Интегрированный урок история + литература и ОБЖ Дни воинской славы
методическая разработка по истории (9 класс) по теме

Интегрированный урок история + литература и ОБЖ

Дни воинской славы

                           Учитель истории Попова Лидия Александровна,

                                      учитель литературы Дозорова Валентина Федоровна,

                   учитель ОБЖ Хламов Сергей Владимирович

Цели:

           образовательная – проверка и закрепление знаний учащихся о днях

                                            воинской славы;

            развивающая –      умение анализировать события и давать им оценку;

            воспитательная – формирование чувства гордости и уважения к

                                             историческому прошлому Родины, Российским

                                             Вооруженным Силам, к ветеранам войны и

                                             труженикам тыла.

Задачи:  1. Проверить знания учащихся исторического периода времен

                   Великой Отечественной войны;

               2. Систематизировать знания героических страниц Дней воинской

                   славы;      

Оборудование:    Книжная выставка «О доблести, подвигах, славе»;

                          Плакаты, репродукции картин, фотографии о времени

                          Великой Отечественной войны;

                          Запись песни из кинофильмов «Офицеры», «Белорусский

                          вокзал»

                          Текст ФЗ от 10.02.1995г.

                          Презентация «Они сражались за Родину»

Тип урока: урок повторения, систематизация и обобщение знаний,

               закрепление умений

Форма урока: игра «Счастливый случай»

Структура урока строится на сочетании этапов урока: организационного, постановки цели, оперирования знаниями и способами деятельности в стандартных и нестандартных ситуациях, подведения итогов и формулирования выводов, определения и разъяснения домашнего задания

                                                             Давным-давно была война,

                                                          Но память нам на то дана,

                                                             Чтоб помнить, как весь мир

                                                                                                пылал когда-то.

                                                                                                        И. Дербенев

Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Основной материал.

Учитель ОБЖ:

10 февраля 1995 года был принят Федеральный закон «О днях воинской славы» (победных днях) России». Во все века героизм, мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства.  Днями воинской славы России являются дни славных побед, которые сыграли решающую роль в истории России и в которых российские войска снискали себе почет и уважение современников, и благодарную память потомков. Перед вами текст Федерального закона от 10 февраля 1995 года.

 - Какие дни воинской славы мы соотносим с периодом Великой Отечественной войны?

( ученики выбирают из текста закона дни, относящиеся к дням воинской славы периода Великой Отечественной войны).

 5 декабря – День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск под Москвой (1941 год).

2 февраля  - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год).

23 августа  - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве (1943 год)

27 января – День снятия блокады города Ленинграда (1944 год).

9 мая – День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов (1945 год).

24 июня – Парад Победы на Красной площади в Москве (1945 год)

Учитель истории:

( на фоне  мелодии песни «Белорусский вокзал» учитель читает отрывок из стихотворения «Не ходите на Русь»)

«Сколь ж пахарей ты потеряла, Россия?

Сколько ж  лучших сынов

Отдала ты кровавым врагам?

«Не ходите на Русь!» -

Об одном ты просила,

Не к друзьям обращалась,

А только к врагам.

«Не ходите на Русь!» -

Но враги наступали кроваво…

И тогда нам вручила родная страна

Вместе с грозным оружьем

Поля нашей славы,

Наших предков великих

Святые для нас имена…»

У каждого народа есть свои героические страницы истории, свои славные имена, которые никогда не будут забыты. В историю нашей страны навечно вписаны Дни славных Побед, в которые российские войска снискали почет, уважение современников и благодарную память потомков.  Образы героев, как звезды на небосклоне, освещают исторический путь нашего народа, служат для потомков образцами великого служения нашему Отечеству.

И наш сегодняшний урок мы посвятим памятным Дням времен Великой Отечественной войны. Выявим знатоков военных событий более чем 65-ти летней давности. Проведем его в виде игры «Счастливый случай». Делимся на 2 команды.

Начинаем.

I гейм

«Великие имена»

Вопросы первой команде:

1. Кто был Верховным главнокомандующим в годы Великой Отечественной войны?                                                

                                                                    (И.В.Сталин)

2. Кому принадлежат слова: «Велика Россия, а отступать некуда, позади – Москва!»

                                                                   (В.Клочков)

3.Закрыл грудью амбразуру пулемета, спас жизнь своим товарищам.

                                                        (А.Матросов)

 4. Композитор, в блокадном Ленинграде написал знаменитую Седьмую симфонию «Героическая»

                                                   (Д.Шостакович)

5. Московская партизанка, первая из женщин удостоена звания Героя Советского Союза.                        

                                                      (Зоя Космодемьянская)

Вопросы второй команде:

1. Кто принимал парад на Красной площади в День Победы?

                                              (маршал Г.К.Жуков)

2. Кто совершил первый ночной воздушный таран в небе Москвы?

                                              (летчик В.Талалихин)

3. Ленинградская школьница, вела дневник в блокадном городе.

