Разработка урока по теме: "Animals in our Life"
план-конспект по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Верхне-Колчуринская средняя общеобразовательная школа»

Алькеевского муниципального района

Республики Татарстан

Разработка урока по теме:

«Animals in our Life»

Учитель английского языка

первой квалификационной категории

Хвостов Н.В.

Цели урока: 

Образовательные:

                           развитие навыков монологической речи (рассказ о домашнем \ диком  

                           животном);

                           актуализация лексических навыков;

                           тренировка навыков орфографии и письма.

Воспитательные:
                          воспитание интереса к предмету, любви к английскому языку;

                           воспитание культуры речевого поведения.
Развивающие:
                          развитие внимания, мышления, самостоятельности, памяти, воображения;      

                           навыков развития орфографической зоркости, устной и письменной речи.

Оборудование: презентация по теме.  (Приложение)

Ход урока

1.Начало урока (организационный момент).

T: Good morning, children!

Ch: Good morning, our teacher! We are glad to see you.

T: I am glad to see you too. Today we shall talk about our pets. (cлайд 1,2)

2. Фонетическая зарядка

- Let’s remember our poem about the animals. Listen to me, please. (cлайд 3)

• My dear cat,
• Slips in the hat.
• The hat is tall,
• The cat is small
•            Little mouse, little mouse
•            Left her flat for bigger house.
•            There are ten rooms in it.
•            Where can the mouse sit?

                                                                             -Will you recite it all together?

Учитель рассказывает стихотворение, а затем переводит его с детьми.

3.  Активизация английских прилагательных

 Exercise 22 on the page 110. Give characteristics of the following animals and birds. (cлайд 4)

4. Тренировка орфографического навыка

      Find the mistakes in the word: (cлайд 5)

• Anеmal                                             animal
• Sosieti                                              society
•  wacht                                              watch
• zoologikal                                        zoological
• Faight                                              fight
• ceige                                                 cage                                                                           
• Enjoyble                                          enjoyable

5. Обучение монологической речи

- It’s time to make up the stories about your pets. Answer the questions. Divide into pairs and listen to each other. (cлайд 6)

• What  pet have you got?
• What colour is your pet?
• Is your pet big or little?
• What can you pet do?
• What characteristics of your pet can you name?
• Who looks after your pet?
• Do you like your pet and why?

(Ученики в парах читают вопросы, отвечают на них. Затем, следуя плану, составляют монолог. Можно вносить свои изменения.)

6.  Физкультминутка

- It’s time to relax. (cлайд 7)

•       Can you hop like a rabbit?
• Can you jump like a frog?
• Can you walk like a duck?
• Can you run like a dog?
• Can you fly like a bird?
• Can you swim like a fish?
• Can you be like a good child?
• As still as you wish?

Учитель рассказывает стихотворение, переводит вместе с детьми. Затем ученики читают и делают подходящие движения к нему.

7.  Презентация рассказов

It’s very interesting to listen to your stories about pets. (cлайд 8)

         Example:

• I have got a   ….   .      It’s name is … .
• It is white and brown.
•  It is strong.
• It can run and jump in the field.
• My friend likes to eat green grass, bread.
• I feed my pet in the morning and in the evening.
•  I like my pet because it is my friend.

Учитель предлагает составить рассказ о животных из дикой природы или тех животных, которых они видели в зоопарке.

- I like wild animal. It is… .

8. Заключительный этап урока  (cлайд 9)

- Домашнее задание: упр. 15, 16 с. 51 (рабочая тетрадь)

- Подведение итогов урока.

T: Thank you for your work. Good – bye, boys and girls!

Ch: Good – bye, teacher!