Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.02 История
рабочая программа по истории (11 класс) на тему

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

             4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

Код

Результат

1

2

З1

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации  в России и мире;                                                                                                          

З2

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.                                                                                                      

Код

Результат

1

2

У1

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ - начале ХХI);

У2

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ - начале ХХI веков;

У3

основные вопросы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

У4

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

У5

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

У6

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

OK 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

12

в том числе:

 Исследование

Подготовка презентаций

Анализ исторических источников, СМИ

Подготовка сообщений.

4

4

2

2

Итоговая аттестация  в форме  дифференцированного зачёта  1 семестр      

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа студентов

Формируемые общие компетенции

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

5

Введение

Содержание учебного материала:

1

1

Мир в современную эпоху. Содержание курса дисциплины ОГСЭ.02 История

ОК-2, ОК-3,ОК-4,ОК-5,ОК-6, ОК-7,ОК-8

1

2

Раздел 1.

Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX-XXI века

19

Тема 1.1.

Геополитические реалии современного мира

Содержание учебного материала:

ОК-2, ОК-3,ОК-4,ОК-5,ОК-6, ОК-7,ОК-8

2

2

1

Распад СССР: причины и геополитические последствия. Формирование многополюсного мира  

2

2

Тема 1.2.

Россия на современной геополитической карте мира

Содержание учебного материала:

ОК-2, ОК-3,ОК-4,ОК-5,ОК-6, ОК-7,ОК-8

10

2

1

Постсоветское пространство.

3

2

2

Россия – США - Западная  Европа – партнерство или новая      « холодная война»

3

2

3

Практическая работа № 1: Россия и Китай: геополитический подход

1

2

4

Россия и арабо -  мусульманский мир

2

5

Россия в мировых интеграционных процессах

1

Тема  1.3.

Запад и Восток в новой  конфигурации геополитических сил

Содержание учебного материала

ОК-2, ОК-3,ОК-4,ОК-5,ОК-6, ОК-7,ОК-8, ОК-10

7

2

1

Геостратегическая  политика США. Расширение НАТО. Доктрина Монро и новые геополитические реальности. Американо –японский альянс

2

2

2

Европа как одна из « несущих конструкций» нового миропорядка

1

2

3

Специфические условия развития Китая. Интеграция в « большой» Китай. Сущность современной политики Китая

1

2

4

Современные реалии арабского мира

1

2

5

Практическая работа № 2: «Черный континент»

1

6

Практическая работа № 3: Латинская Америка

1

Самостоятельная работа:

Презентация:   « Реалии  современной внешней политики России»

Исследование:  «Альтернатива интеграционным процессам»

2

2

3

Раздел 2.  Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов на рубеже XX-XXI века

14

Тема 2.1.

Природа  конфликтного взаимодействия

Содержание учебного материала

ОК-2, ОК-3,ОК-4,ОК-5,ОК-6, ОК-7,ОК-8

2

3

1

Практическая работа № 4: Международные конфликты.

2

3

Тема 2.2.

Роль интеграционных международных структур в урегулировании конфликтов и кризисов

Содержание учебного материала

ОК-2, ОК-3,ОК-4,ОК-5,ОК-6, ОК-7,ОК-8, ОК-10

3

3

1

Практическая работа №  5: Основные направления деятельности ООН по предотвращению конфликтов. Миротворческие операции  ООН.

1

3

2.

Практическая работа № 6: Деятельность региональных международных организаций в конфликтных ситуациях

( НАТО, ОБСЕ, ЛАГ, АСЕАН и др.)

1

3.

Практическая работа № 7: Деятельность неправительственных организаций в урегулировании конфликтов.

1

Тема 2.3.

Региональные конфликты в современном мире

Содержание учебного материала

ОК-2, ОК-3,ОК-4,ОК-5,ОК-6, ОК-7,ОК-8, ОК-10

9

1

Конфликтная « карта планеты»: специфика региональных  проблем безопасности  и способов их решения. Мировые « центры силы»

1

3

2

Региональные конфликты на Ближнем и Среднем Востоке.

1

3

3

Конфликтный потенциал регионов Южной и Восточной Азии.

