальный концерт, кантата, соната, оперетта, мюзикл и др.),

-основные средства музыкальной выразительности и своеобразие, специфика их преломления в музыкальной речи композитора в конкретном произведении.

         Программа учебного предмета «Музыка» рассчитана на обучение с 1 по 4 класс по 1 часов в неделю: в 1 классе 33 учебные недели (33 часа в год);  2 - 4 класс 34 учебных недель (34 часов в год).

  Содержание программы базируется на художественно-образном, нравственно-эстетическом постижении младшими школьниками основных пластов мирового музыкального искусства: фольклора, духовной музыки, произведений композиторов-классиков (золотой фонд), сочинений современных композиторов. Приоритетным в данной программе является введение ребенка в мир музыки через интонации, темы и образы русской музыкальной культуры. При этом произведения отечественного музыкального искусства рассматриваются в контексте мировой художественной культуры.

      Освоение образцов музыкального фольклора как синкретичного искусства разных народов мира, в котором находят отражение факты истории, отношение человека к родному краю, его природе, труду людей, предполагает изучение основных жанров фольклорных сочинений, народных обрядов, обычаев и традиций, из устных и письменных форм бытования музыки как истоков творчества композиторов-классиков. Включение в программу произведений духовной музыки базируется на культурологическом подходе, который дает возможность учащимся осваивать духовно-нравственные ценности как неотъемлемую часть мировой музыкальной культуры.

      Критерии отбора музыкального материала в данную программу заимствованы из концепции Д. Б. Кабалевского — это художественная ценность музыкальных произведений, их воспитательная значимость и педагогическая целесообразность.

      Основными методическими принципами программы являются: увлеченность, триединство деятельности композитора — исполнителя — слушателя, принцип тождества и контраста, интонационность, опора на отечественную музыкальную культуру.

      Освоение музыкального материала, включенного в программу с этих позиций, формирует музыкальную культуру младших школьников, воспитывает их музыкальный вкус, потребность общения с высокохудожественной музыкой в современных условиях широкого распространения образцов поп-культуры в средствах массовой информации.

      Виды музыкальной деятельности на уроках музыки разнообразны. Постижение одного и того же музыкального произведения подразумевает различные формы общения ребенка с музыкой. В сферу исполнительской деятельности учащихся входят: хоровое и ансамблевое пение; пластическое интонирование и музыкально-ритмические движения; игра на музыкальных инструментах; инсценирование (разыгрывание) песен, сюжетов сказок, музыкальных пьес программного характера; освоение элементов музыкальной грамоты как средства фиксации музыкальной речи.

      Помимо этого, дети проявляют творческое начало в размышлениях о музыке, ответах на проблемные вопросы, импровизациях (речевой, вокальной, ритмической, пластической); в рисунках на темы полюбившихся музыкальных произведений, эскизах костюмов и декораций к операм, балетам, музыкальным спектаклям; в составлении художественных коллажей, поэтических дневников, программ концертов; в подборе музыкальных коллекций в домашнюю фонотеку; в создании рисованных мультфильмов, озвученных знакомой музыкой, небольших литературных сочинений о музыке, музыкальных инструментах, музыкантах и др.

  Цели общего музыкального образования осуществляются через систему ключевых задач личностного, познавательного, коммуникативного т социального развития.

  Содержание примерной программы обеспечивает возможность разностороннего развития учащихся через наблюдение, восприятие музыки и размышление о ней; разучивание и исполнение вокально-хоровых произведений; игру на элементарных детских музыкальных инструментах; импровизацию в различных видах музыкально-творческой деятельности.

  Формы организации учебного процесса:

 -  групповые, коллективные, классные и внеклассные.

  Виды организации учебной деятельности:

 - экскурсия, путешествие, выставка.

 Виды контроля:

 - входной, текущий, итоговый

 - фронтальный, комбинированный,  устный

  Формы (приемы) контроля:

 - наблюдение, самостоятельная работа, работа по карточке, тест.

                     

Формирование универсальных учебных действий:

Личностные:

  1. Ценностно-смысловая ориентация учащихся,
  2. Действие смыслообразования,
  3. Нравственно-этическое оценивание

Коммуникативные ууд

  1. Умение выражать свои мысли,
  2. Разрешение конфликтов, постановка вопросов.
  3. Управление поведением партнера: контроль, коррекция.

Регулятивные ууд

  1. Целеполагание,
  2. волевая саморегуляция,
  3. коррекция,
  4. оценка качества и уровня усвоения.

Познавательные универсальные действия:

Общеучебные:

  1. Умение структурировать знания,
  2. Смысловое чтение,
  3. Знаково – символическое моделирование,
  4. Выделение и формулирование учебной цели.

Логические:

  1. Анализ объектов;
  2. Синтез, как составление целого из частей
  3. Классификация объектов.
  4. Доказательство
  5. Выдвижение гипотез и их обоснование
  6. Построение логической цепи рассуждения

                                                     

                                               Содержание курса.

     Структуру программы составляют разделы, в которых обозначены основные содержательные линии, указаны музыкальные произведения. Названия разделов являются выражением художественно-педагогической идеи блока уроков, четверти, года. Занятия в 1 классе носят пропедевтический, вводный характер и предполагают знакомство детей с музыкой в широком жизненном контексте. В программе данного класса два раздела: «Музыка вокруг нас» и «Музыка и ты». В программе 2—4 классов семь разделов: «Россия — Родина моя», «День, полный событий», «О России петь — что стремиться в храм», «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!», «В музыкальном театре», «В концертном зале» и «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...».

      Основные понятия и музыкальные термины (общие и частные) обозначены в аннотациях к каждому разделу программы, а также предлагаются на страницах учебников и тетрадей. Постепенное их усвоение подкрепляется музыкальной деятельностью детей.

      Данная программа не подразумевает жестко регламентированного, рецептурного разделения музыкального материала на учебные темы, уроки. Творческое планирование художественного материала в рамках урока, распределение его внутри четверти, учебного года в зависимости от интерпретации учителем той или иной художественно-педагогической идеи, особенностей и уровня музыкального развития учащихся каждого конкретного класса будут способствовать вариативности музыкальных занятий. Творческий подход учителя музыки к данной программе — успех его музыкально-педагогической деятельности.

Музыка вокруг нас-16 ч

Музыка и ее роль в повседневной жизни человека. Песни, танцы и марши — основа многообразных жизненно-музыкальных впечатлений детей. Музыкальные инструменты.  

Музыка и ты-17 ч

Музыка в жизни ребенка. Своеобразие музыкального произведения в выражении чувств человека и окружающего его мира. Интонационно-осмысленное воспроизведение различных музыкальных образов. Музыкальные инструменты.

Россия — Родина моя-13 ч

Музыкальные образы родного края. Песенность, как отличительная черта русской музыки. Песня. Мелодия. Аккомпанемент.

Мелодия — душа музыки. Песенность музыки русских композиторов. Лирические образы в романсах и картинах русских композиторов и художников. Образы Родины, защитников Отечества в различных жанрах музыки.

Общность интонаций народной музыки и музыки русских композиторов. Жанры народных песен, их интонационно-образные особенности. Лирическая и патриотическая темы в русской классике.

День, полный событий-16 ч

Мир ребенка в музыкальных интонациях, образах. Детские пьесы П. Чайковского и С. Прокофьева. Музыкальный инструмент — фортепиано.

Выразительность и изобразительность в музыке разных жанров и стилей. Портрет в музыке.

«В краю великих вдохновений...». Один день с А. Пушкиным. Музыкально-поэтические образы.

О России петь — что стремиться в храм-16 ч

Колокольные звоны России. Святые земли Русской. Праздники православной церкви. Рождество Христово. Молитва. Хорал.

