рейтинговая система
материал по английскому языку

Урок английского языка с использованием

рейтинговой системы оценивания знаний в 8 классе

(УМК  Spotight 8 класс)

Обобщающий урок по теме  "Защита окружающей среды"

Цели урока:

Образовательные: обобщение и систематизация знаний учащихся,закрепление   изученного материала;проверка  ЗУН по теме с помощью тестирования;развитие навыков самопроверки и самооценки, навыков работы в группах;

Развивающие: развивать навыки работы с различными источниками  информации, умения выделять главное, сравнивать;

Воспитательные:  развивать познавательный интерес к предмету и расширять кругозор на основе работы с источниками химической информации; развивать коммуникативные качества, умения общаться в процессе индивидуального и группового взаимодействия,воспитывать инициативу, самостоятельность, чувство взаимопомощи, поддержки.

Ход урока:

1. Организационный момент.    Сообщение темы и целей урока.

На каждом этапе урока учащиеся будут самостоятельно, работая индивидуально или в группах, оценивать свои знания с помощью рейтинговых баллов, выставляя их в рейтинговые листы.

Рейтинговый лист

Тема: "Защита окружающей среды"

Группа №1.                                                                              

2. Проверка домашнего задания.

Класс предварительно был разбит на 4 группы, в каждую входят учащиеся с разным уровнем обученности:    

I уровень – базовый, II уровень – повышенный (по сравнению с базовым),IIIуровень – высокий.

Каждая группа учащихся должна представить один проект по теме.

Работа должна быть выполнена в виде учебных проектов с презентацией.

Учащиеся оценивают свою работу в группе (самооценка, взаимооценка),

выставляют баллы в рейтинговый лист.

Предлагаются  проекты.    

3. Устные вопросы    (по 1 баллу – за верный ответ).

IV. Работа по группам    (на карточках – задания разного уровня).

Учащиеся обсуждают выполнение заданий в группах в группах.

Учащиеся, которые выбрали I уровень, выполняют задание самостоятельно (с последующей проверкой ответов), учащиеся II иIII уровня выполняют совместно.

      Учащиеся проверяют  выполнение заданий и выставляют баллы за верные ответы.

Самопроверка, самоконтроль.

4. Тестирование 

(2 варианта заданий, задания 1 части оцениваются в 1 балл,

 задания 2 части – 1-2 балла)

Учащиеся записывают ответы для проверки, затем работы сдают.

Самопроверка по ответам.   Выставление баллов в рейтинговый лист.

                              (Оценка за тест: "3" – 5-6 б.,  "4" – 7-9 б., "5" – 10-13б.)

VI. Подведение итогов урока.

Учащиеся подсчитывают итоговые баллы по теме, переводят в оценку.