Рабочая программа по английскому языку, УМК Spotlight, 10 класс
рабочая программа по английскому языку (10 класс) на тему

Рассмотрена

на заседании  МО

английского языка

Протокол №____

от «____»________20___г.

Принята

на педагогическом совете

Протокол №___

от «____»________20___г

Утверждена

приказом директора

 МАОУ Лицей №36

Приказ № ____

от «__»________20____г.

№№

п/п

Наименование темы, основная цель темы, содержание, диагностируемые цели

Кол-во часов на тему

1.

Модуль 1. Тесные узы.

Основная цель раздела: научить учащихся говорить о подростках, их роде деятельности, моде, проблемах экологии.

Содержание раздела:

1. Подростки и их занятия.

2. Черты характера.

3. Времена глагола.

4. Чтение. «Маленькие женщины».

5. Написание письма.

6. Мода подростков в Англии.

7. Дискриминация и защита прав.

8. Экология.

9. Выполнение тестов в формате ЕГЭ.

10. Грамматический практикум.

Планируемый результат. По окончании изучения данного раздела учащиеся знают изученные ЛЕ, словосочетания и речевые образцы по теме, способы образования прилагательных, способы выражения предпочтений, типы писем и алгоритмы написания письма неформального характера, формы настоящего времени глагола.

Умеют слушать и понимать аутентичные тексты о занятиях подростков в свободное от учебы время, о характеристике личностных качеств; ознакомительное, изучающее и поисковое чтение аутентичных текстов о жизни подростков в нашей стране и странах изучаемого языка; рассказывать о себе и своих друзьях, планах на будущее, высказывать свое мнение об экологических проблемах; вести беседу, используя оценочные суждения о характере человека, молодежной моде, экологических проблемах с применением идиоматических выражений; писать письмо личного характера о своей семье, увлечениях, друзьях.

14

2.

Модуль 2. Покупки. Подростки и деньги.

Основная цель раздела: научить учащихся беседовать о молодежи Англии, их занятости, проблемах экологии.

Содержание  раздела:

1. Молодежь Англии.

2. Занятость.

3. Чтение. «Дети железной дороги».

4. Написание письма.

5. Спортивные события Великобритании.

6. Слава Российского спорта.

7. Как ответственно вы относитесь к деньгам?

8. Чистый воздух дома.

9. Выполнение тестов в формате ЕГЭ.

10. Грамматический практикум.

Планируемый результат. По окончании изучения данного раздела учащиеся знают ЛЕ, словосочетания и речевые образцы по теме, фразовые глаголы, суффиксы абстрактных существительных, трудные для различения ЛЕ, формы инфинитива.

Умеют слушать и понимать высказывания в записи об умениях подростков зарабатывать  и тратить деньги, о спортивных соревнованиях в Великобритании, о проблемах загрязнения атмосферы; читать и понимать диалоги, научно-популярные статьи, отрывки из художественных произведений с извлечением частичной и полной информации; высказывать мнение о проблемах частичной занятости подростков; рассуждать в рамках изучаемой тематики о проблемах заработка подростков и реализации заработанных денег; писать короткие сообщения, составлять анкеты, анализировать результаты анкетирования, писать письмо личного характера.

13

3.

Модуль 3. Образование и карьера.

Основная цель раздела: научить учащихся вести беседу о типах школ и видах дальнейшего образования.

Содержание раздела.

1. Виды школ.

2. Профессии.

3. Чтение. «Дорогой».

4. Написание письма.

5. Типы школ в США.

6. Школьное образование в России.

7. Гражданство.

8. Животные.

9. Выполнение тестов в формате ЕГЭ.

10. Грамматический практикум.

Планируемый результат. По окончании данного раздела учащиеся знают ЛЕ, словосочетания  речевые образцы по теме, идиоматические выражения, суффиксы существительных, способы выражения будущего времени, степени сравнения прилагательных.

Умеют слушать и понимать небольшие аутентичные тексты, короткие диалоги, высказывания об образовании, типах школ и школьной жизни в странах изучаемого языка; читать аутентичные прагматические, научно-популярные и художественные тексты  с извлечением частичной и полной  информации; рассказывать о школе и школьной жизни, планах на летние каникулы, делать рекламу своей школы; брать/давать интервью во время поиска работы, сообщать новости и реагировать на них, запрашивать информацию и выражать желание/намерение; писать резюме и сопроводительное письмо, эссе, научно-популярную статью о вымирающих животных.

13

4.

Модуль 4. Земля в опасности!

