РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «PER ASPERA AD ASTRA!» (Через тернии к звёздам!) ПО ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11-х КЛАССОВ
рабочая программа (10 класс) по теме

МОБУ Ромненская СОШ имени И.А. Гончарова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА

«PER ASPERA AD ASTRA!»

(Через тернии к звёздам!)

ПО ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11-х КЛАССОВ

                             Составила:

                                                                                  учитель иностранных языков

                                                                                  Гейдарова С.Л.

Ромны 2013

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

         На данный курс отводится 10 класс - 34 учебных часа, 11класс – 33

Преподавание латинского языка как общеобразовательной лингвистической дисциплины преследует комплексную реализацию общеобразовательных, развивающих, воспитательных и практических целей.

     Образовательное значение курса заключается в том, что латинский язык является своего рода общей языковой пропедевтикой, открывающей путь к углубленному изучению русского и иностранного языков, основанному на тщательном лексическом и грамматическом анализе учебных текстов, а также знание латинского языка является условием хорошей грамотности. Общекультурное развитие учащихся при изучении латинского языка обеспечивается содержанием языкового материала, представляющего собой образцы античной литературы, мифологии, письма и ораторского искусства и отражающего античное мировоззрение, культуру, философские взгляды.

    Воспитательные задачи при обучении латинскому языку осуществляются путём реализации методических приёмов. Работа с языковым материалом (анализ грамматических и лексических явлений чтение и перевод) предоставляет большие возможности умственного развития: развитие речи, памяти, внимания, логического и лингвистического мышления. Содержательная сторона изучаемого материала формирует у учащихся положительное отношение к общечеловеческим ценностям, эстетические представления, развивает познавательные навыки и восприимчивость к гуманистическим идеалам.

     Практическая цель данного курса заключается в развитии у учащихся навыков чтения, лексического, грамматического, словообразовательного анализа и перевода текстов. Данный курс поможет учащимся в дальнейшем освоить основы фармацевтической терминологии на базе грамматики, греко-латинского и словообразовательного фондов.

ЗАДАЧИ КУРСА

1. Усвоение учащимися грамматической системы латинского языка в сопоставлении с системой русского и английского языков.
2. Усвоение лексического минимума (около 1000 корневых и непроизводных слов) в сопоставлении с однокоренными словами (общеевропейскими или заимствованными из латыни) в русском и английском языках.
3. Усвоение учащимися словообразовательного минимума и основных правил словообразования, уяснение происхождения общеупотребительных интернациональных слов.
4. Формирование у учащихся навыков лексико-грамматического анализа и перевода учебных и оригинальных авторских текстов.
5. Формирование у учащихся представлений об античной культуре через языковой материал.

Указанные цели и задачи определяют методику построения занятий по латинскому языку, которые должны проводиться на сопоставительной основе: изучение лексико-грамматического материала должно быть увязано с изучением русского и английского языков. Для языкового материала рекомендуется использовать не только учебные тексты, но и крылатые выражения, латинские пословицы, изречения античных авторов, отрывки из литературных произведений римских писателей, поэтов, историков.

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИЯХ  КРУЖКА

ПО ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ:

1. Чтение и перевод.
2. Работа над лексикой, заключающаяся в выявлении однокоренных слов в латинском, русском и английском языке.
3. Работа над рецептурой (структура рецептов, дополнительные надписи на рецептах, главнейшие рецептурные сокращения, выписывание рецептов)
4. Грамматический анализ, состоящий из распознавания именных и глагольных форм и в синтаксическом разборе предложения (тип предложения, главные и второстепенные члены предложения, порядок слов, синтаксис падежей, употребление временных и модальных форм инфинитивных оборотов и т. д.)
5. Анализ содержательной стороны используемого на занятии материала: комментирование пословиц, крылатых выражений, изречений античных авторов, мифологических сюжетов, литературных источников, комментирование исторических справок.

Учебно-тематический план (10-11 класс – 33 часа)

Требования к уровню усвоения курса

К концу обучения учащиеся должны:

1. Читать и переводить латинские тексты.
2. Уметь работать с лексикой.
3. Уметь работать с рецептурой.
4. Делать грамматический анализ, состоящий из распознавания именных и глагольных форм и в синтаксическом разборе предложения.
5. Анализировать содержательные стороны используемого на занятии материала: комментирование пословиц, крылатых выражений, изречений античных авторов, мифологических сюжетов, литературных источников, комментирование исторических справок.
6. Исполнять Гаудеамус.
7. Знать «Отче наш», «Здравствуй Мария»

 Литература и средства обучения:

Голосов А.В. Латинский язык (для медицинских училищ) «Медицина». Москва 1972 г.

Городкова Ю.И. . Латинский язык (для медицинских училищ)

«Медицина» Москва 1988 г.

Куприянова В. Краткий словарь латинских слов, сокращений и      выражений. Москва «Терра» 1996 г.

Подосинов А.В. Введение в латинский язык и античную культуру.

I и II часть

Москва «Прогресс» 1995 г.

Сомов В.П. По-латыни между прочим.(Словарь латинских выражений). Москва «Юрист» 1997 г.

Чернявский  М. Н. Латинский язык и основы фармацевтической терминологии (для фармацевтических институтов). Москва «Медицина» 1984 г.