Урок английского языка с применением метода кейсов “Money loves to be counted”
методическая разработка по английскому языку

     Урок английского языка в 4A классе с применением метода кейсов “Money loves to be counted”

Цель: формирование финансовой грамотности обучающихся на уроке английского языка.

   Дети были поделены на 3 группы. Урок начали с выполнения заданий, которые были направлены, во-первых, на подготовку к решению кейса, а во-вторых, на повторение лексических единиц, фраз по теме урока.

 Task 1. Match food and its containers. (Задание на соотнесение емкости и продуктов питания).

Task 2. Name a Russian banknote in English. (Назвать русскую банкноту по-английски).

Task 3. Count money to buy food. (Решение задач).

    Урок был проведен с применением метода кейсов. Это техника обучения, использующая описание реальных экономических, социальных и бизнес-ситуаций. Обучающиеся должны исследовать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейсы основываются на реальном фактическом материале или приближены к реальной ситуации.

    За основу взяли умение распределять финансы. Легенда кейса звучала следующем образом: мама оставила голосовое сообщение на английском языке, где озвучила список продуктов, которые необходимо купить при приготовлении ужина, количество продуктов, а также сумму, которую они могут потратить в магазине. А сдачу можно потратить на карманные расходы, например, на десерт.

 Ребята получили рабочие листы из шести заданий. Задания между собой связаны, чтобы сделать следующее задание, нужно выполнить предыдущее.

1. Аудирование (прослушали 2 раза голосовое сообщение мамы).

Shopping list: написать на листе, что купить и количество продуктов.

2. Чтение (решить задачу: How much money do you need?)
3. Total cost: вычислить общую сумму.
4. What is the change? Вычислили сдачу, которая у них останется после покупки.
5. What can you buy for the dessert? Далее им было предложено выбрать один из трех десертов, которые они себе могут позволить.

     Мы смогли на уроке отработать и закрепить лексические единицы по темам «Числительные», «Продукты питания», потренировались в употреблении в речи устойчивых выражений и фраз по теме кейса. Мы задействовали все виды речевой деятельности: аудирование, чтение, письмо (заполняли рабочие листы) и говорение (каждый шаг проговаривали). И в конце каждая группа получила по плитке шоколада.

WORKSHEET

1. Listen and answer the question. What do you need to buy?

1._______________________________

2._______________________________

3._______________________________

2.   How much money do you have?

                     ___________________ rubles.

3. How much money do you need?

1 kilo of tomatoes is 200 rubles.     1 carton of milk is 100 rubles.   1 egg is 10 rubles.

2 kilos of tomatoes are _____rubles. 3 cartons of milk are_______. 10 eggs  are_____rubles.

4. TOTAL COST:  ______rub   + _______ rub  + ________ rub = ______ rubles.

5. What is the change?  ________ rub   - ________  rub = ________ rubles.

6. What can you buy for the dessert?

a chocolate cake is 200 rubles  / a bar of chocolate is 100 rubles / a pineapple ice-cream is 150 rubles