Разработка урока по истории Древнего мира на тему «Туристическое агентство «Клио»» для 5 класса. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ ПО ИСТОРИИ ПО ФГОС
план-конспект урока по истории (5 класс) по теме

ФИО педагога: Титаренко Людмила Алексеевна МБОУ Бобровская СОШ № 2

Предмет/ класс: история / 5 класс

Общая информация о занятии

Дата:

Тема:  Туристическое агентство «Клио»

Цель: вспомнить, закрепить, обобщить и сравнить  искусство Древнего Египта и Древней Греции.

Тип занятия: контроль знаний

Материально-технические средства: компьютер, проектор, презентация

Технология (авторская методика): проектного обучения.

Структурные параметры

Основные этапы организации учебного времени

Дидактическая цель этапа

Содержание творческого взаимодействия педагога и обучающегося

Планируемые результаты

Форма организации межличностного коммуникативного

взаимодействия и вид контроля

(полилог, тематическая дискуссия, деловая игра, компьютерная поддержка; групповая поисковая деятельность, индивидуальная самостоятельная работа, человеко-машинный диалог \ контроль: текущий; итоговый; непрерывный)

Стратегия учителя

Действия ученика

Предметные УУД

Метапредметные УУД:

познавательные, коммуникативные,

регулятивные,

личностные

1.

Организационный момент

Приветствие учащихся, проверка готовности уч-ся к уроку. Создание благоприятной психоэмоциональной атмосферы урока

Приветствие учителя, подготовка к уроку.

Регулятивные УУД: самостоятельно организовывать свое рабочее место.

2.

Мотивация к уроку,  актуализация знаний

Проведём  разминку на знание исторических фактов:

1. 1.Греки верили, что главные боги живут где?
3. 2. Храм богини Афины?
5. 3. Храм, посвящённый спору между  Афиной и Посейдоном?
7. 4.Фараон, в честь которого построена самая высокая пирамида? 
9. 5.Река, протекающая в Египте?

6.Фантастическое существо с туловищем льва и головой человека? 

7.Бог солнца в древнем Египте?

8.Муза   истории в древнегреческой мифологии?

Отвечают  на вопросы:

1. на вершине Олимпа

2. Парфенон

3. Эрехтейон

4. Хеопс

5. Нил

6. Сфинкс

7. Амон-Ра

8. Клио

Умение строить поиск решения, анализировать результаты

Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге.

Регулятивные УУД:

определять цель учебной деятельности.

фронтальное взаимодействие

Текущий

3.

Обучить самостоятельности, взаимоконтролю, самокоррекции знаний

Учитель организует проектную работу по группам: разделимся на 2 группы, каждая получит рекламный буклет -Travel book. А затем команды должены представить рекламу туристической поездки  в Египет и Грецию.

Ученики в группах работают с информацией из информационных листов, оформляют свой проект в виде  рекламного буклета, вписывая достопримечательности тех мест, которые они рекомендуют посетить туристам, наклеивая в буклет мини изображения этих мест. Для презентации своего тура оформляют доску, прикрепляя изображения достопримечательностей.

Организация  познавательной деятельности, осуществление самоконтроля, взаимоконтроля.

Познавательные УУД:

выбирать нужную информацию.

Регулятивные УУД:

способность к преодолению препятствий, взаимоконтроль и коррекция

Коммуникативные УУД:

Планирование  учебного сотрудничества  с учителем и со сверстниками.

Групповая исследовательская деятельность

Текущий контроль

4.

Осуществить контроль за качеством знаний и умений учащихся

Учитель просит учеников представить свои проекты - результаты своей работы.

Выступление учеников по группам

Умение оценивать результаты, оказывать и принимать помощь.

Регулятивные УУД:

Самоконтроль и коррекция.

Полилог

Непрерывный контроль

5.

Проследить динамику развития знания,

рефлексия

Учитель предлагает написать ребятам синквейн (для каждой команды по своей теме),

подводит итог урока.

Составляют синквейн.

Делают выводы о достигнутых результатах, о выполненных задачах, подводят итог урока.

Осуществлять познавательную рефлексию

Регулятивные УУД:

оценивать результаты своей и чужой деятельности,

самоконтроль, самооценка.

Личностные  УУД: формирование у учащихся ярких, эмоционально окрашенных образов исторических эпох; понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Полилог

Итоговый контроль