                                                   (Таня Савичева)

4. Кому принадлежат слова: «За Волгой для нас земли нет!»

                                                    (снайперу М. Зайцеву)

5. Советский разведчик, работал в Японии. Передал точную дату нападения Германии на СССР

                                                 (Рихард Зорге)

Учитель литературы:

Предлагаю продолжить игру и вспомнить литературных героев, названия произведений о войне 1941 – 1945 годов.

II гейм

«Заморочки из бочки»

(использовать бочонки из игры «Лото»)

Учитель ОБЖ:

Мы продолжаем наше соревнование на лучшее знание истории времен Великой Отечественной войны. Начинаем очередной

III гейм

«Темная лошадка»

К нам сегодня пришел удивительный человек. Я расскажу о нем, а вы угадайте, кто этот человек.

«Родился в 1896 году в деревне Стрелковка Калужской губернии в крестьянской семье. Участник  Первой мировой и  гражданской войн. Руководил разгромом японских войск в районе реки Халхин-Гол. В годы Великой Отечественной войны был командующим Ленинградским, 1-ым Украинским, 1-ым и 2-ым Белорусскими и другими фронтами. Стал маршалом,  был четырежды  удостоен звания Героя Советского Союза.  Заключил акт о  капитуляции Германии, принимал Парады Победы на Красной площади в Москве  и в Берлине. Автор мемуаров «Воспоминания и размышления». Был похоронен в 1974 году на Красной площади в Кремлевской стене».

                                                (Г.К.Жуков)

Учитель показывает его портрет и от его лица задает вопросы командам.

Первый вопрос:

«Немцы бросили в бой лучшие и новейшие машины: «Тигр», «Пантера», «Фердинанд», «Фоке-Вульф-190». Отборные танковые дивизии Германии «Рейх», и «Адольф Гитлер» были уничтожены 5-ой гвардейской танковой армией генерала Ротмистрова. Сотни немецких солдат остались лежать в русской земле. Особенно ожесточенные и кровопролитные бои велись на орловском направлении».

-Что это за событие?

                                                           (Сражение на Курской дуге)

Второй вопрос:

12 июля фашистские войска вторглись в пределы области. 14 июля в ней было объявлено военное положение. 23 августа 1942 года немецкие самолеты под командованием В. Рихтгофена подвергли город варварской бомбардировке. За один день противник совершил более 2000 самолето-вылетов. Несмотря на противодействие советской авиации и зенитной артиллерии, сумевших сбить 120 фашистских самолетов, город был превращен в руины, погибло свыше 40 тысяч мирных жителей. Горели не только здания, горели земля и Волга, поскольку были разрушены резервуары с нефтью. На улицах от пожаров стояла такая жара, что возгоралась одежда на людях, бежавших в укрытия. 23 августа 1942 года   - самая скорбная дата в истории этого города»

 - А где проходили эти события?

( В битве под Сталинградом)

Третий вопрос:

«Такое площадь знала лишь однажды,

Однажды только видела земля:

Солдаты волокли знамена вражьи,

Чтоб бросить их к подножию Кремля.

Они, свисая, пыль смели с брусчатки,

А наши воины в сиянии погон,

Все били, били в черные их складки

Надраенным кирзовым сапогом»

- Что знаете об этом событии?

                           ( Парад Победы на Красной площади 24 июня 1945 года)  

Учитель истории:

А сейчас мы проведем последний гейм, который покажет нам победителей этой игры. Начинаем

IV гейм

Гонка за лидером.

Учитель ОБЖ:

(Звучит мелодия песни из кинофильма «Офицеры»)

Чувство беспредельной гордости вызывает у нас великий подвиг наших прадедов и дедов, наших отцов. Память о них будет вечна, а значит и память о войне.

Дни воинской Славы – это всенародные праздники воинской доблести, подвига русского солдата, отстоявшего для нас мир.

И о них, немногих ветеранах, оставшихся в живых мы должны заботься и помнить.

Ученик читает стихи поэтессы М.Агашиной:

Пролетели года.  Отгремели бои.

Отболели, отмаялись раны твои.

Но далекому мужеству

Верность храня,

Ты стоишь и молчишь

У святого огня.

Ты же выжил, солдат!

Хоть сто раз умирал,

хоть друзей хоронил

И хоть насмерть стоял.

 Почему же ты замер –

На сердце ладонь,

И в глазах, как в ручьях,

Отразился огонь?

Говорят, что не плачет солдат:

Он – солдат,

И что старые раны

К ненастью болят.

Но всегда было солнце! И солнце с утра…

Что ж ты плачешь солдат,

У святого костра?

(В момент звучания стихов идет показ презентации «Они сражались за Родину», показывающая наших земляков, воевавших в годы Великой Отечественной войны)

Подводим итоги игры, объявляем победителя.

Домашнее задание. Подготовить рассказ о ветеране Великой Отечественной войны из числа своих родственников или земляков.