Древнейшая песнь материнства. Образ матери в музыке, поэзии, изобразительном искусстве. Образ праздника в искусстве. Вербное воскресенье. Святые земли Русской.

 Святые земли Русской. Праздники Русской православной церкви. Пасха. Церковные песнопения: стихира, тропарь, молитва, величание.

Гори, гори ясно, чтобы не погасло! – 11 ч

Мотив, напев, наигрыш. Оркестр русских народных инструментов. Вариации в русской народной музыке. Музыка в народном стиле. Обряды и праздники русского народа: проводы зимы, встреча весны. Опыты сочинения мелодий на тексты народных песенок, закличек, потешек.

Жанр былины. Певцы-гусляры. Образы былинных сказителей, народные традиции и обряды в музыке русских композиторов.

 Народная песня — летопись жизни народа и источник вдохновения композиторов. Интонационная выразительность народных песен. Мифы, легенды, предания, сказки о музыке и музыкантах. Музыкальные инструменты России. Оркестр русских народных инструментов. Вариации в народной и композиторской музыке. Праздники русского народа. Троицын день.

В музыкальном театре – 15 ч

Опера и балет. Песенность, танцевальность, маршевость в опере и балете. Симфонический оркестр. Роль дирижера, режиссера, художника в создании музыкального спектакля. Темы-характеристики действующих лиц. Детский музыкальный театр.

Музыкальные темы-характеристики главных героев. Интонационно-образное развитие в опере и балете. Контраст. Мюзикл как жанр легкой музыки. Особенности содержания музыкального языка, исполнения.

Линии драматургического развития в опере. Основные темы — музыкальная характеристика действующих лиц. Вариационность. Орнаментальная мелодика. Восточные мотивы в творчестве русских композиторов. Жанры легкой музыки. Оперетта. Мюзикл.

В концертном зале – 13 ч

Музыкальные портреты и образы в симфонической и фортепианной музыке. Развитие музыки. Взаимодействие тем. Контраст. Тембры инструментов и групп инструментов симфонического оркестра. Партитура.

Жанр инструментального концерта. Мастерство композиторов и исполнителей. Выразительные возможности флейты, скрипки. Выдающиеся скрипичные мастера и исполнители. Контрастные образы сюиты, симфонии. Музыкальная форма (трехчастная, вариационная). Темы, сюжеты и образы музыки Бетховена.

Различные жанры вокальной, фортепианной и симфонической музыки. Интонации народных танцев. Музыкальная драматургия сонаты. Музыкальные инструменты симфонического оркестра.

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...» - 18 ч

Композитор — исполнитель — слушатель. Музыкальная речь и музыкальный язык. Выразительность и изобразительность музыки. Жанры музыки. Международные конкурсы.

Роль композитора, исполнителя, слушателя в создании и бытовании музыкальных сочинений. Сходство и различие музыкальной речи разных композиторов.

Джаз — музыка ХХ века. Особенности ритма и мелодики. Импровизации. Известные джазовые музыканты-исполнители. Музыка — источник вдохновения и радости.

Произведения композиторов-классиков и мастерство известных исполнителей. Сходство и различие музыкального языка разных эпох, композиторов, народов. Музыкальные образы и их развитие в разных жанрах. Форма музыки (трехчастная, сонатная). Авторская песня. Восточные мотивы в творчестве русских композиторов.

Оснащение учебного предмета «Музыка»

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

Примечания

Библиотечный фонд

Примерная программа начального общего образования по музыке.

Авторская программа по музыке.

Методические пособия ( рекомендации для проведения уроков музыки).

Хрестоматии с нотным материалом. Сборники песен и хоров.

Методические журналы по искусству.

Учебно-методические комплекты к программе по музыке Сергеевой, Критской, Шмагиной. Учебники по музыке.

Книги о музыке и музыкантах.

1


1



1



13



1

Список федерального перечня учебников





библиотека

 Печатные пособия

Портреты русских и зарубежных композиторов.

Схемы: расположение инструментов и оркестровых групп в различных видах оркестров.

Транспарант: нотный и поэтический текст гимна России.

Дидактический раздаточный материал.

             1


2



13

Технические средства обучения

Классная доска

Телевизор

Мультимедийнный проектор

CD/DVD-проигрыватели.

1


1

2

Экранно-звуковые пособия

Аудиозаписи и фонохрестоматия по музыке

Видеофильмы.  Презентации.

1

1

Игры

Театральные куклы.

Детские музыкальные инструменты.

3

5

                                               Цифровые образовательные ресурсы

Цифровые компоненты учебно-методических

комплектов по музыке.

Общепользовательские цифровые инструменты учебной деятельности.

1


          1


                                                  Учебно-практическое оборудование

Музыкальные инструменты: фортепиано, скрипка.

Расходные материалы: нотная бумага, цветные фломастеры, цветные мелки.

Комплект звуковоспроизводящей аппаратуры (микрофоны, усилитель, динамики).    

Персональный компьютер. Медиапроектор.                      

2

3


1


1




СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания районного

методического объединения учителей

от_28.08.2012__№___1___

_____________В.В.Рябцев

                       




                                       СОГЛАСОВАНО

                                  Зам. директора по УВР

            _____________ Т.ВБойко

                                    «__30__» августа 2012года



Предварительный просмотр:

                   Таблица тематического распределения  количества часов и планируемых результатов

Содержание учебного предмета, курса

Тематическое планирование

Количество часов

Характеристика деятельности

учащихся

1 кл

2 кл

3 кл

4 кл

Музыка вокруг нас – 16 ч

16

Музыка и ее роль в повседневной жизни человека. Песни, танцы и марши — основа многообразных жизненно-музыкальных впечатлений детей. Музыкальные инструменты.  


«И Муза вечная со мной!».

Хоровод муз.

«Повсюду музыка слышна…».

Душа музыки - мелодия.

Музыка осени.

Сочини мелодию.

«Азбука, азбука каждому нужна».

Музыкальная азбука.

Музыка вокруг нас.

Повторение и обобщение.

Музыкальные инструменты.«Садко».

Музыкальные инструменты.

 Профессиональная музыка.

Звучащие картины

Разыграй песню

«Пришло Рождество, начинается торжество»

Родной обычай старины

Добрый праздник среди зимы

Наблюдать за музыкой в жизни человека и звучанием природы.

Различать настроения, чувства и характер человека, выраженные в

музыке.

Размышлять об истоках возникновения музыкального искусства.

Воплощать в звучании голоса,

инструмента мысли и чувства.

Исполнять песни.

Осуществлять первые опыты сочинения, импровизировать в пении, игре, пластике.

Знать понятия композитор,исполнитель, слушатель.

Уметь сочинять мелодию на заданный

 текст.

Определять настроение стихотворений и музыкальных произведений.

Музыка и ты – 17 ч

17

Музыка в жизни ребенка. Своеобразие музыкального произведения в выражении чувств человека и окружающего его мира. Интонационно-осмысленное воспроизведение различных музыкальных образов. Музыкальные инструменты.







Край, в котором ты живешь

Поэт, художник, композитор

Музыка утра

Музыка вечера

Музыкальные портреты

«Музы не молчали…»

Музыкальные инструменты

Мамин праздник

Музыкальные инструменты

Музыка в цирке

Дом, который звучит

Опера-сказка

«Ничего на свете лучше нету…»

Афиша. Программа. Повторение и

обобщение.

Музыка вокруг нас

 Музыка и ты

Заключительный урок-концерт






Сравнивать музыкальные произведения разных жанров и стилей.

Различать песенность,танцевальность и маршевость в музыке.

Исполнять различные по характеру

музыкальные произведения.

Инсценировать песни, танцы.

