Тематическое планирование по немецкому языку 4, 5, 6, 7 класс( И.Л.Бим. ШАГИ)
календарно-тематическое планирование по немецкому языку (5 класс) по теме

№

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ

Кол-во

часов

Дата

§1. «Мы уже много знаем и умеем. Курс повторения».

5

1.

«Давай знакомиться», повторение алфавита, буквосочетаний. Рассказ о себе и своей семье.

1

2.

Работа над грамматикой: спряжение слабых глаголов.

1

3.

Работа над грамматикой: спряжение сильных глаголов

lesen, sprechen, fahren, laufen, essen, тест.

1

4.

«Что мы можем рассказать о начале учебного года?», описание школьных принадлежностей, чтение диалога, рассказ.

1

5.

Обучение чтению, ответы на вопросы, мнение.

1

§2. « Как прошли летние каникулы?»

12

1.

Введение темы, вводная беседа, введение и первичное закрепление лексики по теме: «Погода летом».

1

2.

Закрепление лексики, лексические упражнения, описание картин.

1

3.

«Что делают дети летом?», повторение слов по теме.

1

4.

Чтение писем, поиск информации, обмен информацией, правила написания письма.

1

5.

Обучение монологическому высказыванию по теме: «Что я делал летом?».

1

6.

Обучение диалогической речи по теме.

1

7.

Обучение аудированию по теме.

1

8.

«Что делают летом домашние и лесные животные? », составление загадок.

1

9.

Обучение чтению, поиск информации, ответы на вопросы.

1

10.

Обучение монологическому высказыванию по теме: «Моё любимое животное».

1

11.

Обучение чтению: пригласительная открытка, написание по аналогии, поздравление с днём рождения.

1

12.

Обучение чтению, тест.

1

§3. «Что есть нового в школе?»

10

1.

Повторение лексики по теме: «Классная комната», описание картин.

1

2.

Монологическое высказывание по теме: «Моя классная комната».

1

3.

«Чем занимаются дети в классе?», повторение лексики, составление краткого рассказа.

1

4.

Введение лексики по теме: «Расписание уроков».

1

5.

Закрепление лексики, лексические упражнения, описание расписания.

1

6.

«Мой любимый урок», чтение мнения детей, высказывание своего мнения.

1

7.

Обучение монологическому высказыванию по теме: «Расписание уроков».

1

8.

Образование порядковых и количественных числительных.

1

9.

Обучение диалогической речи по теме

1

10.

Обучение аудированию по теме.

1

§4. «Погода осенью и зимой»

7

1.

Повторение лексики по теме: «Погода осенью», описание картин.

1

2.

Обучение чтению, поиск информации, пересказ.

1

3, 4.

Работа над грамматикой: образование Perfekt (сложное прошедшее разговорное время).

2

5.

Повторение лексики по темам: «Погода зимой, занятия детей зимой».

1

6.

Поздравительная открытка, написание по образцу.

1

7.

Обучение чтению, тест. Итоговый урок по теме. Зачёт.

1

§5. «Мой дом, квартира»

11

1.

Введение лексики по теме: «Адрес, название комнат».

1

2.

Закрепление лексики, лексические упражнения, описание картин.

1

3.

Обучению чтению: работа в группах, обмен информацией, описание своей квартиры.

1

4.

Введение лексики по теме: «Предметы мебели».

1

5.

Работа над грамматикой: вопрос дательного падежа Wo?

(где?).

1

6.

Закрепление лексики, описание своей комнаты.

1

7.

Обучение чтению, ответы на вопросы, описание квартиры Сандры.

1

8.

Обучение монологическому высказыванию по теме: «Мой дом, квартира, комната».

1

9.

Обучение диалогической речи по теме.

1

10.

Работа над грамматикой: отрицание nicht, kein (не).

1

11.

Обучение аудированию по теме.

1

§6. «Что делают дети в свободное время?

12

1.

Введение лексики по теме: «Что делают дети в свободное время?»

1

2.

«Что посещают немецкие школьники в свободное время?», чтение высказываний детей, введение и закрепление лексики.

1

3.

Работа над грамматикой: вопрос винительного падежа Wohin? (куда?)

1

4.

Обучение монологическому высказыванию по теме.

1

5.

«Что делают домашние животные в свободное время?», чтение текстов по группам, обмен информацией.

1

6.

Работа над грамматикой: вопрос родительного падежа Wessen?( чей, чья?, чьё?, чьи?).

1

7,8,9.

Систематизация грамматического материала по теме: «Падеж». Тест

3

10.

Обучение диалогической речи по теме: «В зоомагазине»

1

11.

Обучение чтению, переводу, тест.

1

12.

Обучение аудированию по теме.

1

§7. «Скоро каникулы»

11

1.

Повторение лексики по теме: «Погода весной», рассказ.

1

2.

Весенние праздники, чтение текста про пасху, ответы на вопросы, поиск информации, пересказ по вопросам.

1

3.

Обучение диалогической речи: «В магазине цветов».

1

4.

Введение лексики по теме «Внешность», первичное закрепление.

1

5.

Закрепление лексики, лексические упражнения, описание картин.

1

6.

Описание внешности своего друга.

1

7, 8.

Работа над грамматикой: степени сравнения имён прилагательных, тест.

2

9.

Работа над грамматикой: модальные глаголы, спряжение.

1

10.

Систематизация грамматического материала, годовой тест.

1

11.

Контроль навыков чтения, годовой зачёт.

1

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Первый день в новом учебном году

Работа с  фонограммой диалога, ассоциограммой

Урок  повторения и систематизации, парная,   групповая 

+*  Умение употреблять знакомую  лексику в разных речевых образцах, рассказывать о своём классе (1,2)

ein neuer Schuler =ein Neuer , eine neue Schulerin = eine Neue

Аудиокассета, таблицы, иллюстрации

Стр.7, упр.1, 2 новые слова.

