Презентация к выступлению на семинаре. Коммуникативно-деятельностный подход Клоуз-тест и формирование текстовой и коммуникативной компетенций
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Системно – деятельностный подход в формировании текстовой деятельности. Технология работы с клоуз – тестом. учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №2 Карасукского района Новосибирской обл. Секарева Ирина Васильевна

Слайд 2

Это нужно знать! Что такое имя существительное? Почитаем Задания МАРШРУТ ФГОС

Слайд 3

ФГОС Г. Лихтенберг Что такое СДП? Г. Спенсер Технология клоуз - теста Задания

Слайд 4

Как быстро промелькнуло лето, Успев порадовать наш глаз! И дети празднично одеты, И взрослые несут букеты Все исключительно для вас, И в этот первый день осенний От радости глаза горят… Примите наши поздравленья С Днем знаний – с Первым сентября!

Слайд 5

ЧТО ТАКОЕ ДЕЯТЕЛЬ-НОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗО-ВАНИИ? «Великая цель образования это не знания, а действия» Гербер Спенсер

Слайд 6

Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а тому, как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения. Г. Лихтенберг

Слайд 8

Собственная УД школьников – важная составляющая СДП Text Text Какова деятельность – такова и личность Вне деятельности нет личности деятельность личность УД становится источником внутреннего развития школьника, формирования его творческих способностей и личностных качеств.

Слайд 9

Как научить учиться? СДП развитие личности формирование гражданской идентичности Ценностные ориентиры УУД ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД − позиция, взгляд, точка зрения на способ преподавания, при котором учащийся осваивает культуру не путем простой передачи информации, а в процессе собственной учебной деятельности.

Слайд 10

Технология деятельностного метода (ТДМ) 1) Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. 2) Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии. 3) Выявление места и причины затруднения. 4) Построение проекта выхода из затруднения. 5) Реализация построенного проекта. 6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. 7) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. 8) Включение в систему знаний и повторение. 9) Рефлексия учебной деятельности.

Слайд 11

Что такое клоуз – тест? Текст с пропущенными компонентами. Задача выполняющего – вставить эти компоненты.

Слайд 12

Технология клоуз – теста. 1. Чтение текста с целью понимания смысла ( понимание по ремантическому компоненту: что создаёт образ текста). 2. Задать вопрос на восприятие текста и на диагностику восприятия (что заставило автора удивиться и описать увиденное) 3. Индивидуальная работа с текстом (3-5 мин.) 4.Фиксация возникающих в классе вариантов: Моя версия одноклассники авторская 5.Обсуждение критериев подстановки слов и версий по заполнению пропусков. 6.Подведение итогов обсуждения версий, оценка и самооценка результатов работы ( сравнение с авторским вариантом). 7.Чтение текста без пропусков. 8.Вопросы и задания, направленные на анализ языковых средств. 9.Рефлексия деятельности.

Слайд 13

диагностика I диагностический период (ноябрь – декабрь) II диагностический период (апрель – май) 11 (пропусков в тексте-) x 30 (учеников)= 330-100=230 300 (удачно заполненных) –330 % (сколько пропусков) Х=100% Х= 300:330х100 Х=99,9%