Основная цель раздела: научить учащихся беседовать о проблемах экологии, защите окружающей среды.

Содержание темы.

1. Защита окружающей среды.

2. Чтение. «Затерянный мир».

3. Написание эссе. Аргументы ЗА и ПРОТИВ.

4. Подводный мир.

5. Путешествие по Волге.

6. Экологические проблемы крупных городов.

7. Наука и природа.

8. Выполнение тестов в формате ЕГЭ.

9. Грамматический практикум.

Планируемый результат. По окончании данного раздела учащиеся знают ЛЕ, словосочетания и речевые образцы по теме, модальные глаголы, фразовые глаголы, трудные для различения ЛЕ,  суффиксы и префиксы прилагательных с отрицательным значением, предлоги.

Умеют слушать и понимать сообщения об окружающей среде и погоде; читать научно-популярные тексты на экологические темы; рассказывать о проблемах окружающей среды высказывать  мнения о публикациях в экологических изданиях и других СМИ

14

5.

Модуль 5. Каникулы. Отдых.

Основная цель раздела: научить учащихся беседовать о праздниках в разных странах, путешествиях и проблемах, связанных с ними.

Содержание раздела.

1. Красота Непала.

2. Проведение каникул.

3. Чтение Ж.Верн «Вокруг света за 80 дней».

4. Идеальный день для карнавала.

5. Структура  монолога.

6. Река Темза.

7. Озеро Байкал.

8. Погода.

9. Водный мусор.

10. Выполнение тестов в формате ЕГЭ.

11. Грамматический практикум.

Планируемый результат. По окончании этого раздела учащиеся знают ЛЕ, словосочетания и речевые образцы по теме, фразовые глаголы, сочетания сочетание прилагательных и существительных, выражения с глаголами  shake, nod.

Умеют слушать и понимать тесты о путешествиях и проблемах, о погоде во время отпуска; читать тексты по изучаемой теме; рассказывать о каникулах, путешествиях, о событиях в личной жизни, связанные с отдыхом, делать описание  положительного и негативного опыта во время путешествий; обсуждать проблемы, связанные с проведением отпуска и каникул с применением аутентичных фраз и идиоматических выражений.

15

6.

Модуль 6. Здоровое питание.

Основная цель раздела: научить учащихся говорить о здоровье и правильном питании.

Содержание раздела.

1. Еда и способы ее приготовления.

2. Диета и здоровье.

3. Чтение Ч.Диккенс «Оливер Твист».

4. Вечера Р.Бёрнса.

5. Питание в России.

6. Сельское хозяйство.

7. Выполнение тестов в формате ЕГЭ.

8. Грамматический практикум.

Планируемый результат. По окончании этого раздела учащиеся знают ЛЕ, словосочетания и речевые образцы по теме, исчисляемые и неисчисляемые существительные, идиоматические выражения, сослагательное наклонение, фразовый глагол  give, оценочные прилагательные, композиционную структуру доклада.

Умеют слушать и понимать тексты о полезных для человека продуктах питания, о важности соблюдения диеты, об использовании химикатов в сельском хозяйстве; читать тексты с полным пониманием о здоровом питании, о важности иметь здоровые зубы; рассказывать о праздновании национального праздника  «Burn`s Nights» в Шотландии и об одном из праздников с национальными кушаньями в России; запрашивать информацию о здоровье собеседника, о проблемах здорового питания и приготовления пищи и поддержать беседу на эти темы; составлять меню, написать заметку о празднике в нашей стране.

15

7.

Модуль 7. Развлечения.

Основная цель раздела: научить учащихся беседовать о музыке, театре

Содержание раздела.

1. Подростки.

2. Представления.

3.Чтение  Г.Лерос «Призрак оперы».

4. Фильм «Кинг Конг».

5. Музей Мадам Тюссо.

6. Балет в Большом театре.

7. Музыка.

8. Производство бумаги.

9. Выполнение тестов в формате ЕГЭ.

10. Грамматический практикум.

Планируемый результат. По окончании этого раздела учащиеся знают ЛЕ, словосочетания и речевые образцы по теме, страдательный залог глагола, фразовый глагол  turn, сложные прилагательные, слова с предлогами, степени сравнения прилагательных и наречий.

