РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПМОП 9 КЛАСС ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА
рабочая программа (9 класс)

Профильный труд  (подготовка младшего обслуживающего персонала),  9 класс (обучение на дому)

1. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании РФ» от 29 декабря 2012 года №273.

       В учебном плане  КОУ «Калачинская адаптивная  школа-интернат» имеется предмет профильный труд.

  Основой для реализации данного плана являются Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы (Сборник № 2), г. Москва, Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2012 г.

              Целями изучения данного предмета является:

• ознакомление обучающихся с трудовыми процессами и содержанием труда на предприятии;
• формирование у обучающихся необходимого объема профессиональных знаний и общетрудовых умений;
• формирование у обучающихся, воспитанников с ОВЗ основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать со сверстниками в учебном процессе;
• осуществление профессиональной ориентации с целью подготовки обучающихся к сознательному выбору профессии;
• укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

В процессе работы на уроках профильного труда решаются следующие задачи:

• учить самостоятельно выполнять трудовые задания;
• работать над коррекцией и развитием личностных качеств обучающихся, сформировать знания о различных материалах и умения выбирать способы обработки, в зависимости от свойства материалов;
• формировать набор предметных и общеучебных умений, необходимых для практической деятельности и в будущей профессии.

Наряду с этими задачами решаются специальные задачи, направленные на коррекцию и развитие:

• наглядно-образного мышления;

• зрительного восприятия;
• пространственных представлений и ориентации;
• коррекцию индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках.

              Программа предусматривает обучение учащегося выполнению обязанностей уборщиков служебных и производственных помещений, пищеблоков, мойщиков посуды, дворников, рабочих прачечной. Программа предусматривает дифференцированный подход к обучению, введены коррекционно-развивающие занятия, уделяется внимание этике поведения. Для учащегося 9 класса с легкой степенью умственной отсталости для отработки общетрудовых умений, дается подробное объяснение заданий, практический показ приемов и этапов работы, предлагаемые образцы для подражания. В процессе обучения учащийся изучает пошив ножных полотенец, порядок и этапы уборки с соблюдением техники безопасности, уход за растениями.    

На изучение данного предмета отводится 1 час в неделю.

 По учебному плану на курс профильного труда отводится   34     часа.

I   четв.-        ч                       III  четв.-   ч

II  четв.-        ч                       IV  четв.-   ч

1. Тематическое планирование

3. Содержание программы

• Планирование работы.
• Труд и его назначение в жизни общества.
• Ознакомление с обязанностями уборщика служебных помещений.
• Виды и элементы служебных помещений.
• Знакомство с работой стоматологического и хирургического кабинетов.
• Особенности работы  санитарки.
• Правила безопасности при уборке кабинета физиотерапии.
• Протирка пола. Протирка подоконников, столов.
• Правила безопасности при уборке кабинета терапевта.
• Правила безопасности при     уборке процедурного кабинета.
• Подбор чистящих и моющих средств для уборки.
• Чистка и мытьё ванн и раковин.
• Чистка и уборка ковровых изделий, мягкой мебели.
• Понятие гигиены.
• Факторы внешней среды, влияющие на здоровье человека.
• Санитарный режим в лечебном учреждении.
• Меры противодействия загрязнению воздуха. Борьба с пылью в лечебном учреждении.
• Инвентарь для уборки
• Виды уборки помещения.
• Гигиенические и эстетические требования, предъявляемые к столовой в больнице.
• Режим мытья посуды. Требования к обработке посуды.
• Приёмное отделение больницы, назначение помещений.
• Приём и хранение вещей больного.
• Больничная кровать. Правила пользования больничной кроватью.
• Приём и хранение вещей больного.
• Требования к санитарной обработке больных.
• Правила и порядок смены постельного и нательного  белья у больного.
• Гигиенические требования к больничному белью.
• Уборка ванной комнаты.
• Подготовка гигиенической ванны.
• Дезинфекция, её назначение. Дезинфекция губок, мочалок.
• Роль микроорганизмов в инфекционном процессе.
• Источники и пути передачи инфекции.
• Признаки инфекционных заболеваний.

4. Основные требования к знаниям, умениям учащегося

Учащийся должен знать:

- правила безопасной работы при уборке больничных палат,

- санитарный режим в лечебном учреждении,

- режим мытья посуды и столовых приборов,

- правила обращения с моющими и дезинфицирующими средствами,

- правила безопасного обращения с электрооборудованием,

- правила ухода за больными разных отделений больничного стационара.

Учащийся должен уметь:

- убирать помещения,

- проветривать палаты,

- готовить кровать к приёму больного,

- переворачивать, перекладывать больного,

- ухаживать за больным,

- помогать медсестре,

- правильно пользоваться дезрастворами,

- обрабатывать предметы по уходу за больным,

- разносить пищу,

- кормить больного.

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Учебная литература:

- Зырянова В.А., Хаминова И.А. Подготовка младшего обслуживающего персонала: Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида по курсу «Технология». – Самара: Современные образовательные технологии, 2012.

Научно-методическая литература:

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./ Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2012.

2. Девяткова Т.А. Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: пособие для учителя / Т.А.Девяткова, Л.Л.Кочетова, А.Г.Петрикова, А.М.Щербакова; под ред. А.М.Щербаковой. – М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2011.

3. Зырянова В.А., Хаминова И.А. Подготовка младшего обслуживающего персонала: Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида по курсу «Технология». – Самара: Современные образовательные технологии, 2012.

6. Материально – техническое обеспечение:

памятки, таблицы, иллюстрации, наглядный материал, аптечка, словарные слова, презентации, карточки, тесты, уборочный инвентарь, рабочая одежда, комплекты посуды, моющие и дезинфицирующие средства, тренажёр.