Разыгрывать народные песни.

Выражать свое эмоциональное

отношение к музыкальным образам.

Уметь проводить интонационно-образный анализ музыкальных произведений.













Россия — Родина моя – 13 ч

3

5

5

Музыкальные образы родного края. Песенность, как отличительная черта русской музыки. Песня. Мелодия. Аккомпанемент.

Мелодия — душа музыки. Песенность музыки русских композиторов. Лирические образы в романсах и картинах русских композиторов и художников. Образы Родины, защитников Отечества в различных жанрах музыки.

Общность интонаций народной музыки и музыки русских композиторов. Жанры народных песен, их интонационно-образные особенности. Лирическая и патриотическая темы в русской классике.

Мелодия.

Здравствуй, Родина моя! Моя Россия.

Гимн России и Кубани.

Мелодия – душа музыки

Природа и музыка (романс). Звучащие

картины.

Виват, Россия! (кант). Наша слава –

русская держава.

Кантата С.Прокофьева «Александр Невский»

Опера «Иван Сусанин». Да будет во веки

веков сильна…

Мелодия. Ты запой мне эту песню…

«Что не выразишь словами, звуком

на душу навей…»

Жанры народных песен, их

интонационно-образные особенности

«Я пойду по полю белому…»

«На великий праздник собралася Русь!»





Импровизировать в характере

основных жанров музыки.

Разыгрывать народные песни,

участвовать в коллективных играх.

Размышлять, рассуждать об

отечественноймузыке и многообразии музыкального фольклора России.

Определять жизненную основу

музыкальных произведений.

Передавать в собственном исполнении

различные музыкальные образы.

Размышлять о модификации жанров в

современной музыке.

День, полный событий-16 ч

6

4

6

Мир ребенка в музыкальных интонациях, образах. Детские пьесы П. Чайковского и С. Прокофьева. Музыкальный инструмент — фортепиано.

Выразительность и изобразительность в музыке разных жанров и стилей. Портрет в музыке.

«В краю великих вдохновений...». Один день с А. Пушкиным. Музыкально-поэтические образы.

Музыкальные инструменты. Фортепиано.

Природа и музыка. Прогулка.

Танцы, танцы, танцы…

Эти разные марши. Звучащие картины.

Расскажи сказку.

Колыбельные. Сочиняем колыбельные песни. Мама.

Образы природы в музыке. Утро.

Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек

«В детской». Игры и игрушки.

На прогулке. Вечер.

«Приют спокойствия, трудов и вдохновенья…»

«Что за прелесть эти сказки…»

Музыка ярмарочных гуляний

Святогорский монастырь

«Приют, сияньем муз одетый…»

Зимнее утро. Зимний вечер.

Распознавать и эмоционально откликаться на выразительные и изобразительные

особенности музыки.

Сравнивать музыкальные и речевые

интонации, определять их сходство и

различия.

Определять жизненную основу

музыкальных интонаций.

Анализировать и соотносить

выразительные и изобразительные

интонации, свойства музыки в их

взаимосвязи.

Применять знания основных средств

музыкальной выразительности при анализе прослушанного музыкального произведения.

Передавать в собственном исполнении

различные музыкальные образы.

О России петь — что стремиться в храм-16 ч

7

4

5

Колокольные звоны России. Святые земли Русской. Праздники православной церкви. Рождество Христово. Молитва. Хорал.

Древнейшая песнь материнства. Образ матери в музыке, поэзии, изобразительном искусстве. Образ праздника в искусстве. Вербное воскресенье. Святые земли Русской.

 Святые земли Русской. Праздники Русской православной церкви. Пасха. Церковные песнопения: стихира, тропарь, молитва, величание.

Великий колокольный звон.

Звучащие картины.

Святые земли Русской.

Князь Александр Невский.

Сергий Радонежский.

Молитва

С Рождеством Христовым!

Музыка на Новогоднем празднике.

Обобщающий урок.

«Радуйся Мария! Богородице Дево, радуйся!»

 Древнейшая песнь материнства

Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!

Образ праздника в искусстве:

Вербное Воскресенье.

Святые земли Русской. Княгиня Ольга.

Князь Владимир.

Святые земли Русской

«Илья Муромец».

«Праздников праздник, торжество из

торжеств»

Светлый праздник

Создатели славянской письменности

Кирилл и Мефодий

Участвовать в совместной

деятельности при воплощении различных музыкальных образов.

Распознавать художественный смысл

различных форм построения музыки.

Выражать свое эмоциональное отношение к музыкальным образам исторического

прошлого в слове, рисунке, жесте, пении.

Определять разновидности церковной

музыки.

Выявлять характерные свойства духовной  музыки.

Знать историю праздников.

Гори, гори ясно, чтобы не погасло! – 11 ч

3

4

4

Мотив, напев, наигрыш. Оркестр русских народных инструментов. Вариации в русской народной музыке. Музыка в народном стиле. Обряды и праздники русского народа: проводы зимы, встреча весны. Опыты сочинения мелодий на тексты народных песенок, закличек, потешек.

Жанр былины. Певцы-гусляры. Образы былинных сказителей, народные традиции и обряды в музыке русских композиторов.

 Народная песня — летопись жизни народа и источник вдохновения композиторов. Интонационная выразительность народных песен. Мифы, легенды, предания, сказки о музыке и музыкантах. Музыкальные инструменты России. Оркестр русских народных инструментов. Вариации в народной и композиторской музыке. Праздники русского народа. Троицын день.

Русские народные инструменты. Плясовые

наигрыши.

Музыка в народном стиле. Сочини песенку.

Проводы зимы. Встреча весны

Настрою гусли на старинный лад… (былины)

 Певцы русской старины. (Баян, Садко).

Былина о Садко и Морском царе

«Океан – море синее» Римского-Корсакова

Ария «Лель, мой Лель…» из оперы

«Снегурочка» Римского-Корсакова

Народные традиции и обряды: Масленица

Композитор – имя ему народ

Музыкальные инструменты России.

 Оркестр русских народных инструментов

О музыке и музыкантах

Праздники русского народа: Троицын день

Разучивать и исполнять образцы

музыкально-поэтического творчества

(прибаутки, скороговорки, загадки,

 хороводы, игры).

Разыгрывать народные песни.

Размышлять, рассуждать об отечественной музыке и многообразии музыкального фольклора.

Сопоставлять различные образцы народной и профессиональной музыки.

Обнаруживать общность истоков народной и профессиональной музыки.

Выявлять характерные свойства народной музыки.

Импровизировать при воплощении

музыкальных образов.

Знать жанры народных песен.

В музыкальном театре – 16 ч

5

5

6

Опера и балет. Песенность, танцевальность, маршевость в опере и балете. Симфонический оркестр. Роль дирижера, режиссера, художника в создании музыкального спектакля. Темы-характеристики действующих лиц. Детский музыкальный театр.

Музыкальные темы-характеристики главных героев. Интонационно-образное развитие в опере и балете. Контраст. Мюзикл как жанр легкой музыки. Особенности содержания музыкального языка, исполнения.

Линии драматургического развития в опере. Основные темы — музыкальная характеристика действующих лиц. Вариационность. Орнаментальная мелодика. Восточные мотивы в творчестве русских композиторов. Жанры легкой музыки. Оперетта. Мюзикл.

Сказка будет впереди.

Детский музыкальный театр. Опера. Балет.

Театр оперы и балета. Волшебная палочка

 дирижера.

Опера «Руслан и Людмила». Сцены из

оперы.

Какое чудное мгновенье. Увертюра. Финал.

Опера «Руслан и Людмила» М.Глинки.

 Я славил лирою преданья. Фарлаф. Увертюра.

