Экономическая грамотность учащихся
методическая разработка (9 класс) на тему

Классный час на тему: «Экономическая грамотность учащихся»

Цель: мотивация интереса учащихся к экономическим проблемам и вопросам бизнеса.

Задачи:

1. Развитие у учащихся интереса к изучению вопросов экономики и бизнеса
2. Развитие коммуникативных умений учащихся, ответственности за работу в команде, профессиональных интересов и предпочтений.

Ход мероприятия

1. Орг.момент.

Здравствуйте, ребята! У нас сегодня с вами необычный классный час.

На уроке мы:

- познакомимся с историей «пассива» и «актива»;

- получим первичное представление о термине «денежный поток»;

- рассмотрим схему денежного потока у человека среднего класса»;

- постараемся ответить на вопрос: «Почему богатые становятся ещё богаче?»;

- постараемся выяснить чем важен для человека Финансовый IQ;

2. Работа по теме

2.1. Работа с эпиграфом

Эпиграфом нашего классного часа я выбрала слова Роберта Кийосаки: «Деньги – один из видов власти. Но ещё больше силой обладает финансовое образование». Что по-вашему значат эти слова? Что хотел сказать нам, американский предприниматель, инвестор, писатель и преподаватель. Прав ли он? В течение классного часа каждый из Вас найдет ответы на эти вопросы.

2.2. Немного истории

Мы должны с вами почувствовать себя причастным к жизни своего государства, своего народа, чтобы понять: от моей позиции зависит многое в этой стране. Я – ее гражданин.

Действительно, деньги приходят и уходят, но если вы знаете, как они функционируют, вы можете управлять ими и становиться богаче.

Бедняки и средний класс работают за деньги. Богатые заставляют деньги работать на себя!

 Работа с терминами

«Актив» - это то, что приносит деньги»

«Пассив» - это то, что отбирает деньги»

Ребята, а вы думаете, что может приносить и отбирать деньги?

Движение денег называется «денежным потоком»

А как вы понимаете словосочетание «движение денег»?

Предлагаю вашему вниманию подробно рассмотреть схему денежного потока у человека среднего класса

        работ

работа

Предлагаю вашему вниманию подробно рассмотреть схему денежного потока богатого человека

2.3. Обобщение.

История о том, как мечта превращается в комар: доходы начинают расти, а вместе с ними растут и расходы. Так почему же богатые становятся богаче?

Колонка активов создаёт больше доходов, чем нужно на покрытие расходов, и разница снова поступает в активы. Колонка активов растёт, а значит, растёт и доход, который они приносят.

Так почему же важен Финансовый IQ?

Финансовый IQ – это совокупность знаний, относящихся к самым различным сферам деятельности.

Первое – бухгалтерский учёт.

Финансовая грамотность – это способность читать и понимать финансовые отчёты. Она позволяет видеть силу и слабость любого бизнеса.

Второе – это умение делать инвестиции.

Это наука о том, как деньги делают деньги. Сюда входят определённые стратегии и формулы.

Третье – это знания о рынке.

Это наука о спросе и предложении. Продажа ценных бумаг, недвижимости.

Четвёртое – это закон.

Если вы будете создавать свою корпорацию на основе знаний бухгалтерского дела, инвестирования, рынка и добавите к этому юридические знания, она начнёт расти очень быстро.

2.4. Вывод.

- Итак. Мы подошли к ВЫВОДУ:

Являются ли слова Роберта Кийосаки правдой и почему?

3. Рефлексия.

- Понравился ли вам сегодняшний классный час? Что особенно понравилось, а что не понравилось?

Я хочу пожелать Вам всем, чтобы Вы научились на практике применять те знаниями, которые сегодня получили, а также воплотить свои идеи в жизнь и быть достойными гражданами нашей страны.