«Гибкие навыки в моей профессии»
опыты и эксперименты

Доржиева Сэсэг Доржиевна,

преподаватель русского языка и литературы

«Гибкие навыки в моей профессии»

   Какой же должен быть современный преподаватель у поколения XXI века?

Могу предположить, что должен быть  с клиповым мышлением, креативным и инновационным, способным применять новейшие методики обучения, использовать современные технологии и интерактивные методы обучения. Он должен быть открыт к обновлению своих знаний и навыков, постоянно совершенствоваться и развиваться как профессионал.

Проанализировав свою работу, рассмотрю  профессиональные навыки с двух сторон, как гибкие (Soft skills) и  жесткие (Hard skills).  Мои жесткие навыки  как преподавателя включают знание и умение преподавать русский язык и литературу, обладать глубоким знанием грамматики, синтаксиса, стилистики, литературной теории и истории литературы, умение работать с учебными материалами и методиками преподавания.

 А  в гибкие навыки включаю умение адаптироваться к индивидуальным особенностям студентов, терпимость, умение мотивировать своих с обучающихся  к обучению.  Коммуникативные навыки помогают эффективно управлять группой. В процессе коммуникации мы делимся информацией, знаниями, опытом, находим педагогическую смекалку, творческий подход к преподаванию. Объединение жестких и гибких навыков позволяет мне успешно осуществлять образовательный процесс, создавать комфортные условия для обучения и развития студентов, поддерживать интерес к предмету и мотивировать к самостоятельному обучению.

          На уроках стараюсь разнообразить методы и приемы обучения в зависимости от индивидуальных потребностей и особенностей каждого студента. Сочувствую, сопереживаю  и воспринимаю точку зрения своих подопечных, по возможности даю поддержку и помощь в решении проблем и трудностей. Могу адаптироваться к новым обстоятельствам и оперативно реагировать на потребности. Отношения со студентами доверительные, потому что смогла  установить контакт с ними на основе взаимного уважения, доверия и понимания. Например, на уроках придумываю интересные и увлекательные учебные задания, игры, проекты, которые стимулируют студентов к активному участию и саморазвитию.

Таким образом, своим гибким навыкам я создаю благоприятную образовательную среду, в которой студенты могут эффективно учиться и развиваться, а процесс обучения становится интересным, продуктивным.