Опера «Орфей и Эвредика» К.Глюка

Опера «Снегурочка». Волшебное дитя

природы.

Полна чудес могучая природа…

В заповедном лесу. Пляска скоморохов.

Балет «Спящая красавица» П.Чайковского.

Две феи. Сцена на балу.

В современных ритмах (мюзиклы).

Опера М.И.Глинки «Иван Сусанин»

 (2-3 действие)

Опера М.И.Глинки «Иван Сусанин»

 (4 действие)

«Исходила младешенька…»

Русский Восток. Восточные мотивы.

Балет И.Стравинского «Петрушка».

Театр музыкальной комедии

Сравнивать музыкальные произведения

разных жанров и стилей.

Соотносить основные образно-

эмоциональные сферы музыки,

специфические особенности произведений разных жанров.

Исполнять различные по характеру

музыкальные произведения.

Инсценировать песни, танцы, фрагменты опер.

Применять знания основных средств

музыкальной выразительности при анализе прослушанного музыкального произведения.

Передавать в собственном исполнении

 различные музыкальные образы

В концертном зале – 13 ч

3

6

4

Музыкальные портреты и образы в симфонической и фортепианной музыке. Развитие музыки. Взаимодействие тем. Контраст. Тембры инструментов и групп инструментов симфонического оркестра. Партитура.

Жанр инструментального концерта. Мастерство композиторов и исполнителей. Выразительные возможности флейты, скрипки. Выдающиеся скрипичные мастера и исполнители. Контрастные образы сюиты, симфонии. Музыкальная форма (трехчастная, вариационная). Темы, сюжеты и образы музыки Бетховена.

Различные жанры вокальной, фортепианной и симфонической музыки. Интонации народных танцев. Музыкальная драматургия сонаты. Музыкальные инструменты симфонического оркестра.

Симфоническая сказка. С.Прокофьев

«Петя и волк».

Картинки с выставки. Музыкальное

впечатление.

«Звучит нестареющий Моцарт».

Симфония № 40. Увертюра.

Музыкальное состязание (концерт).

Музыкальные инструменты (флейта).

Звучащие картины.

Музыкальные инструменты (скрипка)

Сюита «Пер Гюнт». Странствия  Пер Гюнта.

 Севера песня родная.

«Героическая». Призыв к мужеству.

Вторая часть симфонии. Финал симфонии.

Мир Бетховена. Соната №14 «Лунная»,

 «К Элизе»

Музыкальные инструменты.

Скрипка и виолончель.

Старый замок. «Счастье в сирени живет…»

«Не молкнет сердце чуткое Шопена…»

«Патетическая» соната Бетховена.

Годы странствий. «Царит гармония оркестра…»

Определять различные виды музыки

(вокальная, инструментальная, сольная, хоровая, оркестровая).

Узнавать певческие голоса.

Исполнять музыкальные произведения

 разных форм и жанров.

Сопоставлять музыкальные образы в

звучании различных музыкальных инструментов.

Анализировать художественно-образное содержание, музыкальный язык произведений мирового музыкального искусства.

Узнавать изученные музыкальные

сочинения и называть их авторов.

Знать музыкальные инструменты.

Узнавать звучание музыкальных

инструментов.

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...» - 18 ч

7

6

5

Композитор — исполнитель — слушатель. Музыкальная речь и музыкальный язык. Выразительность и изобразительность музыки. Жанры музыки. Международные конкурсы.

Роль композитора, исполнителя, слушателя в создании и бытовании музыкальных сочинений. Сходство и различие музыкальной речи разных композиторов.

Джаз — музыка ХХ века. Особенности ритма и мелодики. Импровизации. Известные джазовые музыканты-исполнители. Музыка — источник вдохновения и радости.

Произведения композиторов-классиков и мастерство известных исполнителей. Сходство и различие музыкального языка разных эпох, композиторов, народов. Музыкальные образы и их развитие в разных жанрах. Форма музыки (трехчастная, сонатная). Авторская песня. Восточные мотивы в творчестве русских композиторов.

Волшебный цветик - семицветик.

Музыка учит людей понимать друг друга.

Музыкальные инструменты. Орган.

И все это – Бах!.

Все в движении. Попутная песня

Два лада. Легенда. Природа и музыка.

Печаль моя светла. «Первый».

Мир композитора(П.Чайковский,

С.Прокофьев). Могут ли иссякнуть мелодии?

Чудо – музыка.

Острый ритм – джаза звуки.

«Люблю я грусть своих просторов»

Г.Свиридова.

Мир С.Прокофьева

Прославим радость на земле.

 Радость к солнцу нас зовет.

Заключительный урок-концерт

Исповедь души

Мастерство исполнителя

Музыкальные инструменты. Гитара.

Музыкальный сказочник

Рассвет на Москве-реке

Наблюдать и оценивать интонационное

богатство музыкального мира.

Участвовать в музыкальной жизни страны,

школы, города.

Узнавать по звучанию и называть

выдающихся исполнителей.

Предлагать варианты интерпритации

музыкальных произведений.

Оценивать собственную музыкально-

творческую деятельность.

Участвовать в совместной деятельности при воплощении различных музыкальных

образов.

Распознавать художественный смысл

различных форм построения музыки.

Сравнивать процесс и результат

музыкального развития в произведениях

разных форм и жанров.

Уметь рассказывать о понравившейся

музыке.

Исполнять музыкальные произведения

разных форм и жанров.




Предварительный просмотр:

 

                Согласовано

заместитель директора по УВР

__ ____________      Т.В.Бойко

«__30_» __августа___ 2012_  года

г. Белореченск

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 им. А.С.Пушкина

города Белореченска муниципального образования Белореченский район

                      

                           

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по предмету «Музыка»

класс     1 «А», «Б», «В» класс

учитель    Краснянская Л.В.

количество часов: всего   33 ч   часов; в неделю   1 ч   часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы Краснянской Л.В., утвержденной решением педсовета протокол №1от 31.08.2012г.  

Тематическое планирование 1 класс

№

                  Разделы и темы

Кол-во часов

Дата проведения

Оборудование урока

1а, 1б, 1в

план

факт

Музыка вокруг нас

16 ч

1

«И Муза вечная со мной!».

1 ч

05.09.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

2

Хоровод муз.

1 ч

12.09.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

3

«Повсюду музыка слышна…».

1 ч

19.09.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

4

Душа музыки - мелодия.

1 ч

26.09.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

5

Музыка осени.

1 ч

03.10.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

6

Сочини мелодию.

1 ч

10.10.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

7

«Азбука, азбука каждому нужна».

1 ч

17.10.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

8

Музыкальная азбука.

1 ч

24.10.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

9

Музыка вокруг нас. Повторение и обобщение.

1 ч

31.10.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

10

Музыкальные инструменты. «Садко».

1 ч

14.11.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

11

Музыкальные инструменты. Профессиональная музыка.

1 ч

21.11.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

12

Звучащие картины

1 ч

28.11.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

13

Разыграй песню

1 ч

05.12.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

14

«Пришло Рождество, начинается торжество»

1 ч

12.12.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

15

Родной обычай старины

1 ч

19.12.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

16

Добрый праздник среди зимы

1 ч

26.12.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

Музыка и ты

17 ч

17

Край, в котором ты живешь

1 ч

16.01.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

18

Поэт, художник, композитор

1 ч

23.01.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

19

Музыка утра

1 ч

30.01.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

20

Музыка вечера

1 ч

13.02.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

21

Музыкальные портреты

1 ч

20.02.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

22

«Музы не молчали…»

1 ч

27.02.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

23

Музыкальные инструменты

1 ч

06.03.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

24

Мамин праздник

1 ч

13.03.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

25

Музыкальные инструменты

1 ч

20.03.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

26

Музыка в цирке

1 ч

10.04.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

27

Дом, который звучит

1 ч

17.04.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

28

Опера-сказка

1 ч

24.04.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

29

«Ничего на свете лучше нету…»

1 ч

23.04.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

30

Афиша. Программа. Повторение и обобщение.

