Русские народные посиделки
план-конспект занятия (5 класс) по теме

Русские народные посиделки

                                            Учитель Шеховцова С.В.

Цели мероприятия:

• приобщить детей к активному усвоению общечеловеческих ценностей, нравственной, интеллектуальной и эмоциональной культуре;
• воспитать любовь к Родине, своему народу, прошлому страны, духовному богатству и родному языку;

Оборудование:

Класс оформлен как русская изба, компьютер, телевизор, презентация “Фольклор. Малые жанры фольклора. Загадки. Пословицы. Поговорки.”

1. Вступление.

2 ведущих (Катя и Наташа)

1-й. Здесь и красны девицы…

2-й. Добры молодцы кругом.

Оба. Все уселись за столом.

1-й.  Будет всем вам здесь приятно

Побывать в гостях у нас,

2-й. Песни русские попеть,

В русский пляс с душой пуститься,

1-й. Пирогов отведать вкусных,

2-й. И чайку напиться всласть.

Оба. Все мы рады видеть вас!

1-й. А где же пироги? Ведь изба красна не углами, а пирогами.

2-й. Будут вам и пироги.

А сейчас посидим рядком

Да поговорим ладком.

2. Слово учителя.

 А ведь поговорить нам есть о чём. Каждый из вас стремится познать окружающий мир, а знакомство с ним начинается с самого близкого- с вашего дома, с вашей улицы, вашего города. Вам прежде всего открывается дверь в большой и светлый мир, который называется Родиной. Но чтобы по-настоящему глубоко и преданно любить свою Родину. Надо знать не только её настоящее, но и прошлое.

        На уроке истории вы познакомились с далёким прошлым нашего народа, узнали, что собой представляло наше древнее государство - Киевская Русь, какие народы её населяли, какова была их культура. Узнали и о том, как тяжела и опасна была жизнь наших предков, так как войны опустошали Русскую землю. Но и в часы горя, и в часы радости наш народ не терял душевной теплоты, верил в свои силы, в своё светлое будущее - всё это находило отражение в его творчестве. А наш народ был поистине талантлив. Каких только песен, сказок, легенд не создавал он! Радости и печали, надежды и ожидания, мечты о счастье - всё это отразилось в творчестве наших далёких предков.

Давайте представим и воспроизведём некоторые картины далёкого прошлого.

3. Песня  «Русская изба» (видео)

4.Ведущие.

1-й. Вечерком, когда окончены работы в поле и по дому, собираются девушки и парни в какой-нибудь крестьянской избе-и снова работа: кто прядёт, кто вышивает, кто ткёт…

2-й. Но какая работа без песни? А там и до пляски недалеко

5. Народные песни:

- «Во кузнице» (Коробкова К., Осмякова И., Ширина А.)

- «По канавке росла травка» ( Осмякова Ира)

- «Возле Дона» ( Коробкова Ксения).

6. Ведущие (о сказках)

1-й. Устали девушки, присели, и снова замелькали руки в работе. И вдруг…

2-й. Остановились руки. Замерли все… Что же произошло?

1-й. А вот что… Все слушали сказки.

2-й. Сказки не только слушали, но и определяли лучшего рассказчика.

1-й. А кто авторы этих сказок?

2-й. Да автора у них нет. Народные сказки не записывались, а сохранялись в памяти людей, передавались из уст в уста. Никто не знал имён их создателей. Поэтому мы и говорим, что творцом их был народ.

1-й. Но сказки не только слушали, нередко их разыгрывали.

7. Инсценирование сказки «Лиса и волк».

8. Конкурс «Сказочный» (викторина по русским народным сказкам)

9. Учитель. А ещё с давних времён народ создавал не только сказки, но и другие произведения. Какие?

  (Уч-ки отвечают, слайд № 1,2,3 презентации)

А какие же посиделки без прибаутки и небылицы? Они могут быть очень разными: то это песенки, то стихи, то коротенькие рассказы-разговоры, но главное - они всегда весёлые.

10. Звучат прибаутки и небылицы (Максим, Славик)

1-й поёт.

Сидит ворон на сосне,

А сова на другой.

Гой-гой-гой на другой. (2 раза)

У совы ворон пытает:

Кто в лесу гуляет?

Гу-гу-гу гуляет. (2 раза)

Дровосеки гуляют-

Секут лес и валят,

Чах-чах-чах валят. (2 раза)

2-й.

-Федул, что губы надул?

-Кафтан прожёг.

-Можно зашить!

-Да иглы нет.

- А велика дыра-то?

-Один ворот остался.

1-й и 2-й.

Повстречались под вечер два приятеля. Один другого спрашивает:

-Что сегодня делал?

-Рукавицы искал.

-Нашёл?

-Нашёл.

-Где же они были?

-Да за поясом. А ты куда шагаешь?

-За семь вёрст.

-Киселя хлебать?

-Нет, комара искать.

- Это которого же комара?

-Да того, который за нос меня укусить хочет.

-Да он же при тебе.

-Где это при мне?

-Да на носу у тебя.

11. Учитель. Долог зимний вечер. Горит-потрескивает берёзовая лучина, тени бегают по стене, разливается тепло от русской печки…

 Раздаётся стук в дверь.

-Кто же это? Входите! ( Входит Лесовик)

12. Конкурс загадок и считалочек (проводит Лесовик)

13.Конкурс пословиц (презентация, слайд №4-9)

14. Конкурс скороговорок (презентация, слайд №10-11).

15. Вместе весело споём.

Все дети становятся в круг и поют нескладухи и небылицы.

16. Заключение.

Ну, молодцы, вы нас сегодня порадовали. Это очень важно-понимать фольклорное своеобразие родной страны, прелесть её обычаев, порядков, языка. Невозможно жить в родной стране и не петь её песен, не читать её сказок, не любить родного языка, носителя великой культуры.