2

Родители новых учеников знакомятся друг с другом

Работа с  фонограммой диалога,   песней, подстановочной таблицей

Комбинированный урок парная, групповая работа

+*  Умение употреблять знакомую  лексику в разных речевых образцах, высказываться по теме(1,2)

sich bekannt machen sich freuen uber genau

Аудиокассета,  таблицы, иллюстрации

Стр.11 новые слова

3

Мы знакомимся с новым сказочным персонажем

Работа с  фонограммой текста, лексико-смысловой
таблицей

Урок развития навыков и умений аудирования  индивидуальная, парная, групповая

+*^!  Умение понимать на слух текст и передавать содержание на немецком языке с опорой (1,3)

der Gestiefelte Kater, schlau, uberlisten, verwandeln, befreien, zaubern

Аудиокассета, таблица

Рассказать про кота в сапогах (3-4 предложения)

4

Кот в сапогах (развитие  грамматических навыков и умений)

Грамм. таблицы, подстановочные таблицы

Урок  повторения и систематизации, индивидуальная,   групповая       

+--.  Умение спрягать глаголы в настоящем времени (1)

Окончание глаголов в настоящем времени, изменение корневых гласных  во 2-м и 3-м лице единственного числа

Аудиокассета, грамм. таблицы 

Стр. 17 новые слова

5

Что делают обычно дети на летних каникулах

Картинки по теме, лексико-смысловая таблица

Комбинированный урок парная, групповая работа

 +*  Умение употреблять знакомую  лексику в разных речевых образцах, высказываться по теме(1,2)

Das Land, auf dem Lande,aufs Land, die Wiese

Аудиокассета, иллюстрации

Стр.22  упр. 6, новые слова

6

А что делали на летних каникулах наши немецкие друзья?

Работа с  фонограммой текста, лексико-смысловой
таблицей

Урок развития навыков и умений аудирования  индивидуальная, парная, групповая

+*^!  Умение понимать на слух текст и передавать содержание на немецком языке с опорой (1,3)

sich freuen, am Meer , im Fluss

Аудиокассета, иллюстрации

Стр. 23 упр.2

7

Развитие  грамматических навыков и умений

Грамм. таблицы и справочники

Урок семантизации и первичного закрепления нового материала   индивидуальная, групповая     

+--.  Умение спрягать глаголы в прошедшем времени (1) 

прошедшее время (Partizip II)

Грамм. таблицы и справочники

Стр.25 упр.7

8

Мы беседуем о летних каникулах

Работа с  фонограммой текста

Комбинированный урок парная, групповая работа

+*  Умение употреблять знакомую  лексику в разных речевых образцах, высказываться по теме(2,3)

Упр.1,2,4 стр.26-28

Аудиокассета, иллюстрации

Стр.29 упр.5,6

9

Развитие навыков и умений аудирования

Фонограммы текстов

Урок развития навыков и умений аудирования  Индивидуальная

+*^!  Умение понимать на слух тексты и передавать их содержание на немецком языке(1,2,3)

die Kusine, zu Gast sein, Gute Reise! Viel Spass!

Аудиокассета  

Стр.30-31упр.7 новыеслова

10
11

Систематизация и повторение языкового и речевого материала

Обобщающий контроль

Урок обобщающего
повторения
индивидуальная, групповая

+*Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения

Языковой и речевой материал

Карточки с заданиями по лексике и грамматике

Повторить языковой и речевой
материал

12

Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми

Иллюстрации

Комбинированный урок парная, групповая работа

*+Уметь давать письменный и устный комментарий, запрашивать информацию у партнера о известных немецких деятелей искусства(2,3)

Упр. 1 стр.34-35

Аудиокассета, картинки по теме, словари

Повторить языковой и речевой
материал

13

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
Индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

14

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации Индивидуальная групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Что учишь, то и знаешь!

 Работа с  фонограммой текста, картинками по теме

Урок закрепления и активизация лексики по теме

+* Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Die Kirche, das Rathaus, das Schloss, die Burg, die Schule, die Stadt, das Haus, die Strasse, die Fabrik. Das ist… Die Kirche ist…

Аудиокассета, картинки по теме, иллюстрации

Новая лексика

2

Что учишь, то и знаешь!

Работа с  грамматическими таблицами,   подстановочной таблицей, картинками по теме

Комбинированный урок групповая, парная работа

+ * Уметь использовать новую лексику при названии городских зданий, строений, выражать (не)согласие (1,2)

Типы образования множественного числа имен существительных; отрицания kein, nicht

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.42-43 упр. 7,8

3

Мы читаем и пишем

Работа с  фонограммой текста, лексико-смысловой
таблицей

Урок развития навыков и умений аудирования  индивидуальная, парная, групповая

+*^!  Умение понимать на слух текст и передавать содержание на немецком языке с опорой (1,3)

Der Fluss mit der… Brucke; unter roten Ziegeldachern; Blumen an Fenstern und auf Balkons Употребление определенного и неопределенного артикля

Аудиокассета,  картинки по теме

Стр.45-47 упр.7,8

4

Давайте поговорим!

Работа с  фонограммой диалога

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+*^! Уметь выразительно читать диалоги, составлять диалоги по аналогии (2,3)

Entschuldigen Sie bitte! Bitte?! Ich bin hier fremd. Mit gespenstern? Wenn man Phantasie hat! Schones Wetter, nicht wahr? Bis bald!

Аудиокассета, картинки по теме

Стр.51-52 упр.7

5
6

Что мы уже знаем и умеем

Подстановочная таблица, опорные схемы

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)

Языковой и речевой материал

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Повторить языковой и речевой
материал

7

Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми

Иллюстрации, работа с  гнездами слов

Урок семантизации и первичного закрепления новой лексики  

*+Уметь, показывая фотографии, называть город Германии и то, что в нем, выражать свое мнение (2,3)

Контроль усвоения страноведческого материала

Аудиокассета, картинки по теме словари

Повторить языковой и речевой
материал

8

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
Индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

9

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации Индивидуальная групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм. справочники  и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Что учишь, то и знаешь

Работа с  фонограммой текста, с картинками по теме

Урок закрепления и активизация лексики по теме

+* Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Die Stadt, das Haus, die Strasse, die Fabrik, die Stadtbewohner, Lebensmittel, Spielzeuge, Schreibwaren

Аудиокассета, картинки по теме, иллюстрации

Стр. 58  упр. 4

2

Что учишь, то и знаешь!

