ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА ДО
материал на тему

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА ДО

Чащихиной Елены Евгеньевны

(на межаттестационный период 2016-2020 гг.)

Тема самообразования: Использование метода проекта в экологическом образовании школьников

Цель: формирование универсальных учебных действий  через внедрение проектной деятельности обучающихся.

Задачи:

• Изучение современного опыта организации ведения исследовательской деятельности на основе проектной деятельности обучающихся.
• Овладение интерактивной формой работы с учащимися – дискуссионная площадка.
• Повышение качества проведения учебных занятий, мероприятий на основе внедрения методов проектной деятельности.
• Разработка учебных, дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• современные приёмы метода проекта;
• психолого-педагогические основы метода проекта;
• технология организации дискуссионных площадок;

Предполагаемый результат:

• Рост профессионального мастерства в организации исследовательской деятельности обучающихся.
• Пополнение педагогической копилки  дидактическими  материалами по организации дискуссионной площадки.

• Использование инновационной формы метода проекта – дискуссионной площадки в рамках экологического фестиваля обучающихся.
• Формирование у воспитанника устойчивой внутренней позиции на уровне положительного отношения к обучению, понимание необходимости интеллектуального и нравственного развития, способности к адекватной самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества образования в объединении;
• участие в педсоветах,  семинарах, в работе МО педагогов эколого-биологического профиля и учителей биологии;
• умение, при необходимости, оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчёта по проделанной работе: выступление на заседаниях МО, РМО и педсовете. Размещение материалов в интернет сообществах, семинары-практикумы, конференции, открытые занятия, педагогические чтения, дебаты, дискуссии, диалоги.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная) 

КПК, обобщение опыта, трансляция, публикация