Конспект индивидуального логопедического занятия по воспитанию сопряженной речи.
план-конспект

Этап

Действия логопеда    

Действия ребенка

1.Организационный

 момент

2.Снятие мышечного и эмоционального напряжения

3.Развитие не речевого дыхания, формирование плавного продолжительного выдоха.

4.Работа над сопряженной речью. Формирование интонации и темпо-ритмической стороны (по подражанию)

5. Развитие фонематического восприятия

6. Итог занятия

Здравствуй! Сегодня мы с тобой отправимся на прогулку в зимний лес.

(показывает сюжетную картинку «Зимний лес»)

Посмотри, вот деревья и кусты. Они покрыты снегом. Ветки замерзли и застыли. Давай покажем, какие зимой веточки (руки вытягивает вперед, пальцы напряженны и расставлены).

А теперь представим, что пришла весна. Веточки согрелись, оттаяли, закачались от легкого ветерка (кисти рук и руки расслабляет, слегка потряхивает ими)

Посмотри, в нашем лесу пошел снег (раскладывает кусочки ваты на картинке). Давай подуем на снежинки, чтобы они подольше покружились в воздухе и не падали на мерзлую землю (дует на кусочки ваты).

А сейчас, мы с тобой расскажем, что произошло в лесу. Но сначала вспомним наше правило: Внимательно слушай, запоминай и вместе со мною потом повторяй (вместе повторяют правило еще раз)

Молодец!

Итак, начнем:

Бежит ежик вдоль дорожек, да скользит на льду (плавно, медленно)…

Говорит ему лисица:

- Дай переведу...

Отвечает серый ежик:…

- У меня две пары ножек,

Сам я перейду.

Умница!

Выдает предметные картинки ( санки, лиса, снег, сугроб, нос, снеговик, маска и др.) Посмотри на картинки, определи где находится звук [С] и разложи их на три ряда. В первом – звук [С] в начале слова, во втором ряду – в середине и в третьем – в конце.

Ты сегодня молодец! Мы с тобой побывали в зимнем лесу, показали какие веточки бывают у деревьев, рассказали про ежика и лису, учились находить место звука [С] в словах.

Вот тебе «ежик» раскрасишь дома. До свидания!

Здоровается, рассматривает картинку.

Слушает, смотрит, повторяет движение, напрягая руки и пальцы.

Смотрит и повторяет движения за логопедом.

Дует на кусочки ваты.

Сопряжено с логопедом повторяет правило.

Бежит ежик вдоль дорожек, да скользит на льду.

Слушает, повторяет сопряжено с логопедом.

Рассматривает картинки и раскладывает по рядам.

Берет картинку. Прощается.