2

4

Региональные конфликты в Европе,

1

5

Конфликтные ситуации в Латинской Америке и Африке

2

6

Конфликты постсоветского пространства

1

7

Повторительно – обобщающий урок

1

Самостоятельная работа: систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы по изучаемой теме, анализ исторических источников, СМИ

4

3

Раздел 3.  Основные процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира

11

  Тема 3.1 Глобализация как основная характеристика современной жизни

 Содержание учебного материала

ОК-2, ОК-3,ОК-4,ОК-5,ОК-6, ОК-7,ОК-8, ОК-10

6

1

Этапы, движущие силы, основные направления, сферы проявления глобализации. Понимание глобальных проблем и зона их типология.

2

3

Тема 3.2 Современные интеграционные объединения

Содержание учебного материала

1

Виды и сущность интеграционных объединений: таможенный союз, общий рынок, зона свободной торговли, валютный и экономический союз.

2

3

2

Основные международные экономические и политические союзы и организации: ЕС, ОПЕК, МАГАТЭ и др.

2

3

Тема 3.3 Миграция как фактор современной политики

Содержание учебного материала

4

1

Трактовка понятия « миграция». Современные миграционные процессы в России. Тенденции международной миграции. Понятия «плавильного котла» и мультикультурализм.

4

Тема.3.4 Культурные различия и современные конфликты

Содержание учебного материала

2

1

Бытовой расизм. Экстремистские формы протеста против неравенства. Религия и язык как факторы взаимодействия народов.

2

Самостоятельная работа: систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы по изучаемой теме, анализ исторических источников, СМИ

4

3

Дифференцированный зачет в  1 семестре

2

Всего

60

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

-ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире

Фронтальный и индивидуальный опрос.          Тестирование                                                                                               Индивидуальные и групповые задания проектного характера        

Дифференцированный зачет                  

-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных мировых социально- экономических, политических и культурных проблем

Фронтальный и индивидуальный опрос.          Тестирование.                                                      Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы

Дифференцированный зачет

Знания:

-основные направления развития ключевых регионов  на рубеже веков (ХХ-ХХI)

Комбинированный опрос; тестирование.         Экспертная оценка выполнения самостоятельных работ.                                      Экспертная оценка работы на семинарских занятиях

Дифференцированный зачет

-сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ – начале ХХI века.

 Комбинированный опрос; тестирование.         Экспертная оценка индивидуальных и групповых проектов

Дифференцированный зачет

-основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира

Комбинированный опрос;    тестирование.       Экспертная оценка выполнения самостоятельных работ  

Дифференцированный зачет                            

- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности

Экспертная оценка работы на семинарских занятиях. Тестирование. Оценка выполнения практических работ по анализу документов.

Дифференцированный зачет

-о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

Экспертная оценка работы на семинарских занятиях, индивидуальных и групповых творческих заданий.

Дифференцированный зачет

-содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения

Экспертная оценка решения ситуационных задач, самостоятельной работы.

Дифференцированный зачет                         Тестирование.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии

интересуется профессиональным приложением знаний

Контроль знаний на практике.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

планирует деятельность по решению задачи в рамках заданных (известных) технологий

Наблюдение и оценка деятельности при  выполнении проблемных ситуаций, соблюдает требования экологической безопасности

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

оценивает продукт своей деятельности на основе заданных критериев

Наблюдение и оценка умения анализировать ситуацию

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета

Наблюдение и оценка самостоятельной работы студентов.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

осуществляет обработку информации на ПК

Наблюдение и оценка самостоятельной работы студентов.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

при групповом обсуждении: задает вопросы, проверяет адекватность понимания идей других

при групповом обсуждении: убеждается, что коллеги по группе поняли предложенную идею, задает вопросы, направленные на выяснение фактической информации

Оценка командного взаимодействия и ролей участников.

ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности  

соблюдает  требования охраны труда, экологической безопасности

Наблюдение и оценка деятельности на занятиях

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90÷100

5

Отлично

80÷89

4

Хорошо

70÷79

3

Удовлетворительно

Менее 70

2

Не удовлетворительно