Работа с подстановочной таблицей

Комбинированный урок групповая, парная работа

+* Уметь распознавать и употреблять в речи и на письме сложные существительные с указательными местоимениями (1,2)

Указательные местоимения: dieser, jener; словосложение как один из распространенных в немецком языке способов словообразования

Аудиокассета, грамм. таблицы, картинки по теме

Стр.61-62 упр 8 новая лексика

3

Мы читаем и пишем

Работа с картинками

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

* Уметь употреблять лексико-грамматический материал в устной и письменной речи; уметь при чтении текста пользоваться сносками, словарем, языковой догадкой (1,2)

Die Geschafte, die Schaufenster, die Schilder, das Zeug, die Ware

Аудиокассета,  картинки по теме

Стр65-68 упр.7

4

Давайте поговорим!

Лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок парная, групповая работа

 +*^! Уметь вести диалог-спор о погоде, диалог-обмен мнениями о городе, его жителях: людях, животных (высказывание разных точек зрения)(1,2)

Zum Beispiel, Nichts macht ihm/ ihr Spa?. wieder, das Lieblingstier

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.69-70 упр. 3,5

5
6

Что мы уже знаем и умеем

Подстановочная таблица, опорные схемы, ассоциограмма

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)

Изученный лексический материал, грамматический материал

Изученный грамматический материал

Повторить языковой и речевой
материал

7

Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми

Иллюстрации,

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Уметь давать письменный и устный комментарий, запрашивать информацию у партнера о домашних животных (1,2)

Die Haustiere, Fische, Wellensittiche, Kanarienvogel, Kaninchen, Hamster, Schildkroten

Аудиокассета, картинки по теме, словари

Повторить языковой и речевой
материал

8

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
Индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

9

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации Индивидуальная групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Что учишь, то и знаешь

Работа с  фонограммой текста, с картинками по теме

Урок закрепления и активизация лексики по теме

+* Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Die Stadt, das Haus, die Strasse, die Fabrik, die Stadtbewohner, Lebensmittel, Spielzeuge, Schreibwaren

Аудиокассета, картинки по теме, иллюстрации

Стр. 58  упр. 4

2

Что учишь, то и знаешь!

Работа с подстановочной таблицей

Комбинированный урок групповая, парная работа

+* Уметь распознавать и употреблять в речи и на письме сложные существительные с указательными местоимениями (1,2)

Указательные местоимения: dieser, jener; словосложение как один из распространенных в немецком языке способов словообразования

Аудиокассета, грамм. таблицы, картинки по теме

Стр.61-62 упр 8 новая лексика

3

Мы читаем и пишем

Работа с картинками

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

* Уметь употреблять лексико-грамматический материал в устной и письменной речи; уметь при чтении текста пользоваться сносками, словарем, языковой догадкой (1,2)

Die Geschafte, die Schaufenster, die Schilder, das Zeug, die Ware

Аудиокассета,  картинки по теме

Стр65-68 упр.7

4

Давайте поговорим!

Лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок парная, групповая работа

 +*^! Уметь вести диалог-спор о погоде, диалог-обмен мнениями о городе, его жителях: людях, животных (высказывание разных точек зрения)(1,2)

Zum Beispiel, Nichts macht ihm/ ihr Spa?. wieder, das Lieblingstier

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.69-70 упр. 3,5

5
6

Что мы уже знаем и умеем

Подстановочная таблица, опорные схемы, ассоциограмма

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)

Изученный лексический материал, грамматический материал

Изученный грамматический материал

Повторить языковой и речевой
материал

7

Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми

Иллюстрации,

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Уметь давать письменный и устный комментарий, запрашивать информацию у партнера о домашних животных (1,2)

Die Haustiere, Fische, Wellensittiche, Kanarienvogel, Kaninchen, Hamster, Schildkroten

Аудиокассета, картинки по теме, словари

Повторить языковой и речевой
материал

8

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
Индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

9

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации Индивидуальная групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Что учишь, то и знаешь

Работа с  фонограммой стихотворения, подстановочной таблицей

Урок закрепления и активизация лексики по теме

+* Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Der Bus, der Obus, die Stra?enbahn. Wie sind die Strassen? Wie ist der Verkehr?

Аудиокассета, картинки по теме иллюстрации

Стр.79 упр.4

2

Что учишь, то и знаешь!

Работа с  фонограммой текста

Комбинированный урок групповая, индивидуальная

+ Уметь строить предложения из выученных слов, употреблять глаголы essen, laufen, fahren (1,2)

Спряжение сильных глаголов в настоящем времени (im Prasens)

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Учить новые слова

3

Мы читаем и пишем

Работа с картинками, подстановочными таблицами

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

* Умение читать текст с полным пониманием прочитанного и выражать свое мнение(1,2)

Das (undekannte) Lebewesen, wirklich, ganz nah, vielleicht, Du spinnst!

Аудиокассета,  картинки по теме

Стр. 87 упр.7 новые слова

4

Давайте поговорим!

Работа с  фонограммой диалога, лексико-смысловой
таблицей

Комбинированный урок парная, групповая работа

* Уметь выражать принадлежность с помощью притяжательных местоимений (1,2)

Der Meinung nach, wenn ihr hier bleibt  притяжательные местоимения eure, sein, ihr, Ihr

Аудиокассета, грамм. таблицы

Стр. 89-90 упр.7

5
6

Что мы уже знаем и умеем

Подстановочная таблица, опорные схемы

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)

Изученный грамматический, лексический материал

Повторить языковой и речевой
материал

7

Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми

Иллюстрации, работа с  гнездами слов

Урок семантизации и первичного закрепления новой лексики  

+*^!Уметь воспринимать небольшие тексты на слух; сравнивать сведения своей страны и страны изучаемого языка (2,3)

Opel, Mercedes Benz, BMW = Bayerische Motorenwerke

Аудиокассета, картинки по теме, словари

Повторить языковой и речевой
материал

8

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
Индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

9

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации Индивидуальная групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Что учишь, то и знаешь

Работа с  фонограммой стихотворения, картинками по теме

Урок закрепления и активизации лексики по теме

+* Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Wo? an, auf, in, vor, hier, links, rechts, gradeaus, der Platz, der Markt, der Garten, die Wohnung, die Stadtmitte

Аудиокассета, картинки по теме иллюстрации

Стр. 96 упр. 3

2

Что учишь, то и знаешь!

