Конспект логопедического развлечения «Путешествие в страну волшебных звуков»
методическая разработка по теме

Конспект итогового логопедического развлечения

в подготовительной группе компенсирующей направленности

«Путешествие в страну волшебных звуков»

Дети под музыку входят в зал под музыку и становятся полукругом

В:    Дождь идет, стучит по крыше

       Ход часов мы тоже слышим.

       У часов обычный шаг тик-так.

1 р. Но никто из нас не слышал

       Как листок из почки вышел,

2 р. И конечно, и конечно

       Поутру порою вешней

        Мы услышать не могли

        Как зеленые травинки

        Сняв удобные ботинки

       Тихо вышли из земли

В: Есть волшебная страна на свете

    Нравится бывать в ней детям.

    Звуков разных та страна необычная полна.

Ребята, а вы хотели бы побывать в волшебной стране. Но чтобы туда попасть, нужен проводник. Появляется гном (воспитатель с ростовой куклой)

Г:  Я гном Весельчак, я сказки люблю

     И всем добрым детям всегда их дарю.

     Дарю их во сне, дарю наяву.

     Отправимся вместе в волшебную страну.

А чтобы было веселей шагать, можно дружно поиграть.

Игра гнома: дети имитируют движения стихотворения

• Гномы, гномы как живете?
• Вот так, вот так (поднимают большой палец вверх)
• Как вы песенки поете?
• Вот так, вот так (изображают игру на муз. инструментах)
• Как вы утром все проснулись?
• Вот так, вот так (трут кулачками глазки)
• Как зевнули, потянулись?
• Вот так, вот так (потягиваются)
• Как вы мылись, вытирались?
• Вот так, вот так (растираются воображаемыми полотенцами)
• Как расческой причесались?
• Вот так, вот так  (причесываются)
• Как вы  хлопали, резвились?
•  Вот так, вот так  (Подрыгивают с хлопками)
• Как плясали, веселились?
• Вот так, вот так  (Движение «ковырялочка»)
• Молодцы, а потом?
• А потом мы обувались,

     В путь-дорогу собирались (изображают, как обуваются)

• Хей-хо, хей-хо – идти нам было нелегко,

Когда шагаешь далеко  - хей-хо, хей-хо! (Шагают на месте)

В: Ребята, посмотрите вокруг, мы с вами уже в волшебной стране, на  

    чудесной поляне. Спасибо тебе гном за то, что проводил нас. (Гном прощается и уходит)  

3 р. Родился ландыш в теплый день

      И лес его хранит.

      Мне кажется, его задень,

      Он тихо зазвенит.

4 р. И этот звон услышит луг

       И птицы, и цветы.

       Давай послушаем, а вдруг

       Услышим я и ты.

Звучат звуки природы

В: Ребята, что вы услышали?

Дети:  шелест листвы, звон ручья, шум дождя, щебет птиц.

В: Правильно, все это звуки весенней природы, а мы с вами знаем песню о весне, давайте ее споем.

Песня «Весна красна идет»

В:   Прилетала к нам вчера

      Полосатая пчела.

5 р. А за нею шмель- шмелек

      И веселый мотылек.

      Полетали, пожужжали,

      От усталости упали.

Эстрадный танец «Пчелка»

Дети садятся на стульчики.

В: Много звуков есть на свете,

    Шелест листьев, плеск волны,

    А еще есть звуки речи

    Мы их тоже знать должны.

Под веселую музыку появляется Звуколов

З: Я великий Звуколов

   Чудных звуков редкий вор.

   Если только захочу,

   И слова я проглочу.

   Всех ошибок я начальник.

   Ну-ка дружно скажем:

   Тяйник, суба, коська, гуть.

В: Что ты Звуколов наши ребята все звуки произносят четко и правильно, если хочешь, проверь.

Игра «Произнеси чистоговорку»

Вчерашний град повредил виноград.

А в подарке у Марины три огромных апельсина.

Кудрявый, рыжий Юра гордится шевелюрой.  

Ананасы на сосне Света видела во сне.

Просит Сашу киска: «Поделись сосиской»

Съел Филлимон с улыбкой лимон.

Маша малышка, у Маши пустышка.

Шесть мышат шагают в школу

З: Да уж вы ребята молодцы все звуки произносите правильно. Мне тут делать нечего, пойду поищу в другом месте ошибки. (уходит под музыку)

В:А сейчас подружки пропоют для  вас частушки.

Логопедические частушки.

Не понять никак нам Дашу,

Ведь во рту у Даши каша.

И не гречка, и не плов

Эта каша то из слов.

Букву р наш поросенок

Громко хрюкает с пеленок.

Буду крепко с ним дружить.

Эр поможет мне учить.

На уроки к логопеду

Аж вприпрыжку я бегу.

Ведь учительнице строгой

Показать язык могу.

Мы расселись по порядку

Дружно делаем зарядку.

Не руками, не ногами,

А своими язычками.

В: Мы веселье продолжаем и немного поиграем.

Игра «Звуковые цепочки»

Дети под музыку строятся полукругом

Песня «Научись говорить слова»

6 р. Мы знаем разные слова

      Трава, пропеллер, детвора

      Мы можем их легко сказать,

      Мы можем сними поиграть

В: Да это очень важно красиво и четко говорить, чтобы все окружающие тебя понимали. Мы долго учились этому и вот, наконец,  достигли страны прекрасных звуков. А наш праздник подходит к концу. Спасибо за внимание!