1 ч

30.05.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

31

Музыка вокруг нас

1 ч

08.05.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

32

 Музыка и ты

1 ч

15.05.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

33

Заключительный урок-концерт

1 ч

22.05.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

итого

33 ч

Согласовано

заместитель директора по УВР

_____________  Т.В.Бойко

«_30__» __августа____ 2012___ года

г. Белореченск

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 им. А.С.Пушкина города Белореченска муниципального образования Белореченский район

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по предмету «Музыка»

класс     2 «А», «Б», 2 «В»  класс

учитель    Краснянская Л.В.

количество часов: всего   34 ч   часов; в неделю   1 ч   часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы Краснянской Л.В., утвержденной решением педсовета протокол №1от 31.08.2012г.  

Тематическое планирование  2 класс

№

Разделы и темы

Кол-во часов

Дата проведения

Оборудование урока

2а, 2б, 2в

план

факт

I

Россия – Родина моя

3 ч

1

Мелодия.

1 ч

05.09.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

2

Здравствуй, Родина моя! Моя Россия.

1 ч

12.09.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

3

Гимн России и Кубани.

1 ч

19.09.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

II

День, полный событий.

6 ч

4

Музыкальные инструменты. Фортепиано.

1 ч


26.09.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

5

Природа и музыка. Прогулка.

1 ч

03.10.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

6

Танцы, танцы, танцы…

1 ч

10.10.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

7

Эти разные марши. Звучащие картины.

1 ч

17.10.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

8

Расскажи сказку.

1 ч

25.10.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

9

Колыбельные. Сочиняем колыбельные песни. Мама.

1 ч

07.11.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

III

«О России петь – что стремиться в храм»

 7 ч

10

Великий колокольный звон.

Звучащие картины.

1 ч

14.11.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

11

Святые земли Русской. Князь Александр Невский.


1 ч

21.11.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

12

Святые земли Русской. Сергий Радонежский.

1 ч

28.11.11

Фортепиано, Муз.центр, мультим. Оборудование,фонохрестоматия

13

Молитва

1 ч

05.12.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

14

С Рождеством Христовым!

1 ч

12.12.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

15

Музыка на Новогоднем празднике.

1 ч

19.12.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

16

Обобщающий урок.

1 ч

26.12.11

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

IV

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»

3 ч

17

Русские народные инструменты. Плясовые наигрыши.

1 ч

16.01.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

18

Музыка в народном стиле. Сочини песенку.

1 ч

23.01.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

19

Проводы зимы. Встреча весны

1 ч

30.01.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

V

В музыкальном театре.

5 ч

20

Сказка будет впереди.

1 ч

06.02.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

21

Детский музыкальный театр. Опера. Балет.

1 ч

13.02.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

22

Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера.

1 ч

20.02.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

23

Опера «Руслан и Людмила». Сцены из оперы.

1 ч

27.02.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

24

Какое чудное мгновенье. Увертюра. Финал.

1 ч

05.03.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

VI

В концертном зале.

3 ч

25

Симфоническая сказка. С.Прокофьев «Петя и волк».

1 ч

12.03.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

26

Картинки с выставки. Музыкальное впечатление.

1 ч

19.03.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

27

«Звучит нестареющий Моцарт». Симфония № 40. Увертюра.

1 ч

02.04.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

VII

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…»

7 ч

28

Волшебный цветик - семицветик.

1 ч

09.04.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

29

Музыка учит людей понимать друг друга.

1 ч

16.04.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

30

Музыкальные инструменты. Орган. И все это – Бах!.

1 ч

23.04.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

31

Все в движении. Попутная песня

1 ч

30.05.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

32

Два лада. Легенда. Природа и музыка.

1 ч

07.05.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

33

Печаль моя светла. «Первый».

1 ч

14.05.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

34

Мир композитора(П.Чайковский, С.Прокофьев). Могут ли иссякнуть мелодии?

1 ч

21.05.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

ИТОГО

34 ч

Согласовано

заместитель директора по УВР

______________Т.В.Бойко

«_30__» _августа___ 2012___  года

               

г. Белореченск

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 им. А.С.Пушкина

 города Белореченска муниципального образования Белореченский район

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по предмету «Музыка»

класс     3 «А», «Б»,  «В»  класс

учитель    Краснянская Л.В.

количество часов: всего   34 ч   часов; в неделю   1 ч   часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы Краснянской Л.В., утвержденной решением педсовета протокол №1от 31.08.2012г.  

Тематическое планирование 3 класс

№

Разделы и темы

Кол-во часов

Дата проведения

Оборудование урока

3а, 3б, 3в

план

факт

I

Россия – Родина моя

5 ч

1

Мелодия – душа музыки

1 ч

07.09.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

2

Природа и музыка (романс). Звучащие картины.

1 ч

14.09.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

3

Виват, Россия! (кант). Наша слава – русская держава.

1 ч

21.09.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

4

Кантата С.Прокофьева «Александр Невский»

1 ч

28.09.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

5

Опера «Иван Сусанин». Да будет во веки веков сильна…

1 ч

05.10.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

II

День, полный событий.

4 ч

6

Образы природы в музыке. Утро.

1 ч

12.10.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

7

Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек

1 ч

19.10.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

8

«В детской». Игры и игрушки.

На прогулке. Вечер.

1 ч

26.10.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

9

На прогулке. Вечер.

1 ч

02.11.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

III

«О России петь, что стремиться в храм»

3 ч

10

«Радуйся Мария! Богородице Дево, радуйся!» Древнейшая песнь материнства.

Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!

1 ч

16.11.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

11

Образ праздника в искусстве: Вербное Воскресенье.

1 ч

23.11.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

12

Святые земли Русской. Княгиня Ольга. Князь Владимир.

1 ч

30.11.12

Фортепиано, Муз.центр,

фонохрестоматия

IV

«Гори, гори ясно, чтобы не

погасло!»

4 ч

13

Настрою гусли на старинный лад… (былины). Певцы русской старины. (Баян, Садко).

1 ч

07.12.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

14

Былина о Садко и Морском царе «Океан – море синее» Римского-Корсакова

1 ч

14.12.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

15            

Ария «Лель, мой Лель…» из оперы «Снегурочка» Римского0Корсакова

1 ч

21.12.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

16

Народные традиции и обряды: Масленица

1 ч

28.12.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

V

В музыкальном театре

6 ч

17

Опера «Руслан и Людмила» М.Глинки. Я славил лирою преданья. Фарлаф. Увертюра.

1 ч

18.01.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

18

Опера «Орфей и Эвредика» К.Глюка

1 ч

25.01.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

19

Опера «Снегурочка». Волшебное дитя природы.

1 ч

01.02.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

20

Полна чудес могучая природа… В заповедном лесу. Пляска скоморохов.

1 ч

08.02.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

21

Балет «Спящая красавица» П.Чайковского. Две феи. Сцена на балу.

1 ч

15.02.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

22

В современных ритмах (мюзиклы).

1 ч

22.02.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

VI

В концертном зале.

6 ч

23

Музыкальное состязание (концерт).

1 ч

01.03.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

24

Музыкальные инструменты (флейта). Звучащие картины.

1 ч

09.03.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

25

Музыкальные инструменты (скрипка)

1 ч

15.03.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

26

Сюита «Пер Гюнт». Странствия  Пер Гюнта. Севера песня родная.

1 ч

22.03.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

27

«Героическая». Призыв к мужеству. Вторая часть симфонии. Финал симфонии.