Работа с  подстановочной таблицей

Комбинированный урок групповая, парная работа

+*Уметь отвечать на вопрос Wo? (Где?), указывая местоположение предметов(1,2)

Указание на местоположение предмета с помощью наречий и сочетаний сущ. с предлогом

Аудиокассета, грамм. таблицы, картинки по теме

Стр. 97-98 упр. 8 новая лексика

3

Мы читаем и пишем

Работа с  фонограммой стихотворения, подстановочными таблицами

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

* Умение читать текст с полным пониманием прочитанного и выражать свое мнение(1,2)

Am Fluss und … am See, Na, klar! die Vorstadt, au?erhalb, Uber den Geschmack lasst man sich nicht streiten

Аудиокассета,  картинки по теме

Стр. 102-103 упр.7,8

4

Давайте поговорим!

Лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

 +*Уметь вести беседу о разных городских объектах в незнакомом городе (1,2)

Goethestra?e, Parkhalle, Gartenstra?e, Rathausplatz, Singerstra?e, Alfred-Brehm-Stra?e

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр. 106-107 упр. 6,7

5
6

Что мы уже знаем и умеем

Подстановочная таблица, опорные схемы

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)

Изученный грамматический, лексический материал

Повторить языковой и речевой
материал

7

Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми

Иллюстрации,

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

*Иметь представление о домах в Германии, их типах и особенностях

Ein Fachwerkhaus, ein Reihenhaus, ein Wohnsilo, Berlin – das Reichstagsgebaude, das Schloss in Schwerin, die Wartburg in Thuringen

Аудиокассета, картинки по теме словари

Повторить языковой и речевой
материал

8

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
Индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

9

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации Индивидуальная групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Что учишь, то и знаешь

Работа с  фонограммой текста, фотографией

Урок закрепления и активизации лексики по теме

+* Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Упр.1,2,3 стр.114-115

Аудиокассета, картинки по теме иллюстрации

Стр. 115 упр. 5

2

Что учишь, то и знаешь!

Работа с  подстановочной таблицей

Комбинированный урок групповая, парная работа

+* Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Упр. 4,6,7 стр.115-117 предлоги, употребляемые с дательным падежом

Аудиокассета, грамм. таблицы, картинки по теме

Новая лексика

3

Мы читаем и пишем

Работа с  фонограммой текста, фотографиями

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения (1,2)

Упр1,2,3,5 стр.118-122

Аудиокассета,  картинки по теме

Стр. 122-123 упр. 4,6 новая лексика

4
5

Давайте поговорим!

Лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

 +*^!Уметь рассказать о помощи товарищам, родителям, учителю(1,2)

Упр.1,2,3,4,5,8 стр.124-127

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр. 127 упр. 6,7

6
7

Что мы уже знаем и умеем

Подстановочная таблица, опорные схемы

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)

Языковой и речевой материал

Изученный грамматический, лексический материал

Повторить языковой и речевой
материал

8

Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми

Иллюстрации, работа с  гнездами слов

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Иметь представление о домах в Германии, их типах и особенностях

Языковой и речевой материал

Аудиокассета, картинки по теме словари

Повторить языковой и речевой
материал

9

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
Индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

10

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации Индивидуальная групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Что учишь, то и знаешь

Работа с  фонограммой диалога, песней

Урок закрепления и активизации лексики по теме

+* Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Упр.1,2,3 стр.137-138

Аудиокассета, картинки по теме

Стр. 138-139 упр. 5

2

Что учишь, то и знаешь!

Работа с  подстановочной таблицей, картинками по теме «Времена года»

Комбинированный урок групповая, парная работа

+* Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Упр. 4,6,7 стр.138-1141

Аудиокассета, картинки по теме

Новая лексика

3

Мы читаем и пишем

Работа с  фонограммой текста, подстановочной таблицей, ассоциограммой

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения (1,2)

Упр1,2,3,5 стр.142-146, порядковые числительные

Аудиокассета,  картинки по теме

Стр.147-148  упр.6,7 новая лексика

4
5

Давайте поговорим!

Работа с  фонограммой диалога

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

* Уметь  составлять диалог с опорой на образец (1,2)

Упр.1,2,3,4,6,7 стр.149-152

Аудиокассета, картинки по теме

Стр. 152 упр. 5, новая лексика

6
7

Что мы уже знаем и умеем

Подстановочная таблица, опорные схемы

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)

Языковой и речевой материал

Изученный грамматический, лексический материал

Повторить языковой и речевой
материал

8

Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми

Иллюстрации,

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+* Умение работать над техникой чтения, читать текст  с  пониманием основного  содержания (1)

Языковой и речевой материал

Аудиокассета, картинки по теме словари

Повторить языковой и речевой
материал

9

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

10

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации индивидуальная, групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Что учишь, то и знаешь

Работа с  фонограммой текста

Урок закрепления и активизации лексики по теме

+* Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Упр.1,2,3 стр. 158-161

Аудиокассета, картинки по теме

Стр. 162 упр. 3, новая лексика

2

Что учишь, то и знаешь!

Работа с  подстановочной таблицей,

Комбинированный урок групповая, парная работа

+* Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Упр. 4,5,6 стр.161-162 модальные глаголы

Аудиокассета, грамм. таблицы и справочники

Новая лексика

3

Мы читаем и пишем

Работа с  фонограммой текста, подстановочной таблицей

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа, парная

+*Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения (1,2)

Упр 1,2,3,5 стр.163-167 спряжение сильных глаголов в настоящем времени (im Prasens)

Аудиокассета,  картинки по теме

Стр.167 упр.6,7 новая лексика

4
5

Давайте поговорим!

Работа с  фонограммой стихотворения, подстановочные таблицы

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

* Уметь  составлять диалог с опорой на образец (1,2)

Упр.1,2,3,4,6 стр.170-175, степени сравнения прилагательных

Аудиокассета, картинки по теме, грамм. таблицы и справочники

Стр. 175-176 упр. 7, новая лексика

6
7

Что мы уже знаем и умеем

Подстановочная таблица, опорные схемы

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)

Языковой и речевой материал

Изученный грамматический, лексический материал

Повторить языковой и речевой
материал

8
9

Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми

Иллюстрации,

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+* Умение работать над техникой чтения, читать текст  с  пониманием основного  содержания (1)

Языковой и речевой материал

Аудиокассета, картинки по теме словари

Повторить языковой и речевой
материал

10

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

11

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации индивидуальная, групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Что учишь, то и знаешь

Работа с  фонограммой стихотворения, подстановочной таблицей

Урок закрепления и активизации лексики по теме

+* Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Упр.1,2,3 стр. 180-181

Аудиокассета, картинки по теме

Стр. 185 новая лексика

2

Что учишь, то и знаешь!

