РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ "Моя любимая Кубань"
рабочая программа (6 класс) на тему

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

по конкретным видам внеурочной деятельности

гражданско – патриотическое направление

______________________________________________

(тип программы: ориентированные на достижение результатов определённого уровня/

по конкретным видам внеурочной деятельности)

кружок

(кружок, факультатив, научное объединение и пр.)

МОЯ ЛЮБИМАЯ КУБАНЬ

(наименование)

2 года

(срок реализации программы)

13-14 лет

(возраст обучающихся)

Пояснительная записка

Программа курса внеурочной деятельности «Моя любимая Кубань» способствует развитию у детей гражданско-патриотических качеств, расширению и укреплению ценностно-смысловой сферы. Она ориентирует детей на доброту, любовь, истину, уважение к другим людям, сострадание, сочувствие, что соответствует ценностям, определяющим смысл жизни человека как непрерывное патриотическое его совершенствование.

Цель программы «Моя любимая Кубань» - формирование гражданской позиции, патриотических чувств, уважения и любви к прошлому, настоящему, будущему своей семьи, школы, города и области на основе изучения традиций, литературы, культурного наследия.

Задачи программы:

         Обучающие:

•        формировать и развивать у обучающихся интерес и любовь к родному краю;

•        сравнивать, сопоставлять события и факты;

•         формировать у обучающихся целостное восприятие истории, культуры города как части истории мира;

•        научить понимать свою связь с окружающим его микромиром, эффективно взаимодействовать с ним;

•        учить осознавать значимость наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России;

•        осваивать рациональные приемы и способы самостоятельного поиска краеведческой информации;

•        изучать и практически использовать технологии  подготовки  и познавательной работы.

         Развивающие:

•        развивать аналитическое мышление, устную речь;

•        формировать умение работы с различными источниками;

•        формировать умение излагать свои мысли.

          Воспитательные:

•        воспитывать интерес к жизни родного города через   самостоятельное нахождение нужной краеведческой  информации;

•        воспитывать чувство гордости за земляков, чувство восхищения талантами и способностями знаменитых людей города и области;

•    формировать средствами интерактивных методов работы отношений дружбы и сотрудничества, объединяющих детей и взрослых.

•        создать коллектив единомышленников – юных краеведов.

Принципы реализации программы:

•        принцип наглядности;

•        принцип связи теории с практикой;

•        принцип научности;

•        учет возрастных особенностей;

•        принцип результативности;

•        принцип актуальности;

•        принцип метапредметности.

Программа внеурочной деятельности «Моя любимая Кубань» реализуется в 7-8 классах. Срок реализации программы – 2 года.

Общая характеристика курса

 Воспитание - это процесс принятия человеком важных правил и идей (ценностей), которые определяют поведение человека в обществе на разных ступенях его развития. В педагогическом смысле воспитание - целенаправленное управление развитием личности. Следовательно, воспитательная цель программы - развитие определенных человеческих качеств личности, отражающих нравственный портрет школьника, служащий своеобразным ориентиром в воспитании.

       Отличительной особенностью программы является то, что она адаптирована к условиям обновления образовательного процесса, связанным с введением Федерального государственного образовательного стандарта. Реализация данной программы осуществляется через системно-деятельностный подход в формировании универсальных учебных действий: личностных, познавательных и коммуникативных. Данная программа продолжает работу по нравственно-патриотическому воспитанию, начатую в начальной школе.

      Содержание программы разработано с учетом возрастных особенностей детей 5-6 классов и ориентировано как на добровольные разновозрастные группы детей, так и на отдельно взятый класс. Основной формой организации образовательного процесса является учебное занятие. Теоретические занятия дополняются экскурсиями, конкурсами, поездками, практикумами.

Формы и методы обучения: беседы, реферативные сообщения, поисковые задания, практикумы. Значительное внимание в данной программе уделяется формированию общеучебных компетентностей: информационной, коммуникативной, социальной, а также включению обучающихся в активный познавательный процесс.

