Проведение практических работ по химии с использованием инструкционных карт.
методическая разработка по химии (9 класс) на тему

     Проведение практических работ на уроках химии

           с использованием инструкционных карт.

                                                     «Опыт – вот учитель жизни вечный»

                                                                                                    И.В. Гете

     Федеральный Государственный образовательный стандарт по химии ориентирует учителя на такую организацию учебного процесса, в котором ведущая роль отводится самостоятельной познавательной деятельности учащихся. В результате освоения содержания образования по химии учащиеся получают возможность расширить круг учебных умений, навыков и способов деятельности.

     Значительное место в содержании курса отводится химическому эксперименту. Основная роль практических работ заключается в развитии у учащихся научного мышления, в формировании умений интеллектуального проникновения в сущность изучаемых явлений, в пробуждении интереса к науке и научному поиску. Грамотно проведенный самостоятельный химический эксперимент открывает возможность формировать у детей специальные предметные навыки: умение пользоваться лабораторным оборудованием, соблюдать правила техники безопасности при работе с химическими веществами.

     Развитие личности в системе химического образования обеспечивается прежде всего через формирование универсальных учебных действий, которые выступают основой образовательного и воспитательного процесса. При выполнении практических работ по химии развиваются следующие виды УУД:

- личностные – позволяют сделать учение осмысленным, увязывая его с реальными целями и ситуациями;

- регулятивные – обеспечивают возможность управления познавательной деятельностью посредством постановки цели; выдвижения гипотез; планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки их успешности;

- познавательные – включают действия исследования, структурирования информации, моделирования процессов (например, написание уравнений реакций);

- коммуникативные – обеспечивают возможности сотрудничества при работе в группах или парах: умение слышать партнера, выполнять совместную деятельность, контролировать и оказывать помощь друг другу.

     Для проведения практических работ по химии в 9 классе мною разработаны инструкционные карты, позволяющие активизировать и направлять деятельность учащихся. Такие пошаговые инструкции по проведению и оформлению практической работы находятся на каждой парте и позволяют выполнять работу самостоятельно, в индивидуальном темпе.