Работа с  подстановочной таблицей, фонограммой текста

Комбинированный урок групповая, парная работа

+--.  Умение употреблять в речи инфинитивные обороты (1,2)

Упр. 4,5,7стр. 182-184, речевой оборот um…zu

Аудиокассета, грамм. таблицы и справочники

Стр. 183 упр.6, новая лексика

3

Мы читаем и пишем

Работа с  фонограммой текста, подстановочной таблицей, картинками по теме

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа, парная

+* Умение читать текст  с  пониманием основного  содержания, прогнозировать действия персонажей (1,3)

Упр.1,2,3,5,7стр.186-189 предлоги, употребляемые с Dat., Akk.

Аудиокассета,  картинки по теме

Стр.188-190 упр.6 новая лексика

4
5

Давайте поговорим!

Работа с  фонограммой стихотворения, подстановочные таблицы

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

* Уметь  составлять диалог с опорой на образец (1,2)

Упр.1,2,3,4,6 стр.170-175, степени сравнения прилагательных

Аудиокассета, картинки по теме, грамм. таблицы и справочники

Стр. 198-199 упр. 7, новая лексика

6
7

Что мы уже знаем и умеем

Подстановочная таблица, опорные схемы

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)

Языковой и речевой материал

Изученный грамматический, лексический материал

Повторить языковой и речевой
материал

8

Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми

Иллюстрации,

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+* Умение работать над техникой чтения, читать текст  с  пониманием основного  содержания (1)

Языковой и речевой материал

Аудиокассета, картинки по теме словари

Повторить языковой и речевой
материал

9

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

10

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации индивидуальная, групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Что учишь, то и знаешь

Работа с  фонограммой текста, подстановочной таблицей

Урок закрепления и активизации лексики по теме

+* Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Упр.1,2,3 стр. 201-203

Аудиокассета, картинки по теме

Стр. 205 новая лексика

2

Что учишь, то и знаешь!

Работа с  подстановочной таблицей, картинками по теме

Комбинированный урок групповая, парная работа

+--.  Умение употреблять в речи предлоги с Akk (1,2)

Упр. 4,5,6,7стр. 203-205, предлоги, употребляемые с Akk

Аудиокассета, грамм. таблицы и справочники

Стр. 183 упр.6, новая лексика

3
4

Мы читаем и пишем

Работа с  фонограммой текста, подстановочной таблицей, картинками по теме

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа, парная

* Уметь  составлять диалог-интервью с опорой на  образец (1,2)

Упр.1,2,3,4,6 стр.205-209

Аудиокассета,  картинки по теме

Стр. 209-210 упр. 5, новая лексика

5
6

Давайте поговорим!

Работа с  фонограммой диалога, подстановочные таблицы

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)

Упр.1,2,3,4,6 стр.211-215

Аудиокассета, картинки по теме, грамм. таблицы и справочники

Новая лексика

7
8
9

Что мы уже знаем и умеем

Подстановочная таблица, опорные схемы

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)

Языковой и речевой материал

Изученный грамматический, лексический материал

Повторить языковой и речевой
материал

10

Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми

Иллюстрации,

Комбинированный урок индивидуальная, групповая работа

+* Умение работать над техникой чтения, читать текст  с  пониманием основного  содержания (1)

Языковой и речевой материал

Аудиокассета, картинки по теме словари

Повторить языковой и речевой
материал

11

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

10

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации индивидуальная, групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Старый немецкий город

Подстановочная таблица, ассоциограмма

Урок повторения индивидуальная, групповая работа

+*  Умение употреблять знакомую  лексику в разных речевых образцах, семантизация и закрепление новой лексики

Der Schritt. Weiter, bedeuten, viel Neues, der Park, der Hof, der Zoo, der Markt, der Baum, das Gymnasium, das Schloss, die Burg, die Bank, die Post, die Fabrik, die Stra?enbahn, das Polizeiamt, das Kino, der Dom

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.4, упр.4.

2

Прогулка по немецкому городу

Подстановочная таблица, работа с  фонограммой текста,

Урок повторения и закрепления Индивидуальная, групповая работа

+*  Умение употреблять знакомую  лексику в разных речевых образцах, рассказывать о  немецком городе

Das Rathaus, der Zirkus, der Dichter, der Nachbar, es gibt, die Ausstellung, die Bar, das Theater, die Bibliothek, der Baum, das Geschaft, das Restaurant

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.8, упр.6,7

3

Начало учебного года

лексико-смысловая таблица, работа с картинками

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*. Умение составлять рассказ по теме с помощью лексико-смысловой таблицы

Der Schulanfang, das Schuljahr, das Schulfach, die Hausaufgabe, das Wiedersehen mit (Dat), sich freuen, sich argern, die Gesundheit, der Erfolg, die Klassenfahrt

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.9, упр.7

4

Школьная жизнь

лексико-смысловая таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*Л! Умение читать и понимать тексты описательного характера и делать сообщение на основе прочитанного

Die Zuckertute, etwas satt haben, der ABC-Schutze, begru?en, ausziehen

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.12,
Упр.12

5

Школа в разных странах

лексико-семантическая таблица иллюстрации

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*Л! Умение читать и понимать тексты описательного характера и делать сообщение на основе прочитанного

Japan, China, Finnland, Italien, USA,

Стр.24, упр.2

6

Как мой брат первый раз пошел в школу

Отрывок из худ. произведения

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*Л! Умение читать и понимать тексты описательного характера и делать сообщение на основе прочитанного

Das Heinzelmannchen, die Mannchen, das Ehrenwort, denken an, helfen, die Erzahlung; sich verstecken, rufen, der Schulhof,