Умеют слушать и понимать  аутентичные тексты о видах увлечений, о спектаклях и представлениях, об электронной музыке; читать тексты по теме с извлечением запрашиваемой информации;  рассказывать о видах развлечений, о спектаклях, о музее Мадам Тюссо в Лондоне; принимать и отклонять приглашение, выражать свое мнение и интересоваться мнением собеседника о спектакле, рекомендовать посмотреть фильм, прочитать книгу; написать короткую статью о композиторе, об одной из достопримечательностей в нашей стране, о себе, как одном из персонажей романа.

12

8.

Модуль 8. Технологии.

Основная цель раздела: научить учащихся беседовать о современных технологиях.

Содержание раздела.

1.Высокотехнологические устройства.

2. Электронное оборудование и проблемы.

3. Чтение Г.Уэльс «Машина Времени».

4.Мобильные телефоны в школе.

5. Самые лучшие изобретения в Великобритании.

6. Космические исследования в России.

7.Нагревание веществ.

8. Альтернативные источники энергии.

9. Выполнение тестов в формате ЕГЭ.

10. Грамматический практикум.

Планируемый результат. По окончании этого раздела учащиеся знают ЛЕ, словосочетания и речевые образцы по теме, идиоматические выражения, фразовый глагол bring, слова с предлогами, образование косвенной речи, определительные местоимения, вводные слова и выражения, типы вопросов.

Умеют слушать и понимать аутентичные тексты о развитии современных технологий, изобретениях, альтернативной энергии; читать прагматические и научно-популярные тексты о достижениях и проблемах в области высоких технологий и научных открытиях; рассказывать о достижениях в науке и технике в Великобритании и в России; выражать свое мнения о научно-технических достижениях и существующих в этой области проблемах; написать статью, электронное письмо о великом изобретении или технической новинке, об изобретателях.

12

Виды работ

3

4

5

Контрольные работы

50% - 69%

70% - 90%

91% - 100%

Самостоятельные работы

60% - 74%

75% - 94%

95% - 100%

№ п/п

Наименование  темы

Урока

Количество часов

Дата

Содержание урока

Виды контроля

Средства

ИКТ

Тема раздела (количество часов)

1.Strong Ties – Тесные узы – 14 часов

Предметные знания.умения и навыки

по теме раздела

Развитие грамматических навыков: использование глаголов в Present Tenses. Развитие лексических навыков: использование фразовых глаголов get,работа с речевыми образцами и новыми ЛЕ. Развитие навыков аудирования. Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего  чтения. Развитие навыков письменной речи: типы писем, алгоритм написания письма. Развитие умения общаться и формировать свои мысли на иностранном языке.

1.

Занятия подростков.

1

Развитие умения ознакомительного чтения. Введение ЛЕ по теме.

Устный опрос

Аудиоприложение УМК

2.

Свободное время подростков.

1

Развитие навыков монологической речи. Выражение предпочтения.

Комбинированный

3.

Черты характера.

1

Введение ЛЕ. Развитие навыков аудирования и чтения.

Устный опрос.

Аудиоприложение УМК

4.

Идиоматические выражения.

1

Развитие навыков монологической и диалогической речи.

Комбинированный

Аудиоприложение УМК

5.

Формы настоящего времени. Наречия частотности.

1

Развитие грамматических навыков.

Комбинированный

6.

Фразовые глаголы. Словообразование.

1

Введение ЛЕ.  Словообразовательные суффиксы.

Устный опрос.

7.

Л.М.Олкотт. Маленькие женщины.

1

Развитие навыков поискового и изучающего чтения.

Комбинированный

Аудиоприложение УМК

8.

Типы писем.

1

Развитие навыков неформального стиля общения.

Комбинированный

9.

Алгоритм написания письма.

1

Развитие навыков письменной речи.

Комбинированный

10.

Одежда подростков в Англии.

1

Развитие страноведческих знаний. Введение  и активизация ЛЕ.

Комбинированный

Аудиоприложение

УМК

11.

Дискриминация и защита прав.

1

Работа с новой лексикой. Составление плана устного сообщения.

Устный опрос

12.

Экология.

1

Развитие навыков аудирования и устной речи.

Проект «Вторая жизнь вещей»

13.

Лексико-грамматический тест.

1

Контроль умений и навыков аудирования, чтения и письма.

Аудиоприложение УМК

14.

Итоговый урок по умениям и навыкам.

1

Обобщение языкового материла.

Комбинированный

Тема раздела (количество часов)

2.Living and Spending – Покупки. Подростки и деньги – 13 часов

Предметные знания, умения и навыки по темам раздела

Развитие грамматических навыков: формы инфинитива. Развитие лексических навыков: употребление фразовых глаголов take in, after, out, over, off, up.;использование суффиксов абстрактных существительных и трудных для различения ЛЕ. Развитие навыков диалогической и монологической речи. Развитие навыков ознакомительного и изучающего чтения. Развитие страноведческих знаний. Развитие навыков письма.