1 ч

05.04.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

28

Мир Бетховена. Соната №14 «Лунная», «К Элизе»

1 ч

12.04.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

VII

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…»

6 ч

29

Чудо – музыка.

1 ч

19.04.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

30

Острый ритм – джаза звуки.

1 ч

26.04.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

31

«Люблю я грусть своих просторов» Г.Свиридова.

1 ч

03.05.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

32

Мир С.Прокофьева

1 ч

10.05.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

33

Прославим радость на земле. Радость к солнцу нас зовет.

1 ч

17.05.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

34

Заключительный урок-концерт

1 ч

24.05.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

ИТОГО

34 ч

Согласовано

заместитель директора по УВР

_____________Т.В.Бойко

«__30_» __августа__ 2012___  года

               

г. Белореченск

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 им. А.С.Пушкина

города Белореченска муниципального образования Белореченский район

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по предмету «Музыка»

класс     4 «А», «Б»  класс

учитель    Краснянская Л.В.

количество часов: всего   34 ч   часов; в неделю   1 ч   часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы Краснянской Л.В., утвержденной решением педсовета протокол №1от 31.08.2012г

Тематическое планирование 4 класс

№

Разделы и темы

Кол-во часов

Дата проведения

Оборудование урока

4а,4б

план

факт

Россия – Родина моя

 4 ч

1

Мелодия. Ты запой мне эту песню… Что не выразишь словами, звуком на душу навей…

1 ч

07.09.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

2

Как сложили песню. Звучащие картины.

1 ч

14.09.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

3

Ты откуда, русская, зародилась музыка?

1 ч

21.09.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

4

Я пойду по полю белому… На великий праздник собралася Русь!

1 ч

28.09.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

«О России петь – что стремиться в храм…»

2 ч

5

Святые земли Русской. Илья Муромец.

Создатели славянской письменности Кирилл и Мефодий.

1 ч

05.10.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия, ИКТ

6

Праздников праздник, торжество из торжеств. Ангел вопияше.

Родной обычай старины. Светлый праздник.

1 ч

12.10.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия, ИКТ

День, полный событий

6 ч

7

Приют спокойствия, трудов и вдохновенья…

1 ч

19.10.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

8

Зимнее утро. Зимний вечер.

1 ч

26.10.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

9

Что за прелесть эти сказки… Три чуда

1 ч

02.11.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия, ИКТ

10

Музыка ярмарочных гуляний.

1 ч

16.11.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

11

Святогорский монастырь

1 ч

23.11.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

12

Приют, сияньем муз одетый…

1 ч

30.11.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия, ИКТ

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»

4 ч

13

Композитор – имя ему народ. Музыкальные инструменты России.

1 ч

07.12.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

14

Оркестр русских народных инструментов. Музыкант-чародей.

1 ч

14.12.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия,ИКТ

15

Народные праздники.  «Троица».

1 ч

21.12.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

16

Обобщение материала 2 четверти.  Урок-концерт.

1 ч

28.12.12

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия,

ИКТ

В концертном зале

5 ч

17

Музыкальные инструменты. Скрипка и виолончель. Вариации на тему рококо. Старый замок.

1 ч

18.01.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия, ИКТ

18

 Счастье в сирени живет…

1 ч

25.01.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

19

Не молкнет сердце чуткое Шопена… Танцы, танцы, танцы…

1 ч

01.02.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

20

«Патетическая» соната Бетховена.

 

1 ч

08.02.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

21

Годы странствий. Царит гармония оркестра…

1 ч

15.02.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

В музыкальном театре

5 ч

22

Опера М.И.Глинки «Иван Сусанин». Бал в замке польского короля.  За Русь мы все стеной стоим…Сцена в лесу.

1 ч

22.02.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

23

Исходила младешенька…

1 ч

01.03.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

24

Русский Восток. Восточные мотивы.

1 ч

09.03.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия, ИКТ

25

Балет И.Стравинского «Петрушка».

1 ч

15.03.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

26

Театр музыкальной комедии.

1 ч

22.03.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия, ИКТ

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…»

7 ч

27

Прелюдия.

1 ч

05.04.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

28

Исповедь души. Революционный этюд.

1 ч

12.04.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

29

Мастерство исполнителя.


1 ч

19.04.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

30

В интонации спрятан человек.

1 ч

26.04.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

31

Музыкальные инструменты. Гитара.


1 ч

03.05.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия, ИКТ

32

Музыкальный сказочник

1 ч

10.05.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

33

Рассвет на Москве-реке

1 ч

17.05.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия

34

Заключительный урок-концерт



1 ч

24.05.13

Фортепиано, Муз.центр, фонохрестоматия,ИКТ

ИТОГО

34 ч



Предварительный просмотр:

г. Белореченск

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 им. А.С.Пушкина

города Белореченска муниципального образования Белореченский район

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

от 31 августа  2012  года

Председатель педсовета

 _____________ Т.В.Ломовцева        

                

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

 по       «Музыке» 

ступень обучения   основное (полное) общее ,  5 -7 класс

     

количество часов   102 ч               уровень  базовый

                                                                                                                                 

учитель    Краснянская Л.В.

Программа разработана на основе  авторской  программы «Музыка. 5-7 классы», Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской. М., «Просвещение», 2010.

        

1. Пояснительная записка.

Рабочая программа  по предмету музыка составлена на основе авторской программы «Музыка. 5-7 классы » Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской. М., Просвещение, 2010.

Таблица тематического распределения часов:

№

п\п

   Разделы, темы

           Количество часов

Авторская программа

Рабочая программа по классам

5 кл

6 кл

7 кл

5 класс

35 ч

34 ч

Раздел 1. Музыка и литература

17 ч

16 ч

Раздел 2. Музыка и изобразительное искусство.

18 ч

18 ч

6 класс

35 ч

34 ч

Раздел 1. Мир образов вокальной и инструментальной музыки.

17 ч

16 ч

Раздел 2. Мир образов камерной и симфонической музыки.

18 ч

18 ч

7 класс

35 ч

34 ч

Раздел 1. Особенности музыкальной драматургии сценической музыки.

17 ч

16 ч

Раздел 2. Особенности драматургии камерной и симфонической музыки

18 ч

18 ч

ИТОГО

105 ч

102 ч

2. Содержание обучения, требования к подготовке учащихся по предмету музыка в полном объеме совпадают с авторской программой «Музыка. 5-7 классы » Сергеевой Г.П., Критской Е.Д.

 

3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы:

    1. Программа «Музыка. 5-7 классы »  Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская. «Просвещение», 2007, 2010.

    2. Учебник «Музыка. 5 класс». М.: Просвещение, 2008.

    3. Учебник «Музыка. 6 класс». М.: Просвещение, 2008.

    4. Учебник «Музыка. 7 класс». М.: Просвещение, 2008.

    5. Рабочая тетрадь, хрестоматия музыкального материала, фонохрестоматия для 5-7 классов.

    6.Пособие для учителя: «Методика работы с учебником «Музыка. 5-6 классы». М.: Просвещение, 2006.

   7. Пособие для учителя: «Методика работы с учебником «Музыка. 7 классы». М.: Просвещение, 2006.

СОГЛАСОВАНО  Протокол заседания        СОГЛАСОВАНО

методического объединения учителей                                    Заместитель директора по УВР

от__28.08.12____ № ___1_____        ________     Т.К.Соломаха

__________         В.В.Рябцев                                                      31.08.12.



Предварительный просмотр:

Согласовано

заместитель директора по УВР

______________Т.К.Соломаха

«31»  августа   2012  года

               

г. Белореченск

муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 им. А.С.Пушкина

города Белореченска муниципального образования Белореченский район

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по  предмету «Музыка»

класс    5 «А», «Б», «В», «Г»  класс

учитель   Краснянская Л.В.

