Программа внеурочной деятельности "Фольклор Кубани"
рабочая программа по музыке по теме

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 52

 ПОСЁЛКА ГОРОДСКОГО ТИПА ИЛЬСКОГО                                                                                      МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРСКИЙ  РАЙОН

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

от 28 августа 2017 года

председатель педсовета

       ______________/Т.С. Купреева/

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

Кружок  «Фольклор Кубани»

Уровень образования    5 – 7 класс  основное общее образование

Количество часов  34

Учитель  Цатурова  Светлана  Юрьевна

Рабочая программа составлена  на основе: учебно-методического пособия по фольклору и этнографии Кубани под редакцией Н. И. Бондарь, С.А.Жиганова. Традиция.2009 г.

1.Планируемые результаты

           Освоение курса внеурочной деятельности обеспечивает личностное, социальное, познавательное, коммуникативное развитие учащихся. У школьников обогащается эмоционально – духовная сфера, формируются ценностные ориентации, умение решать художественно – творческие задачи; воспитывается художественный вкус, развивается воображение, образное и ассоциативное мышление, стремление принимать участие в социально  значимой деятельности, в художественных проектах школы, культурных  событиях региона и

         В результате освоения содержания программы происходит гармонизация интеллектуального и эмоционального развития личности обучающегося, формируется целостное представление о мире, развивается образное восприятие и через эстетическое переживание и освоение способов творческого самовыражения осуществляется познание и самопознание.

             Предметными результатами являются:

- овладение практическими умениями и навыками вокального творчества;

- овладение основами музыкальной культуры на материале искусства родного края.

           Метапредметными результатами являются:

- овладение способами решения поискового и творческого характера;

- культурно – познавательная, коммуникативная и социально – эстетическая компетентности;

- приобретение опыта в вокально – творческой деятельности.

           Личностными результатами занятий являются:

- формирование эстетических потребностей, ценностей;

- развитие эстетических чувств и художественного вкуса;

- развитие потребностей опыта творческой деятельности в вокальном виде искусства;

- бережное заинтересованное отношение к культурным традициям и искусству родного края, нации, этнической общности.

    Знать /понимать:

-различные фольклорные формы кубанского казачества;

- особенности проводимых обрядовых праздников Кубанских казаков;

-историю своей казачьей семьи и /или историю семьи своих одноклассников;

- уклад жизни, распределение обязанностей традиционной казачьей семьи;

-основные ремесла, виды ДПИ кубанского казачества, основные технологические особенности изготовления отдельных изделий;

-памятные события и даты, связанные с историческими событиями кубанского населения;

-основы духовной жизни кубанских казаков;

    Уметь / применять в практической деятельности:

- исполнять, демонстрировать различные фольклорные формы кубанского казачества;

- реконструировать основные праздничные обряды;

- рассказать о своём казачьем роде;

- выполнять домашние обязанности в соответствии со своим возрастом;

- выполнить некоторые изделия, поделки в соответствии с технологическими особенностями, присущими традиционным видам ДПИ кубанского казачества;

2.Содержание программы

1. Кубанское казачество и его культура. 2ч.

Кубанское казачество. Традиционная культура, фольклор.

2. Первые шаги (колыбельные песни, потешки, игрушки).  6ч.

Первый этап жизни ребенка в казачьей семье. Колыбельные песни. Потешки. Разучивание колыбельных песен и потешек. Материальная культура детства. Виды кукол, обрядовые куклы.

3. Детские игры и песни (считалки дразнилки, заклички). 6 ч.

Детский фольклор. Виды детского фольклора. Игры кубанских казаков. Разучивание традиционных казачьих игр и игрового фольклора. Разучивание считалок, дразнилок.  Закличка как жанр детского фольклора.

4. Зимние Святки. 5 ч.

Календарные обряды в фольклоре. Зимние святки. Рождество. Новый год. Крещение. Детское колядование и щедрование.

5. Прощёный день и Великий пост. 3 ч.

Празднование Масленицы. Великий пост. Разучивание закличек весны.

6.Пасха.  Вознесение. Троица. 3 ч.

 Пасха в казачей семье. Вознесение – переход от весны к лету. Разучивание троицких обрядовых песен, троицкие хороводы.

7.Игровые припевки. 3 ч.

Хороводы и хороводные песни. Игровой хоровод. Игровые припевки.

8.Пословицы,  поговорки, загадки. 2 ч.

 Кубанские пословицы и  поговорки. Кубанские загадки.

9.Сказки. 2 ч.

Сказка - эпический, прозаический, сюжетный жанр народного творчества. Виды сказок.

10. Легенды, былички. 1 ч.

Устные прозаические жанры - легенды, былички.

11.Итоговое занятие. 1 ч.

Повторение пройденного материала.

3.   Тематическое планирование.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР

_______________Волкова А.А.

«25» августа 2017 г.