картинки по теме

Стр.25, упр.3

7

Как мой брат первый раз пошел в школу

Отрывок из худ. произведения

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*Л! Умение читать и понимать тексты описательного характера и делать сообщение на основе прочитанного

Schmucken, suchen, der Baum, tragen, uber etwas erzahlen, stellen, legen, hangen

Аудиокассета

Стр.26, упр.4

8

Как мой брат первый раз пошел в школу

Отрывок из худ. произведения

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*Л! Умение читать и понимать тексты описательного характера и делать сообщение на основе прочитанного

Das Schuljahr, der Schultag, Bonbons, Schokolade, Spielzeug, Kulis, Bleistift

Аудиокассета, грамм, таблицы,

Стр.27, упр.4с,d,e

9

Что я делал летом

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*+ Умение употреблять новую лексику в знакомых речевых оборотах, выражать принадлежность и употреблять гл. в Perfekt

Turnen, im Garten, arbeiten, ein Automodell basteln, malen, Pilze suchen, im Fluss baden, musizieren, Blumen pflucken, Ball spielen, tanzen, viel lachen, Wanderungen machen

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.32 упр.4
Стр.34, упр.6,8

10

Тиль поздравляет Всезнайку с новым учебным годом

Инсценирование

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*.! Умение составлять диалоги по образцу и инсценировать их, употреблять в своей речи пословицы и поговорки, рассказывать о расписании.

Gratulieren, Polyglotte, keine Sorge machen

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.37, упр.2

11

Первая учительница

лексико-семантическая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*—! Умение высказываться по теме «моя первая учительница» с помощью лексико-семантической таблицы

Humor haben, energisch, hilfsbereit, lustig, manchmal streng

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.40, упр.7

12

Лесная школа

лексико-семантическая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*Л! Уметь читать и понимать тексты описательного характера

Der Hase, das Eichhornchen, der Hamster, der Igel, der Fuchs, der Wolf, der Bar, die weise Eule, brullen, das Tier, der Wald

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.48, упр.6,
Стр.50, упр.11

13

Систематизация и повторение языкового и речевого материала

Обобщающий контроль

Урок обобщающего
повторения
Индивидуальная

+*Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения

Языковой и речевой материал

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Повторить языковой и речевой
материал

14

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
Индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

15

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации Индивидуальная групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Развитие лексических и грамматических навыков и умений

Подстановочная таблица

Урок
повторения и закрепления Индивидуальная, групповая работа

+Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Die Sonne, scheinen, hell, der Wind, wehen, Blatter, fliegen, denken, die Krahe, der Spatz

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.55, упр.4

2

За окнами листопад

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+Активизация знакомой лексики по теме, семантизация и закрепление новой лексики

Der Blatterfall, der Herbst, fliegen, der Herbst macht die Blatter bunt, das Wetter, es regnet, von den Baumen fallen, auf der Erde liegen, der Rabe, der Winter,

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.56, упр.5,6

3

Погода осенью

Работа с картинками

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*! Умение высказываться по теме «Погода осенью» с помощью лексико-семантической таблицы

Kalt, der kalte, Wind, die Schneeflocke, windig, wehen

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.58,
упр.7

4

Овощи и фрукты

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*!л Умение   воспринимать на слух диалог и отрывок из худож. произведения, высказываться по данному поводу и                     умение употреблять в речи сложносоставные слова

Der Apfel, die Birne, die Mohrrube, die Kartoffel, der Kohl, der Pilz, die Pflaume, die Melone, der Pfirsich, die Gurke, die Zwiebel, der Knoblauch, der Pfeffer, der Rotkohl, die Weintraube, das Obst, das Gemuse

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.59, упр.9

5

Птицы и звери осенью

Подстановочная таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*! Умение высказываться по теме «Птицы и звери осенью» с помощью лексико-семантической таблицы

Der Vogel, der Hase, das Eichhornchen, der Bar, das Tier, der Igel,

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.62, упр.3

6

В гостях у доброй ведьмачки

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

* Умение читать текст с полным пониманием прочитанного и выражать свое мнение.

Eine kleine Hexe,  der Rabe, hexen, das Hexebuch, es regnet, , der Frosch,  die Maus, Regen machen

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.65, упр.5

7

Развитие навыков чтения

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*Умение читать диалог с полным пониманием прочитанного и выражать свое мнение

In der Stunde arbeiten, hypnotisieren, langsam, spielen, schmucken, leben, arbeiten, zeigen, erzahlen, lachen, sagen, musizieren, zuhoren, basteln

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.64, упр.4

8

В гостях у Щелкунчика

Лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+*Л Умение употреблять в речи формы Perfekt и читать диалог с полным пониманием прочитанного, образование Partizip II сильных глаголов

Nussknacker, lesen, sehen, hei?en, verstehen, beginnen, gefallen, schreiben, finden, liegen, sitzen, nehmen, mitschreiben, gefallen

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.68, упр.2

9

В овощном магазине

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*! Умение высказываться по теме «В овощном магазине» с помощью лексико-семантической таблицы

Es schmeckt gut, reif sein, das Kilo, kosten, Was kostet das?, der Rest, Euro, kaufen, der Verkaufer/in, verkaufen,

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.75, упр.5

10

Развитие навыков диалогической речи

Опорные схемы

 Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*.! Умение составлять диалоги по образцу и инсценировать их, употреблять в своей речи пословицы и поговорки, рассказывать о походе в продуктовый магазин

Viel zu tun haben, auf dem Feld, im Garten, die Lieblingsjahreszeit, die Freizeit, das Schulleben, Marchen lesen,

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.75-76, упр.5,6

11

Сказка «Год»

Отрывок из художественного произведения

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*! Умение читать текст с полным пониманием прочитанного и выражать свое мнение

Das Jahr, die Tur, die Armel schutteln, zum ersten Mal, fliegen, das Wetter ist kalt, der Schnee liegt, Schi und Schlittschuh laufen, rodeln, Schneemann machen, das Getreide, wehen

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.81, упр.15

12

Систематизация и повторение языкового и речевого материала

Обобщающий контроль

Урок обобщающего
повторения
Индивидуальная

+*Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения

Языковой и речевой материал

Карточки с заданиями по лексике и грамматике

Повторить языковой и речевой
материал

13

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
Индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

14

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации Индивидуальная групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихсяДополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Развитие лексических и грамматических навыков и умений

Ассоциограма

Урок закрепления новой лексики Индивидуальная, парная работа

+. Расширение лексики по теме, умение систематизировать ее с помощью ассоциограмм

Das Einmaleins, es gibt auch viel zu lachen, die Schule,

Аудиокассета карточки

Стр.84, упр.2

2

Школьные помещения

лексико-смысловая таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+*. Умение употреблять новую лексику и речевые образцы по теме «Школьные помещения» в различных ситуациях общения.