количество часов: всего  34 часов; в неделю 1 ч  часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы Краснянской Л.В.,  утвержденной  решением  педсовета протокол №1 от 31.08.2012г.

Тематическое планирование  5 класс

№

           Содержание урока

           (разделы, темы)



Кол-во

Дата проведения

Оборудование

        урока

5 а, 5б, 5в, 5г

план

факт

Раздел 1. Музыка и литература

16 ч

1

Что роднит музыку с литературой. Песня «Моя Россия».

1 ч

06.09.12.


Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

2

Вокальная музыка. Жанры народной песни. Звучащие картины.

 1 ч

13.09.12


Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

3

Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно.

 1 ч

20.09.12


Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

4

Фольклор в музыке русских композиторов. «Стучит, гремит Кикимора…»

 1 ч

27.09.12



Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

5

«Что за прелесть эти сказки…»


1 ч

04.10.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

6

Жанры инструментальной и вокальной музыки.

 1 ч

11.10.12


Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

7

Вторая жизнь песни.


 1 ч

18.10.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

8

Живительный родник творчества.

1 ч

25.10.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

9

Всю жизнь мою несу Родину в душе… В.Гаврилин «Перезвоны»

 1 ч

01.11.12


Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

10

Писатели и поэты о музыке и о музыкантах.

 1 ч

15.11.12


Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

11

Гармонии задумчивый поэт. Творчество Ф.Шопена.

 1 ч

22.11.12


Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия, DVD,телевизор

12

Ты, Моцарт, бог, и сам того не знаешь…

 1 ч

29.11.12


Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

13

Первое путешествие в музыкальный театр. Опера.

 1 ч

06.12.12


Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

14

Второе путешествие в музыкальный театр. Балет.

 1 ч

13.12.12


Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

15

Музыка в театре, в кино, на телевидении.

 1 ч

20.12.12



Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия,

DVD,телевизор.

16

Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл «Кошки».

Мир композитора.

1 ч

27.12.12


Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия,

DVD,телевизор.

Раздел 2. Музыка и изобразительное искусство

18 ч

1

Что роднит музыку с изобразительным искусством.

  1 ч

17.01.13

Фортепиано,

Муз. центр, фонохрестоматия

2

Небесное и земное в звуках и красках. Церковное искусство.

  1 ч

24.01.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия, мультим.оборуд.

3

В минуты музыки печальной.  «Аве Мария» Дж.Каччини, И.Бах, Ф.Шуберт.

  1 ч

31.01.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматии,

мультим.оборуд.

4

 Звать через прошлое к настоящему. Кантата «Александр Невский» С.Прокофьева.

  1 ч

07.02.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия,

DVD, телевизор.

5

Музыкальная живопись и живописная музыка.

  1 ч

14.02.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

6

Ф.Шуберт «Форель», «Фореллен-квартет»

  1 ч

21.02.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

7

 Дыхание русской песенности. С.Рахманинов «Прелюдии»

  1 ч

28.02.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

8

 Колокольность в музыке и изобразительном искусстве.  

  1 ч

07.03.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия,

DVD,телевизор

9

 Портрет в музыке и изобразительном искусстве. Звуки скрипки так дивно звучали.

  1 ч

14.03.13

Фортепиано, скрипка, Муз. центр, фонохрестоматия,

мультим.оборудование.

10

Неукротимым духом своим побеждал он зло. Н.Паганини «Каприс №24».

  1 ч

21.03.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

11

Волшебная палочка дирижера. Группы инструментов. Симфония. Бетховен симф.№3. Дирижеры мира.

  1 ч

04.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия,

мультим.оборуд

12

Образы борьбы и победы в искусстве. Бетховен «Симфония № 5»

  1 ч

11.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия,

DVD,телевизор

13

Застывшая музыка. Содружество муз в храме. Орган.

  1 ч

18.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия,

DVD,телевизор,

мультим.оборуд.

14

Полифония в музыке и живописи.


  1 ч

25.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

15

Музыка на мольберте. Композитор-художник. «Море» М.Чюрлениса.

Импрессионизм в музыке и живописи. Прелюдии К.Дебюсси.

  1 ч

02.05.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

16

О подвигах, о доблести, о славе…Д.Кабалевский «Реквием».

  1 ч

11.05.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

17

В каждой мимолетности вижу я миры…Прокофьев «Мимолетности».

  1 ч

16.05.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

18

Музыкальная живопись Мусоргского. «Картинки с выставки».

1 ч

23.05.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия,

мультим.оборуд

ИТОГО

34 ч

 

               

Согласовано

заместитель директора по УВР

______________Т.К.Соломаха

«31»  августа   2012  года

г. Белореченск

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 им. А.С.Пушкина

города Белореченска муниципального образования Белореченский район

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по  предмету «Музыка»

класс    6 «А», «Б», 6 «В»  класс

учитель   Краснянская Л.В.

количество часов: всего  34 часов; в неделю 1 ч  часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы Краснянской Л.В.,  утвержденной  решением  педсовета протокол №1 от 31.08.2012г.

Тематическое планирование  6 класс

№

                Содержание урока

                  (разделы, темы)

Кол-во

часов

Дата проведения

Оборудование урока

6а, 6б, 6в

план

факт

Раздел 1. Мир образов вокальной и инструментальной музыки.

16ч

1

Удивительный мир музыкальных образов.

1 ч

04.09.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

2

Образы романсов и песен русских композиторов. Старинный русский романс. Песня-романс. Мир чарующих звуков.

1 ч

11.09.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

мультим.оборуд

3

Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и живописи.

1 ч

18.09.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

4

Музыкальный образ и мастерство исполнителя. Ф.Шаляпин.

1 ч

25.09.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия, мультимид.

оборудование.

5

Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов. Песня в свадебном обряде.

1 ч

02.10.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

6

Образы песен зарубежных композиторов. Искусство прекрасного пения.

1 ч

09.10.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

7

Образы русской народной и духовной музыки. Народное искусство Древней Руси.

1 ч

16.10.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия,

DVD,телевизор.

8

Русская духовная музыка. Духовный концерт. Сюжеты и образы фресок.

1 ч

23.10.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия, мультимид.

оборудование.

9

 «Перезвоны» В.Гаврилина. Жанр молитвы.

1 ч

30.10.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

10

Образы духовной музыки западной Европы.

1 ч

13.11.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия, мультимид.

оборудование

11

Небесное и земное в музыке И.Баха. Полифония, фуга, хорал


1 ч

20.11.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

12

Образы скорби и печали. Д.Перголези и В.Моцарт.

1 ч

27.11.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

13

Фортуна правит миром. Кантата «Кармина Бурана».

1 ч

04.12.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

14

Авторская песня: прошлое и настоящее. Песни вагантов..

1 ч

11.12.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

15

Авторская песня сегодня. История песни «Глобус». Песни Б.Окуджавы

1 ч

18.12.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

16

Джаз-искусство XX века.

Спиричуэл и блюз.


1 ч

25.12.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия,

DVD,телевизор, мульт.оборуд.

Раздел 2. Мир образов камерной и симфонической музыки.

18 ч

1

Вечные темы искусства и жизни.


1 ч

15.01.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

2

Образы камерной музыки. Могучее царство Шопена.

1 ч

22.01.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия,

DVD,телевизор

3

Ночной пейзаж. Ноктюрн А.Бородина.


1 ч

29.01.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

4

Инструментальный концерт. «Времена года» А.Вивальди.

Итальянский концерт. И.Бах.

