План самообразования на 2019-2024 годы
материал по истории

Опубликовано 26.09.2019 - 15:15 - Ярллина Гульнур Мансуровна

В данном документе представлена структура плана самообразования учителя истории и обществознания

Скачать:

Вложение	Размер
plan_samoobrazovaniya.docx	28.79 КБ

Предварительный просмотр:

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №85 с углубленным изучением отдельных предметов» Ново-Савиноского района г. Казани РТ

План самообразования

учителя истории и обществознания

Яруллиной Гульнур Мансуровны

на 2019-2024 год

2019 год

Общие сведения об учителе

Ф.И.О. учителя: Яруллина Гульнур Мансуровна.

Образование: Высшее. Татарский Государственный Гуманитарно-Педагогический Университет, 2010 год; Казанский Федеральный Университет, 2012 год

Специализация (по диплому): учитель истории.

Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №85» Ново-Савиновского района г. Казани РТ

Занимаемая должность: учитель истории и обществознания

Общий стаж трудовой деятельности: 9 лет. Педагогический стаж: 6 лет.

Первая квалификационная категория по должности «учитель»: год присвоения, 30 декабря 2014 года.

Курсы повышения квалификации: курсы повышения квалификации для учителей истории и обществознания по теме «Совершенствование профессиональных компетенций учителей истории и обществознания» в Центре развития компетенций UNIVERSUM+ Института международных отношений ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», г. Казань; 96 часов.

Тема самообразования: «Формирование у учащихся понимания исторического прошлого в рамках программы по реализации ФГОС ООО».

Цель: повышение качества учебного процесса и обеспечение развития познавательной и личностной активности учащихся.

Задачи.

Совершенствовать современные педагогические технологии в курсе изучения предметов истории, обществознания в соответствии с ФГОС ООО.
Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания истории и обществознания.
Формировать интерес учащихся к урокам истории и обществознания.
Поддерживать мотивацию учащихся, стимулировать участие в конкурсах и проектах, творческой авторской деятельности.
Продолжить работу по обобщению выявленного передового педагогического опыта педагогов школы и района.
Совершенствовать систему поддержки одаренных, талантливых детей и учащихся с повышенной мотивацией учебно-познавательной деятельности.

Перечень вопросов по самообразованию:

изучение психолого-педагогической литературы;
разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
проектная и исследовательская деятельность;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по истории и обществознанию;
повышения мотивации к занятиям историей и обществознанием;
научить детей работать с потоком информации, грамотно использовать полученный материал в творческих работах;
создать комплекты педагогических разработок;
периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на ШМО и педсоветах;
разработать дидактические материалы, тесты, способствующие улучшению качества обучения в изучении предмета.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО, на методическом и педагогическом советах школы, участие в конкурсах и научно-практических конференциях, круглых столах и вебинарах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная).

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию, я наметила основные направления работы по самообразованию.

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования. 2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет. 3. Повышать квалификацию на курсах для учителей истории и обществознания 4.Познакомиться с новейшими достижениями ученых и учителей-практиков в области развития творческого мышления	2019-2024 уч.год
Психолого-педагогическое	Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. Знать новые способы формирования креативного мышления у учащихся	регулярно
Методическое	1.Совершенствовать знания современного содержания образования у учащихся 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами проведения уроков по ФГОС ООО 3. Принимать активное участие в работе муниципального и школьного МО учителей гуманитарного цикла 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, муниципального района, республики через Интернет, посещение семинаров, в рамках взаимопосещения. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке. 9. Проводить открытые уроки для коллег 10. Продолжить работу по разработке программы курса внеурочной деятельности по истории. 12. Выступать с докладами, мастер-классами по теме самообразования.	регулярно регулярно регулярно ежегодно
Информационно-коммуникативные технологии	1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Обзор в Интернете информации по педагогике и психологии, по методике преподавания истории и обществознания через системно-деятельностный подход	регулярно регулярно
Здоровьесберегающие технологии	1. Продолжить внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.	регулярно

