Логопедические и логоритмические физкультминутки со Смешариками.
статья по теме
Хочу поделиться упражнениями со стихами (логоритмическими с элементами кинезиологии) для физкультминкток , которые можно использоать и при автоматизации звуков. Многие из них я сочинила сама, а некоторые известные изменила в соответствии с тематикой: "Игры со смешариками".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 102.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Логопедические и логоритмические
физкультминутки со Смешариками.
У Смешариков в саду.
Я к Смешарикам иду,
Весело у них в саду (ходьба на месте):
Много груш (руки вверх), цветов (присесть) и ягод (наклон вперёд),
И красивых сочных яблок (руки вверх).
Справа бабочка летит (левая рука к правому плечу),
Слева пчёлочка жужжит (правая рука к левому плечу),
А в тазу с водой, на дне (пальцы правой руки поочереди «здороваются» с большим)
Вишенки попались мне (пальцы левой руки поочереди «здороваются» с большим).
Зарядка с Копатычем.
Копатыч вышел в огород (ходьба на месте)
Посмотреть, что там растёт (наклон вперёд),
Огромной тыквы целый ряд (круг руками и присесть),
Красный толстенький томат (встать и надуть щёки - глубокий вдох и выдох, руки на поясе),
Тут - капуста (руки на поясе, наклон вправо), тут - картошка (наклон влево),
И укропчика немножко (наклон вперёд)!
Зарядка с Крошем (дети выполняют движения в соответствии с текстом).
Зайчонок Крош умывается,
В гости к Нюше собирается,
вымыл хвостик, вымыл ухо,
вытер сухо,
Скок-поскок, скок-поскок,
Крошик прыгнул на пенёк,
В барабан он громко бьёт,
Смешариков играть зовёт.
Крошу холодно сидеть,
нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочки поднимись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок!
А затем вприсядку,
Чтоб не мёрзли лапки!
Вступление к дыхательной гимнастике:
Чтобы быть всегда здоровым (ходьба на месте),
Нужно правильно дышать,
Крош покажет упражненья,
Вам же нужно повторять!
Совунья.
Совунья-совушка (руки на пояс, полукруговые повороты — вперёд-вправо, вперёд-влево)
Мудрая головушка
По лесу летала,
Мышек, сусликов пугала.
Долго меж ветвей кружила (руки вверх-вниз, взмах «крылом»),
Потом крылья уставшие сложила (руки на пояс),
На веточку сосны присела —
Отдохнуть вдруг захотела (присесть).
Зарядка с ёжиком.
Ёжик делает зарядку -
Все движенья по порядку (ходьба на месте, руки на поясе).
Смотрит вправо, смотрит влево (повороты головы),
Делает к плечам наклон (наклон головы к правому, левому плечу),
Повороты , приседанья (руки на поясе, поворот вправо-влево, затем присесть),
Бег на месте любит он (бег на месте и далее движения по тексту).
Лапки в локотке согнёт,
Левый — к правому колену, правый — к левому прижмёт.
А в конце своей зарядки
Ёжик глубоко вдохнёт,
Лапки сверху вниз опустит
И тихонечко встряхнёт.
Зарядка с Нюшей.
Белый бант в косе у Нюши (повороты вправо-влево, руки на поясе)
Будет прыгать вместе с ней (прыжки на месте),
Потому что на зарядку (наклоны вправо-влево)
Позвала она друзей (правая рука на левое плечо, а левая — на правое).
Нюша любит упражненья (обняв себя руками, повернуться вправо-влево)
Для поднятья настроенья (хлопки в ладоши над головой)!
Стихи для пальчиковой гимнастики:
Кар-Карыч с утра в магазинчик сходил (пальчики «здороваются»),
Подарки всем друзьям купил:
Нюше — бантик, Пину — винтик,
Крошу — стульчик, Лосяшу — бокальчик!
Кар-Карыч сегодня сидел на сосне,
Сидел и заснул, и свалился во сне.
Врачи Кар-Карыча спасли,
В вертолёт его внесли,
Вертолёт вертел винтами,
волновал траву с цветами.
В корзине у Совуньи грузди,
У Лосяша — бузина,
У Кроша — земляника,
В кузовке она.
А у нашей модницы Нюши -
Целых три зелёных груши.
Используемая литература:
- Алябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения: Метод. пособие –– М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64 с.
- Букварик-смешарик. - М.: Изд-во Эксмо, 2010 г.
- Узорова О.В. Игры с пальчиками/О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова. - М.: АСТ: Астрель, 2006.
- Темникова В.Э. Логопедические игры с чистоговорками. Пособие для работы с детьми 5-7 лет с речевыми нарушениями/В.Э.Темникова. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2008.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/13/picture-18597-1631562263.jpg)
Конспект логоритмического занятия с детьми 6-7 лет, с логопедическим заключением "Общее недоразвитие речи (IIIуровня). Стертая дизартрия".
Конспектлогоритмического занятия с детьми 6-7 лет, с логопедическим заключением "Общее недоразвитие речи (IIIуровня). Стертая дизартрия". Учитель-логопед Белорукова В.Н.Тема: Овощи. Фрукты.«Веселое ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/23/picture-636826-1432414224.jpg)
Мероприятие регионального уровня. Семинар: "Практикум проведения логопедических игр и логоритмических упражнений".
УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР ЛОГОПЕД МАСТЕР. КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ ЛОГОПЕДОВ И ДЕФЕКТОЛОГОВ.Практикум проведения логопедических игр и логоритмических упражнений. (Семинары проводились по расписанию ...
Логоритмическое занятие в логопедической группе детей старшего дошкольного возраста
Логоритмическое занятие в логопедической группедетей старшего дошкольного возраста«Двенадцать месяцев»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/19/picture-712119-1447930647.jpg)
Логопедическое занятие: «В поход со смешариками». Дифференциация звуков [с]-[ш].
Логопедическое занятие: «В поход со смешариками».Дифференциация звуков [с]-[ш]....
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/23/picture-625681-1429791876.jpg)
Конспект индивидуального логопедического занятия на тему:«В гостях у смешариков». "Автоматизация звука [Л] в слогах, словах, фразах".
Цель: автоматизация звука [Л] в слогах, словах, фразах. Задачи: -уточнить артикуляцию звука [Л];-учить согласовывать числительные с существительными;-упражнять в образовании уменьшительно – ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/13/picture-680557-1444735007.jpg)
Логопедическое занятие: "Деление слов на слоги" Путешествие со Смешариками.
Увлекательное,интересное,поучительное занятие. В помощь учителям-логопедам....
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/31/picture-1132374-1554039245.jpg)
Коррекционно-развивающее логопедическое занятие для ребенка с Синдромом Дауна "Смешарики".
Цель: развитие подражательной речевой деятельности. Коррекционно - развивающие задачи:- создавать предпосылки к вербализации речи через мимику, жесты, телодвижения;- развивать мимическую мускулат...