Формами подведения итогов реализации данной программы являются:

• участие в конкурсах различного уровня (школьного, муниципального);
• участие в социальных акциях.

       Содержание курса служит основой для дальнейшего изучения материала краеведческой направленности на уроках истории, географии.

Описание места курса в плане

внеурочной деятельности школы

В соответствии с Планом внеурочной деятельности МБОУ СОШ № 2 им. Адмирала Ушакова рабочая программа курса внеурочной деятельности по гражданско-патриотическому направлению развития личности «Моя любимая Кубань» реализуется в 7-8 классах 136 часов за 2 года.

Описание ценностных ориентиров содержания программы

В ходе реализации программы у обучающихся должны развиться следующие ценностные ориентиры:

       Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

       Ценность патриотизма – одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, в осознанном желании служить Отечеству.

       Ценность человечества – осознание себя не только гражданином России, но и частью мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество, толерантность,

       Ценность общения – понимание важности общения как значимой составляющей жизни общества, как одного из основополагающих элементов культуры.

       Ценность семьи – понимание важности семьи в жизни человека; осознание своих корней; формирование эмоционально-позитивного отношения к семье, близким, взаимной ответственности, уважение к старшим, их нравственным идеалам.

       Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствованию.

       Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой деятельности и жизни.

Личностные, метапредметные и предметные

результаты освоения программы

Предметными результатами  освоения программы внеурочной деятельности являются знания:

• история Кубани;
• символика Кубани;
• традиции Кубани;
• названий улиц города, истории названия некоторых из них;
• имен знаменитых людей Кубани;
• символику Краснодарского края.

    Личностными результатами являются:

• любовь к своему городу, области;
• уважение и принятие ценности семьи и общества;
• любознательность, активность и заинтересованность в познании мира.

Метапредметные результаты:

• владение основами умения учиться, способность к организации собственной деятельности;
• готовность самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
• доброжелательность, умение слышать и слушать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
• умение работать в коллективе;
• участие в трудовых акциях.

Для достижения данного уровня результатов большое значение будет иметь взаимодействие обучающегося с представителями различных социальных субъектов за пределами образовательного учреждения, в открытой общественной среде.

Содержание программы

7 класс

 1. Введение – 2 часа.

 «Кубань: люди –край».

1. Моя школа – моя судьба – 7 часов.

История школы, устав школы. Правила внутреннего распорядка. Права и обязанности школьника. Гордость и традиции школы. Мечты о школе и городе будущего.

3.  История Кубани– 5 часов.

Страницы Краснодарского края: почему Кубань? Изучаем гимн Кубани. Символ Кубани – герб. Ответственное отношение к родному краю.

4. Знаменитые люди нашего края – 4 часа.

Почетные граждане Кубани. Ими гордится Кубань.

5. Города и села нашего края – 7 часов.  

Калейдоскоп названий городов и сел. Их именами названы улицы города. История улиц города. Мой край, мой дом.

6. Предприятия нашего края – 3 часа.

Учреждения культуры и спорта. Система образования края.

7.  Геленджик – часть Кубани – 10 часов.

Геленджик на карте Краснодарского края. История Краснодарского края. Государственные символы Кубани. Гимн Кубани. Музеи и памятники Кубани. Лицо Кубани – визитная карточка страны. Гербы городов Кубани.

8. Волшебные краски Кубани – 8 часов.

Кубань осенью, зимой, весной. Создание фотоальбома.

9. Я люблю свою Кубань – 8 часов.

Мой вклад в развитие Кубани. Участие в субботниках. Озеленение школьного двора.

10.  Путешествуем по Кубани – 14 часов.

Поездки по музеям и выставкам.

8 класс

      1. «Семья вся вместе – и душа на месте» - 15 часов.