1 ч

05.02.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

5

Космический пейзаж» Ч.Айвз. «Мозаика» Э.Артемьева.

1 ч

12.02.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

6

Образы симфонической музыки. 


1 ч

19.02.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

мультим.оборуд

7

Музык. иллюстрации Г.Свиридова к повести

А.Пушкина.

1 ч

26.02.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

8

Симфоническое развитие музыкальных образов. В.Моцарт симфония № 40.

1 ч

05.03.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

мультим.оборуд

9

Связь времен. Моцарт и Чайковский.


1 ч

12.03.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

10

Программная увертюра. Л.Бетховен «Увертюра Эгмонт».

1 ч

19.03.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

11

Чайковский  увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта».

1 ч

02.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

12

Мир музыкального театра. Балет «Ромео и Джульетта» С.Прокофьева.

1 ч

09.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

13

Мюзикл «Вестсайдская история» Л.Бернсиайна.

1 ч

16.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия,

DVD,телевизор.

14

Опера «Орфей и Эвредика» К.Глюка


1 ч

23.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

15

Рок-опера «Орфей и Эвредика» А.Журбина.

1 ч

30.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

16

Образы киномузыки. «Ромео и Джульетта» в кино XX века.

1 ч

07.05.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

17

Музыка в отечественном кино.


1 ч

14.05.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия,

DVD,телевизор.

18

Заключительный урок-концерт

1 ч

21.05.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

ИТОГО

34 ч

Согласовано

заместитель директора по УВР

______________Т.К.Соломаха

«31»  августа   2012  года

г. Белореченск

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 им. А.С.Пушкина

города Белореченска муниципального образования Белореченский район

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по  предмету «Музыка»

класс    7 «А», «Б» класс

учитель   Краснянская Л.В.

количество часов: всего  34 часов; в неделю 1 ч  часов;

Планирование составлено на основе рабочей программы Краснянской Л.В.,  утвержденной  решением  педсовета протокол №1 от 31.08.2012г.

Тематическое планирование   7 класс

№

         Содержание урока

           (разделы, темы)

Кол-во часов

Дата проведения

Оборудование урока

           7а, 7б

план

факт

Раздел 1. Особенности музыкальной драматургии сценической музыки.

16 ч

1

Классика и современность.

1 ч

04.09.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

2

В музыкальном театре. Опера.

1 ч

11.09.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

мультим.оборуд

3

Опера «Иван Сусанин» М.Глинка.

 Новая эпоха в русском музыкальном искусстве.

1 ч

18.09.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

DVD,телевизор.

4.

Опера «Князь Игорь» А.Бородин.

1 ч

25.09.12


Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

5

Русская эпическая опера.

1 ч

02.10.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

6

В музыкальном театре. Балет.

1 ч

09.10.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия DVD,телевизор.

мультим.оборуд

7

Балет «Ярославна» Б.Тищенко.

1 ч

16.10.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

8

Героическая тема в русской музыке.

1 ч

23.10.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

9

 В музыкальном театре. Д.Гершвин «Порги и Бесс» первая американская национальная опера.

1 ч

30.10.12



Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

10

Опера «Кармен» Ж.Бизе.

Самая популярная опера в мире.


1 ч

13.11.12


Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

11

Балет «Кармен-сюита» Р.Щедрин.

 Новое прочтение оперы Бизе.

1 ч

20.11.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

12

Сюжеты и образы духовной музыки. «Высокая месса» И.Баха.

1 ч

27.11.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

13

 «Всенощное бдение». Музыкальное зодчество России. С.Рахманинов.

1 ч

04.12.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

14

Рок-опера «Иисус Христос-суперзвезда» Э.Уэббер. Вечные темы.

1 ч

11.12.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

15

 Музыка к драматическому спектаклю Д. Кабалевского «Ромео и Джульетта».

1 ч

18.12.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

DVD,телевизор.

16

 «Гоголь-сюита» из музыки к спектаклю «Ревизская сказка» А.Шнитке.

1 ч

25.12.12

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

Раздел 2. Особенности драматургии камерной и симфонической музыки

18 ч

1

Музыкальная драматургия -развитие музыки. 

1 ч

15.01.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

2

Два направления музыкальной культуры. Духовная музыка и светская музыка.

1 ч

22.01.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

3

Камерная инструментальная музыка.

Этюд в творчестве Шопена и Листа.

1 ч

29.01.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

4

Циклические формы инструментальной музыки. «Кончерто Гроссо» А.Шнитке.

«Сюита в старинном стиле» А.Шнитке

1 ч

05.02.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

5

Соната.Соната № 8 (Патетическая) Л.Бетховена. Соната № 2 С.Прокофьева.

1 ч

12.02.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

6

Соната № 11 В.Моцарта.


1 ч

19.02.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

7

Симфоническая музыка. Симфония № 103 («С тремоло литавр») Й.Гайдна

1 ч

26.02.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

8

Симфония № 40 В.Моцарта. Симфония № 1 «Классическая» С.Прокофьева.

1 ч

05.03.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

9

Симфония № 5 Л.Бетховена.


1 ч

12.03.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

10

Симфония № 8 («Неоконченная») Ф.Шуберта. Симфония № 1 В.Калинникова.Симфония  № 5 П.Чайковского.

1 ч

19.03.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

DVD, телевизор.

11

Симфония № 7 («Ленинградская») Д.Шостаковича.

1 ч

02.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

12

Симфоническая картина «Празднества» К.Дебюсси.

1 ч

09.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

13

Инструментальный концерт. Концерт для скрипки с оркестром А.Хачатуряна.

1 ч

16.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

14

«Рапсодия в стиле блюз» Дж.Гершвина.


1 ч

23.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

15

Музыка народов мира.

1 ч

30.04.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

DVD, телевизор.

16

Популярные хиты из мюзиклов и рок-опер.

1 ч

07.05.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

DVD, телевизор.

17

Пусть музыка звучит.


1 ч

14.05.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия

18

Заключительный урок.

1 ч

21.05.13

Фортепиано, Муз. центр, фонохрестоматия DVD,телевизор.

мультим.оборуд

ИТОГО

34 ч


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Итоговый исследовательский проект "Актуальный проблемы развития профессиональной компетентности учителя музыки (в условиях реализации ФГОС" Рабочая программа по предмету "Музыка" 5 класса

Итоговый  исследовательский проект "Актуальный проблемы развития профессиональной компетентности учителя музыки (в условиях реализации ФГОС" Рабочая программа по  предмету "Музыка" 5 класса...

Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 1-4 класса (базовый уровень). Разработана Бирюковой Г.А.,учителем музыки высшей категории

Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 1-4 класса (базовый уровень). Разработана  Бирюковой Г.А.,учителем музыки высшей категории...

Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 5 - 7 классов (базовый уровень). Разработана Бирюковой Г.А., учителем музыки высшей категории

Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для 5 - 7 классов (базовый уровень). Разработана  Бирюковой Г.А., учителем музыки высшей категории             ...

Рабочая программа 1 класс музыка по программе Критской, Шмагиной, Сергеевой ФГОС

Рабочая программа 1 класс по программе Критской, Шмагиной, Сергеевой ФГОС...

Рабочая программа 2 класс музыка по программе Критской, Шмагиной, Сергеевой ФГОС

Рабочая программа 2 класс по программе Критской, Шмагиной, Сергеевой ФГОС...

Рабочая программа 3 класс музыка по программе Критской, Шмагиной, Сергеевой ФГОС

Рабочая программа 3 класс музыка по программе Критской, Шмагиной, Сергеевой ФГОС...

Рабочая программа по предмету «Музыка» для 7 класса разработана в соответствии примерной программы по музыке В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак

Рабочая программа по предмету «Музыка» для 7 класса  разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образ...