Der Buroraum, der Pausenraum, die Bibliothek, die Aula, Die Treppe, das Schulgebaude, der Klassenraum, das Lehrerzimmer, die Toilette, das Erdgescho?, die Sporthalle, die Garderobe

Аудиокассета карточки

Стр.85, упр.3,4

3

В кабинете немецкого языка

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*! Умение делать устное сообщение по теме «В кабинете немецкого языка» с помощью лексико-смысловой таблицы

Hinaufgehen, hinuntergehen, die Schulbank, die Wandtafel, die Stehtafel, die Wandzeitung, Lampen an der Decke, das Tonbandgerat, der Plattenspieler

Аудиокассета карточки

Стр.88, упр.11

4

Школьные здания, какие они?

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение описывать школьные здания и использовать речевые образцы

Die Dorfschule, der Schulgarten, pflanzen, die Stadtschule, eine richtige Kaserne, die Wandzeitung, der Stundenplan, meiner Meinung nach, auf die nerven gehen, der Larm,

Аудиокассета карточки

Стр.90, упр.1

5

Развитие навыков чтения

Журнал «Juma»

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение читать тексты с полным пониманием содержания и высказываться по содержанию

Der Direktor, gro?e Augen machen, die Traumschule, das Schwimmbad, das Vogelhaus, der Pfau, der Tennisplatz, der Springbrunnen, im Kreis, das Videostudio, sich befinden, sich interessieren fur (Akk)

Аудиокассета карточки

Стр.90, упр.1

6

Развитие грамматических навыков и умений

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение образовывать Partizip II с отделяемыми и неотделяемыми приставками

Gefallen, erzahlen, beschreiben, beschmieren, zerkratzen, fernsehen

Аудиокассета карточки

Стр.93, упр.4

7

Школа моей мечты

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение высказывать мнение по теме «Школа моей мечты»

Die Burg, das Schloss, die Rakete, die Traumschule, malen, das dach, der Schuleingang, die Etage

Аудиокассета карточки

Стр.100, упр.8

8

Развитие навыков монологической речи

Таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение строить монологическую речь на основе ранее изученного лексического материала и таблиц

Das Gymnasium, die Ruckseite, das Lyzeum, der Lyzeist, schwer fallen, leicht fallen

Аудиокассета карточки

Стр.103, упр.10,11

9

На улице им. Роберт-Кох

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение описывать городские достопримечательности на основе лексико-семантических таблиц

Prima, toll, klasse, das ware schon, das Aquarium mit exotischen Fischen, der Coca-Cola-Automat, aus Glas, mit Ausdruck,

Аудиокассета карточки

Стр.110, упр.3

10

О чем мечтают немецкие школьники?

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение читать несложные тексты о жизни немецких школьников

Im Erdgeschoss, im 1. Stock, im 2. Stock, im 3. Stock, das Fensterbrett, die Elternversammlung, auf den Knopf drucken, der Hausaufgabenroboter, zu Hilfe kommen

Аудиокассета карточки

Стр.113, упр.8

11

Развитие навыком чтения

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение составлять диалогические высказывания по теме «Школа»

In die 1. Klasse gehen, Spa? machen, das Hobby, verloren, brav sein, vorstellen, zeichnen, komisch, abwischen

Аудиокассета карточки

Стр.114, упр.10

12
13

Систематизация и повторение языкового и речевого материала

Обобщающий контроль

Урок обобщающего
повторения
Индивидуальная

+*Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения

Языковой и речевой материал

Карточки с заданиями по лексике и грамматике

Повторить языковой и речевой
материал

14

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
Индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

15

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации Индивидуальная групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Развитие лексических и грамматических навыков и умений

лексико-смысловая
таблица

Урок закрепления новой лексики Индивидуальная, парная работа

+. Расширение лексики по теме, умение систематизировать ее с помощью ассоциограмм

Lesen, arbeiten, rechnen, schreiben, singen lernen, in der Stunde sein, Niemand will ein Dummkopf bleiben, der Freund, gern haben

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.119, упр.1,2

2

Чему мы учимся в школе?

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+. Расширение лексики по теме, умение систематизировать ее с помощью ассоциограмм

Das Lesen, das Rechnen, das Basteln, das Sprechen, das Turnen, das Malen, das Schreiben, das Singen, die Muttersprache,

Аудиокассета карточки

Стр.120, упр.4

3

Расписание уроков

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*.! Умение составлять расписание на немецком языке

Der Stundenplan, die Mathematik, die Geschichte, die Biologie, der Sport, Die Fremdsprache, die Muttersprache, das Fach, Englisch, Deutsch, Russisch , die Chemie, das Werken,

Аудиокассета карточки

Стр.121, упр.5

4

Составление расписания

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*.! Умение составлять диалоги по образцу и инсценировать их, употреблять в своей речи пословицы и поговорки, рассказывать о расписании

Den Stundenplan machen, Montag, Diensteg usw., Erdkunde, Kunst, Religion, Physik, Musik, wie viel Mal, montags, in einer Woche, taglich, wochentlich, in der ersten Stunden, keine Zeit verlieren

Аудиокассета карточки

Стр.121, упр.5

5

Сколько времени?