1.

Молодые потребители Британии.

1

Введение ЛЕ. Развитие навыков изучающего чтения.

Устный опрос

2.

Молодые потребители России.

1

Развитие навыков говорения.

Устный опрос

3.

Занятия в свободное время.

1

Введение ЛЕ. Развитие навыков аудирования.

Словарный диктант

Аудиоприложение УМК

4.

Занятия подростков.

1

Развитие умений и навыков в монологической речи.

Аудиоприложение УМК

5.

Инфинитив.

1

Развитие грамматических навыков.

Фронтальный опрос

6.

Фразовые глаголы. Суффиксы абстрактных существительных.

1

Введение ЛЕ. Работа со словарем.

7.

Е. Несбит «Дети железной дороги».

1

Развитие навыков ознакомительного и изучающего чтения.

Комбинированный

Аудиоприложение УМК

8.

Типы и структура коротких сообщений.

1

Развитие навыков письма.

9.

Аббревиатуры в коротких сообщениях.

1

Практика в письменной речи.

10.

Спортивные события Великобритании.

1

Развитие страноведческих знаний, навыков чтения.

Аудиоприложение УМК

11.

Загрязнение воздуха.

1

Введение ЛЕ. Развитие навыков поискового чтения и говорения.

Постер «Содержи воздух в чистоте».

Аудиоприложение УМК

12.

Лексико-грамматический тест.

1

Контроль умений и навыков аудирования, чтения и письма.

Аудиоприложение УМК

13.

Итоговый урок по умениям и навыкам.

1

Обобщение языкового материала.

Комбинированный

Тема раздела (количество часов)

3.School Days and Work – Образование и карьера – 10 часов

Предметные знания, умения и навыки по темам раздела

Развитие грамматических навыков: способы выражения будущего времени, степени сравнения прилагательных, модальные глаголы. Развитие лексических навыков: трудные для различения ЛЕ, фразовые глаголы, суффиксы существительных, идиоматические выражения. Развитие навыков аудирования, умений монологической и диалогической речи. Развитие навыков поискового и ознакомительного чтения. Написание эссе.

1.

Типы школ. Школьная жизнь.

1

Введение ЛЕ. Практика в ознакомительном чтении.

Устный опрос.

2.

Рассказ о школе.

1

Развитие навыков монологической и диалогической речи.

3.

Профессии. Виды занятости.

1

Введение ЛЕ и идиоматических выражений. Развитие навыков аудирования.

Словарный диктант

Аудиоприложение УМК

4.

Суффиксы существительных. Степени сравнения прилагательных.

1

Введение ЛЕ. Развитие грамматических и лексических навыков.

Фронтальный опрос

5.

А.П.Чехов «Дорогой»

1

Введение ЛЕ, обозначающие эмоции и чувства. Практика в чтении

6.

Формальное письмо.

1

Введение ЛЕ формального стиля. Написание резюме.

7.

Типы школ в США и России..

1

Введение страноведческой информации. Развитие навыков изучающего чтения.

Постер «Проведи год в моей школе»

8.

Вымирающие животные.

1

Развитие навыков чтения и говорения

Аудиоприложение УМК

9.

Лексико-грамматический тест.

1

Контроль навыков аудирования, чтения и письма.

Аудиоприложение УМК

10.

Итоговый урок по умениям и навыкам.

1

Обобщение языкового материала.

Комбинированный

Тема раздела (количество часов)

4.Earth Alert! – Земля в опасности! – 11 часов

Предметные знания, умения и навыки по темам раздела

Развитие грамматических навыков: использование модальных глаголов. Развитие  лексических навыков: использование фразовых глаголов, идиоматических выражений и синонимов. Развитие навыков аудирования, умений монологической и диалогической речи. Развитие навыков поискового и ознакомительного чтения. Практика в написании эссе.

1.

Защита окружающей среды.

1

Введение ЛЕ. Аудирование с выборочным пониманием информации.

Комбинированный

Аудиоприложение УМК

2.

Модальные глаголы.

1

Развитие грамматических навыков и навыков изучающего чтения.

3.

Словообразование прилагательных.

1

Ознакомление с фразовыми глаголами, суффиксами и префиксами отрицательных прилагательных.

Устный опрос

4.

К.Дойль «Потерянный мир».