 История одной фотографии. Рукотворный мир. Моя семья. Семейные      традиции. Вклад моей семьи в историю страны. Семейный бюджет. Права и обязанности родителей и детей. Папа, мама, я – дружная семья. Поздравление с Днем Семьи.

2. Школа – мой второй дом – 10 часов. 

Встреча с детским писателем. Умники и умницы. Мой любимый предмет в школе. История школы.

3. «Кубань – родная» – 23 часа. 

Моя малая родина. Природа Кубани. Улицы моего города. Герои – земляки Великой Отечественной войны. Парки и скверы города. Экологический десант. Что мы покажем гостям в Геленджике. Мой город в будущем.

4. Родной свой край люби и знай – 20 часов. 

Наш край в годы Великой Отечественной войны. Знакомство с произведениями искусства нашего края. Трудовые достижения и замечательные люди Кубани. Природа Кубани. Люби и знай родную Кубань.

Тематическое планирование

7 класс

8 класс

Календарно-тематическое планирование

7 класс

8 класс

Описание учебно-методического и материально-технического

обеспечения образовательного процесса

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

1. Внеурочная деятельность // Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.- 2 –е изд. – М.: 2011. – С.2—22.

2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы», утверждена постановлением Правительсмтва РФ от 05.10.2010 № 795  // Вестник образования. – 2011. - № 1. – С. 24.

3. Григорьев, Д.В. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов // М.: Просвещение, 2011. – 92 с. – (Работаем по новым стандартам).

4. Громова, О.К. Развитие информационной культуры у детей в школьных и детских библиотеках: учеб.-практическое пособие / О.К. Громова. – М.: Профессия, 2009. – 205 с.

5. Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011.- 23 с. – (Стандарты второго поколения).

6. В.И. Зыков, О.И. Станчева, В.Г. Рассказова. Полысаево – характер шахтерский. – ООО ИД «Вояж», 2008.

7. Т.И. Калицкая, П.М. Немирович-Данченко. Жилищно-коммунальное хозяйство Кемеровской области. 60 лет истории. – Словацкая Республика, 2002.

8. Газета «Полысаево».

Интернет-ресурсы

1. Официальный сайт администрации г. Полысаево. Электронный ресурс. Режим доступа:  www.polisaevo.ru/
2. Сайт Центральной городской библиотеки города Полысаево. Электронный ресурс. Режим доступа:  http://bibpol.ru
3. Википедия – Полысаево: Электронный ресурс. Режим доступа:  ru.wikipedia.org/wiki/
4. Сайт храма прп. Серафима Саровского: Электронный ресурс. Режим доступа: missioner.prihod.ru/blaghramscategory/view/id/39634

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Планируемые результаты освоения программы

внеурочной деятельности

Первый уровень результатов - приобретение обучающимися социальных знаний.

Второй уровень результатов - получение обучающимся опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения, то есть в защищенной, дружественной среде, в которой ребенок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергать).

Третий уровень результатов - получение обучающимся опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии юный человек действительно становится (а не просто узнает о том, как стать) гражданином, социальным деятелем, свободным человеком.

Для достижения данного уровня результатов большое значение будет иметь взаимодействие обучающегося с представителями различных социальных субъектов за пределами образовательного учреждения, в открытой общественной среде.

В ходе реализации программы у обучающихся должны развиться следующие ценностные ориентиры:

       Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

       Ценность патриотизма – одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, в осознанном желании служить Отечеству.

       Ценность человечества – осознание себя не только гражданином России, но и частью мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество, толерантность,

       Ценность общения – понимание важности общения как значимой составляющей жизни общества, как одного из основополагающих элементов культуры.

       Ценность семьи – понимание важности семьи в жизни человека; осознание своих корней; формирование эмоционально-позитивного отношения к семье, близким, взаимной ответственности, уважение к старшим, их нравственным идеалам.

       Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствованию.

       Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой деятельности и жизни.