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*!л Умение запрашивать информацию о времени, а также использовать речевые обороты

Um wie viel Uhr?/Wann? Wie lange, dauern, zu Ende sein, enden, um 5 vor 9, Viertel vor 9, 20 Minuten nach 13, halb 11

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.123, упр.7

6

Развитие грамматических навыков

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*!л Умение употреблять в речи модальные глаголы konnen, durfen, sollen, mussen,  а также употребление предлогов

Verlieren, Der Hausaufsatz, das Regal, die Sportschuhe, der Sportanzug, schulfrei haben, konnen, durfen, wollen, sollen, an die Arbeit sich machen, die Praposition

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.125, упр.9

7

Поэтические глаголы

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*!л Умение использовать глаголы в Prateritum

Schreiben, reiben, bleiben, schreien, leihen, steigen, schweigen, helfen, werfen, essen, messen, schleichen, gleichen, leiden, schneiden, bei?en, rei?en, gleiten, reiten, trotzdem, die Schonheit, braten, raten, binden, finden, springen, klingen

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.136, упр.8

8

В гостях у комиссара Книпельса

Отрывок из худ. произведения

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*!л Умение   воспринимать на слух диалог и отрывок из художественного произведения и высказываться по данному поводу.

Protestieren, der Fall, etwas Schreckliches, die Gartenmauer, lugen, die Zeugin, brauchen, glauben

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.145, упр.5b

9

Анекдоты из школьной жизни

Анекдоты

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*!л Умение на слух воспринимать немецкие анекдоты, а также использовать в речи пословицы и поговорки

Der Boden, kriechen, nennen, genauso breit, die Themse, die Seine, stattfinden, London, die Alpen, das Reptil,

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.150, упр.2

10

Любимый предмет

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*!л Умение высказать отношение к предмету, знание основных школьных предметов

das Lieblingsfach, die Musikstunde, die Sportarten,  Du spinnst wohl!, die Pause, Spa? machen, sich irren, finden, die Grammatik, das Abc kennen, die Bilder beschreiben

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.153, упр.6, стр.160, упр.10

11

Школа в Диксиленде

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*!л Умение употреблять лексику по теме «Школа в Диксиленде»

Sport treiben, mehr lernen, Quatsch machen, schimpfen, aufgeben, die Sprache besser kennen, deutsch viel lesen, der Riese

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.163, упр.15

12

Золушка

Отрывок из художественного  произведения

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

*!л Умение читать отрывок из художественного произведения и высказываться по данному поводу

Das Marchen, der Hase, der Lowe, der Konig, der Stern, der Zwerg, Ende gut - alles gut, die Stiefschwester, das Aschenputtel, die Stiefmutter, der Prinz, alle Hande voll zu tun haben, silberne Schuhe, das Kleid,

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.165, упр.16 b

13
14

Систематизация и повторение языкового и речевого материала

Обобщающий контроль

Урок обобщающего
повторения
Индивидуальная

+*Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения

Языковой и речевой материал

Карточки с заданиями по лексике и грамматике

Повторить языковой и речевой
материал

15

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
Индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

16

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации Индивидуальная групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Развитие лексических и грамматических навыков и умений

лексико-смысловая
таблица

Урок закрепления новой лексики Индивидуальная, парная работа

+! Расширение лексики по теме, умение систематизировать ее с помощью ассоциограмм

Sich waschen, sich kammen, Zahne putzen, sich duschen, sich abtrocknen, aufstehen, Bett machen

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.169, упр.1

2

С чего начинается утро?

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение использовать лексику по теме «С чего начинается утро», умение использовать в речи возвратные глаголы

Fruhstucken, die Sonne geht, abwaschen, Morgenstunde hat gold im Munde,

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.169, упр.2

3

Рисуем марионетку!

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение использовать в речи по теме «Части тела»

Der Kopf, das Haar, der Hals, das Auge, die Nase, das Ohr, der Arm

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.170, упр.6

4

Написание письма

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение писать письма в Германию сверстникам

Tschu?, Viel Spa?, alles Gute

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.173, упр.9

5

Моё хобби

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение использовать лексику по теме «Моё хобби»

Das Hobby, sich interessieren, sich stricken, gern haben

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.175, упр.11

6

Развитие грамматических навыков и умений

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* употребление частицы zu

Употребление частицы zu

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.176, упр.12

7

Хобби маленькой Габи

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение читать текст, извлекать нужную информацию

Die Puppe, meinen, der Handtuch

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.180, упр.4

8

Распорядок дня

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение составлять распорядок дня на немецком языке, использование лексики по теме

Beginnen, liegen, aufstehen,

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.184, упр.11

9

Моё хобби – сочинять стихи

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение продолжать стихотворение, придумывание концовки стиха

Das ABC-Gedicht

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.186, упр.2

10

Праздник в зоопарке

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение аудирования текстов о животных

Die Eule, die Katze, der Hund,

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.194, упр.7

11

Развитие навыков монологической речи

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение рассказывать о своих планах

Meine Plane sind

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.195, упр.8

12
13

Систематизация и повторение языкового и речевого материала

Обобщающий контроль

Урок обобщающего
повторения
Индивидуальная

+*Умение применять полученные знания, умения и навыки в новых ситуациях общения

Языковой и речевой материал

Карточки с заданиями по лексике и грамматике

Повторить языковой и речевой
материал

14

Проверочная работа по языковому и речевому материалу

Итоговый контроль

Урок итогового
контроля
Индивидуальная

*+Умение применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Языковой и речевой материал

Контрольные задания

15

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

Работа над ошибками

Урок обобщения и систематизации Индивидуальная групповая

+_Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их

Языковой и речевой материал

Словари, грамм, справочники и таблицы

№

Система уроков

Педагогические средства

Тип урока
Вид деятельности учащихся

Планируемый результат
Уровень усвоения
Компетенции

Содержание учебно-познавательной деятельности учащихся
Дополнительное содержание

Информационно-методическое обеспечение

Домашнее задание

1

Развитие лексических и грамматических навыков и умений

лексико-смысловая
таблица

Урок закрепления новой лексики Индивидуальная, парная работа

+* Умение употреблять лексику по теме «Поездки с классом по Германии»

Verbinden, die Viehfarm, mit herzlichem Gru?, das Gesuch, der Leiter, egal, das Ding, ausleihen

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.215, упр1, 2

2

Подготовка к поездке всем классом

лексико-смысловая
таблица

Комбинированный урок Индивидуальная, групповая работа

+* Умение употреблять лексику по теме

Herausfinden, das Reiseburo, die Gegend, gute Tips, bekommen, das Museum

Аудиокассета, грамм, таблицы, картинки по теме

Стр.217, упр.3

3

Путешествуем по Германии