Рабочая программа внеурочной деятельности по краеведению "Путешествие по Югре"
рабочая программа по краеведению (7 класс)

Приложение к основной образовательной программе

основного общего образования

муниципального общеобразовательного учреждения

муниципального образования город Нягань

«Средняя общеобразовательная школа №1»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

(краеведческое направление)

«Путешествие по Югре»

Программа предназначена для учащихся 7 г класса

Срок реализации программы 1 год.

Разработчик:

учитель истории

Никонорова Т.В.

                                                  2020 год

Цель программы –         воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой город: его традиции, верования, памятники природы, истории, архитектуры, культуры и желающего принять активное участие в его развитии; воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, с уважением относящегося к культурному достоянию человечества.

Задачи:

 -  воспитание патриотических чувств: любви к своему городу, к своей Родине, её историческому прошлому и традициям;

- формирование обоснованного поведения в социальной среде и потребности участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в социуме;

- развитие чувства сопричастности к  жизни общества;

- формирование личностных качеств культурного человека – доброты, терпимости, ответственности, патриотизма;

- создание условий для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы и творческих способностей, формирования учебной деятельности.

- наличие программы краеведческого кружка «Путешествие по Югре» для 7 класса для реализации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС.

В основе методики преподавания курса «Путешествие по Югре» лежит проблемно – поисковый метод, обеспечивающий реализацию развивающих задач. При этом используются разнообразные формы обучения: Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания. Проводятся дидактические и ролевые игры, учебные диалоги. Для решения задач курса важны экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами воин, людьми военных профессий, организация посильной практической деятельности.

Занятия могут проходить не только в классе, но и на улице, музее.

В качестве дидактического материала могут быть использованы наборы плакатов с символами страны, края, села, школы; портреты участников ВО войны, великих полководцев; наборы открыток городов-героев; репродукции картин и фотоальбомы. Целесообразно использование ИКТ и ресурсов Интернета.

Программа рассчитана на 34 часа в год с проведением занятий 1 раз в неделю. Содержание программы отвечает требованиям к организации внеурочной деятельности. Тематика занятий отражает реальные интересы учащихся, содержит полезную и любопытную информацию и интересные факты.

ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ ПРОГРАММЫ

Ценностными ориентирами содержания данной программы являются:

• Формирование умения рассуждать как компонента логической грамотности.
• Освоение эвристических приемов рассуждений.
• Развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся.
• Формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать.
• Привлечение учащихся к обмену информацией в процессе занятий.

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Универсальные учебные действия:

Личностными результатами изучения программы являются:

• Развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств, важных для деятельности человека.
• Воспитание чувства справедливости, ответственности.
• Развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышлений.
• Формирование гражданского мировоззрения, воспитания чувства любви к «малой родине», бережного отношения к историческому наследию.
• Формирование толерантности и толерантного отношения в условиях многонациональности города.
• Формирование экологической культуры, способности самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды, как среды жизнедеятельности; бережного отношения и ответственного поведения в ней.
• Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

• Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование стремления знать как можно больше о родном городе.
• Развитие потребности к самостоятельному изучению истории города через исследовательскую деятельность.
• Формирование навыков работы с историческими источниками, научно-популярной литературой и периодической печатью.

Метапредметные результаты:

• Применять изученные способы работы с дополнительной  литературой.
• Анализировать учебный материал. Действовать в соответствии с заданными правилами.
• Включаться в групповую работу. Участвовать в решении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.
• Выполнять пробное учебное действие, фиксировать затруднения в пробных учебных действий.
• Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения.
• Сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием.
• Контролировать свою деятельность (обнаруживать и исправлять ошибки).
• Искать и выбирать необходимую информацию, содержащуюся в литературе для ответа на заданные вопросы.
• Моделировать ситуацию, описанную в литературе. Использовать соответствующие знаково-символические средства для моделирования ситуации.
• Обосновывать выполняемые и выполненные действия.
• Воспроизводить способ решения задачи.
• Участвовать в учебном диалоге, оценивать процесс поиска решения задачи.

Предметные результаты

Изучив курс «Путешествие по Югре», учащиеся должны знать:

• название региона, где живет учащийся, родного города;
• символику округа, городов Югры,;
• народные праздник жителей Югры;
• имена знаменитых людей округа, изученных в курсе.

должны уметь:

• описывать изученные события истории ХМАО;
• оценивать поступки других с позиции добра и зла;
• уважительно относиться к своему дому, семье, истории коренных народов;
• поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

7 класс.(34 часа)

Вводная беседа (1 час).

Знакомство с работой кружка. Краеведение -  наука об изучении родного края.

Мой дом (3 часа)

 Моя семья. Мой дом - моя крепость. Жилище коренных народов Югры.

Природа моего края. (6 часов)

Реки округа. Рельеф. Полезные ископаемые. Растительный и животный мир Югры. Заповедники Югры.

Традиционные занятия коренных народов Югры.( 11 часов)

.Охота. Рыболовство. Народные промыслы. ДПИ. Кухня северных народов.

Вот какой он – наш город. (6 часов)

История создания нашего города. Улицы нашего города. Экскурсия в краеведческий музей. Посещение библиотеки.Достопримечательности  нашего города. Ими гордится наш город.

След Великой Отечественной войны в жизни родного края. (6 часов)

Подведение итогов (1 час)

Конкурсы рисунков, экскурсии в музеи, акции. Выпуск листовок. Подготовка и рассылка праздничных открыток.

Тематическое планирование.

7 класс (34 часа)