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта. Сбор и накопление информации из различных источников. Знакомство с новыми техниками художественного творчества	2019-2020	1. Выступление на заседании ШМО 2. Приобретение методической литературы 3.Изучение литературы по данной теме
Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3. Прогнозирование результатов.	2019-2020	1. Выступление на заседании ШМО. 2. Консультативная помощь учителям и учащимся
Практический	1. Внедрение отдельных приемов и методов художественного творчества 2.Формирование методического комплекса. 3. Корректировка работы. 4. Применение изученных техник художественного творчества в практике внеурочной работы 5. Проведение уроков с применением новых форм, методов и приемов художественного творчества. 6. Участие учащихся в творческих конкурсах различного уровня.	2019-2020	1. Открытые уроки на школьном и муниципальном уровне. 2.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Обобщающий	1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы. 3. Мониторинг результативности применения новых форм, методов и приемов исторических знаний. 4. Мониторинг изменения интереса учащихся к истории и обществознанию.	2020-2021	1.Выступление на заседании муниципального МО 2. Результативное участие на муниципальных и региональных олимпиадах, конкурсах, конференциях. 3.Мастер-класс 4.Консультативная помощь учителям и учащимся. 5. Выступление на педсовете
Внедренческий	Распространение опыта работы.	2022-2024	1.Результаты работы над темой самообразования разместить на личном сайте. 2. Публикации по теме самообразования 3. Открытые уроки, мастер-классы, выступления на муниципальном, региональном, республиканском уровнях 4. Участие в профессиональных конкурсах

Перспективный план

№	Направление работы	Учебный год
№	Направление работы	2019-2020	2020-2021	2021-2022	2022-2023	2023-2024
	Аттестация				+
	Курсы			+
	Выступление на ШМО	+		+
	Выступление на педсовете		+
	Участие в профессиональных конкурсах		+	+
	Участие в семинаре (школьного, районного, республиканского уровней)	+	+	+	+	+
	Участие в предметной неделе	+	+	+	+	+
	Публикации		+	+		+
	Подготовка участников очных олимпиад	+	+	+	+	+
	Подготовка участников очных научно-практических конференций	+	+	+	+	+
	Воспитательная работа	+	+	+	+	+
	Работа в качестве эксперта			+	+	+
	Работа в творческой группе			+	+	+
	Создание авторской программы					+
	Подготовка участников творческих конкурсов, в том числе и в рамках национального образования	+	+	+	+	+

Циклограмма по самообразованию

Ежедневно

Поурочные планы

Заполнение электронного журнала

Заполнение журнала курса

Еженедельно

Уборка в кабинете с целью сохранения материально – технического оснащения

Взаимопосещение уроков

Ежемесячно

Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах

Участие в школьных мероприятиях

Каждую четверть

Отчеты по качеству, успеваемости

Один раз в полугодие

Посещение семинаров

Обучение в он-лайн вебинарах

Один раз в год

Разработка и утверждение рабочей программы

Редактирование программы самообразования (при необходимости)

Составление плана работы на новый учебный год

Представление и утверждение программ курсов внеурочной деятельности

Анализ открытых уроков по преемственности в 5 классах

Школьная научно-практическая конференция «Шаг в науку»

Школьный и муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

Входной контроль (5-9 классы)

Промежуточная аттестация в конце каждого учебного года

Подготовка материалов к промежуточной аттестации

«Ярмарка проектов»

Защита проектов

Результат самообразования:

• повышение качества преподавания предмета (указать показатели, по которым будет определяться эффективность и качество)

• разработанные или изданные методические пособия, статьи, учебники, программы, сценарии, исследования

• разработка новых форм, методов и приемов обучения

• доклады, выступления

• разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей

• выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии

• разработка и проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям

• создание комплектов педагогических разработок

• проведение тренингов, семинаров, конференций, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа самообразования на 2019 - 2024 гг

Повышение эффективности образовательного процесса и качества образования через использование современных педагогических технологий и методов активного обучения, а также через непрерывное соверше...