Конспект урока "Изучаем цвета и формы"
план-конспект урока ( класс) на тему

№

Этап

Деятельность учителя / обучающихся

Примечание

1

Организационный момент

Посадка за парты, подготовка к уроку, объявление начала урока

Прозвенел звонок, начинается урок!

2

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик маленький (загибаем мизинец),

Этот пальчик слабенький (загибаем безымянный),

Этот пальчик длинненький (загибаем средний палец),

Этот пальчик сильненький (загибаем указательный),

Этот пальчик толстячок (загибаем большой палец).

Ну а вместе – кулачок!

Пальчиковая гимнастика может быть любой, важно, чтобы она была знакома ребенку и не вызывала негативных реакций

3

Объявление темы урока

Сегодня на уроке мы будем знакомиться с желтым цветом и фигурами.

Слайд 1.

Если есть «говорящие» дети, то можно попросить повторить то, чем будем заниматься на уроке.

4

Работа с презентацией

Показывается слайд 2.

Учитель: Это желтый цвет. Какой это цвет?

Ученик: Это желтый цвет.

Говорим и обращаемся к каждому ребенку в классе, по возможности просим ответить на вопрос или повторить название цвета.

Показывается слайд 3

Учитель: Это круг. Что это?

Ученик: Это круг.

Учитель: Желтый круг. Какой круг?

Ученик: Желтый круг

Если речь у детей отсутствует, то все произносится учителем. Многократно повторяется и интонационно окрашивается. Важно привлечь внимание обучающихся к выполняемым заданиям, вызвать интерес к работе.

Аналогичная работа проводится со слайдами 4 и 5.

Слайд 4.

Слайд 5.

Показывается слайд 6.

Учитель: Круг, квадрат, треугольник. Они желтого цвета. Какого цвета круг, квадрат и треугольник?

Ученик: Круг, квадрат и треугольник желтые.

Фигуры появляются постепенно, путем нажатия клавиши учителем.

5

Работа с фланелеграфом

Среди кругов на фланелеграфе, найди желтый круг, открепи его и положи в корзинку желтого цвета.

Аналогичная работа проводится с квадратом, треугольником.

Круги двух цветов. Предъявить образец того, что надо найти. Если работа вызывает затруднение – делать вместе с ребенком.

6

Физкультминутка

Учитель: Выходим из-за парт. Если я показываю желтый круг, то надо поднять вверх руки и опустить. Показывает.
Ученик: Повторяет совместно с учителем движение.

Учитель: Если я показываю желтый квадрат, надо развести руки в стороны и опустить.

Ученик: Повторяет совместно с учителем движение.

Учитель: Если я показываю желтый треугольник, то топаем ногами.

Ученик: Повторяет совместно с учителем движение.

Можно проводить после каждого этапа: после работы с кругом, квадратом, треугольником

Можно использовать презентацию в режиме авто просмотра и выполнять упражнения совместно с обучающимися, помогая и направляя их.

7

Выкладываем узор

Показывается слайд 6.

Перед детьми карточка с контурами фигур (либо фигурами такого же цвета). Возьми желтый круг. Положи его перед собой на круг. Возьми желтый квадрат. Положи рядом с кругом. Возьми желтый треугольник. Положи рядом с квадратом.

Начинать надо с простого. Поэтапно меняя изображение на слайде.

В случае успеха, можно уйти от контурного рисунка и разнообразить узор путем замены мест фигур или увеличением их количества.

8

Самостоятельная работа

Просмотр презентации на мобильном устройстве.  Выполняется теми учащимися, которые не работают с учителем в данный момент.

Если позволяют технические условия, то можно запустить презентацию на планшете и дать обучающимся самостоятельно и индивидуально просмотреть ее в режиме автоповтора (как видео)

9

Подведение итогов урока

Учитель: Вы сегодня молодцы. Давайте вспомним, что мы сегодня изучали. Показывается презентация.

По возможности, обучающиеся включаются в беседу.

10

Организационный конец урока

Награждение каждого обучающегося смайликом желтого цвета!

Можно выбрать форму круга, а можно сделать композицию смайликов из всех фигур