1

Развитие навыков ознакомительного чтения и монологической речи.

Аудиоприложение УМК

5.

Эссе с аргументами ЗА и ПРОТИВ.

1

Развитие навыков письменной речи.

Эссе.

6.

Подводный мир.

1

Развитие навыков изучающего чтения.

Постер «Защити свой мир!»

7.

Фотосинтез.

1

Введение научных терминов. Развитие навыков ознакомительного чтения.

8.

Тропические леса.

1

Развитие навыков аудирования и говорения.

Аудиоприложение УМК

9.

Животный мир.

1

Чтение с заданиями на множественный выбор.

10.

Лексико-грамматический тест.

1

Контроль навыков аудирования, чтения и говорения.

Аудиоприложение УМК

11.

Итоговый урок по умениям и навыкам.

1

Обобщение языкового материала.

Комбинированный

Тема раздела (количество часов)

5.  Holidays – Каникулы. Отдых – 15 часов

Предметные знания, умения и навыки по темам раздела

Развитие грамматических навыков: использование артиклей, форм прошедшего времени. Развитие лексических навыков: употребление фразового глагола  get, идиоматических выражений и сложных существительных. Развитие навыков аудирования, изучающего чтения с полным пониманием  и поискового чтения, умений монологической и диалогической речи. Составление тезисов. Написание открытки, туристического буклета, электронного письма.

1.

Дневник путешествия.

1

Введение ЛЕ. Развитие умений чтения.

2.

Каникулы. Отпуск.

1

Развитие навыков монологической речи и чтения. Составление тезисов.

3.

Проблемы, связанные с отдыхом.

1

Аудирование. Введение ЛЕ.  Развитие умений письменной речи.

Рассказ о событии в своей жизни.

Аудиоприложение УМК

4.

Фразовый глагол get. Словообразование существительных.

1

Интонация. Развитие навыков изучающего чтения.

Фронтальный опрос.

5.

Чтение Ж. Верн « Вокруг света за 80 дней».

1

Развитие умений ознакомительного чтения.

Комбинированный

6.

Идеальный день для карнавала.

1

Развитие навыков изучающего чтения.

Комбинированный

7.

Структура рассказа.

1

Выражение чувств и эмоций. Написание краткого рассказа.

8.

Путешествие по Темзе.

1

Развитие навыков монологической речи. Аудирование с выборочным пониманием информации.

Аудиоприложение УМК

9.

Озеро Байкал.

1

Развитие навыков чтения и диалогической речи. Описание местности.

Постер «Special Place for Me».

10.

Погода.

1

Введение ЛЕ. Аудирование с полным пониманием содержания.

Эл. письмо о погоде в выходные.

Аудиоприложение УМК

11.

Водный мусор.

1

Развитие лексических навыков и умений говорения.

12.

Египетские пирамиды.

1

Развитие навыков изучающего чтения.

Комбинированный

13.

Лексико-грамматический тест.

1

Контроль лексических и грамматических навыков.

14.

Лексико-грамматический тест.

1

Контроль навыков аудирования, чтения и письма.

Аудиоприложение УМК

15.

Итоговый урок по умениям и навыкам.

1

Обобщение языкового материала.

Комбинированный

Тема раздела (количество часов)

6. Food and Health – Здоровое питание – 15 часов.

Предметные знания, умения и навыки по темам раздела

Развитие грамматических навыков: употребление исчисляемых и неисчисляемых существительных, сослагательного наклонения. Развитие лексических навыков: использование  фразового глагола give, оценочных прилагательных, идиоматических выражений. Развитие умений аудирования с пониманием основного содержания, ознакомительного и изучающего чтения. Развитие умений монологической и диалогической речи. Развитие умений письменной речи: описание любимого блюда и составление викторины.

1.

Разнообразие пищи.

1

Введение ЛЕ. Составление меню Здорового питания.

Комбинированный

2.

Диета подростков.

1

Развитие навыков аудирования и монологической речи.

Аудиоприложение УМК

3.

Сослагательное наклонение. Словообразовательные префиксы.

1

Употребление в речи фразового глагола give . Практика в чтении.

Комбинированный

4.

Чтение Ч.Диккенс «Оливер Твист».

1

Введение ЛЕ. Развитие умений чтения.

Аудиоприложение УМК

5.

Оценочные прилагательные.

1

Ведение ЛЕ. Тренировочные упражнения в грамматике.

6.

Вечер Р.Бернса.

1

Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания.

Аудиоприложение УМК

7.

Какую еду любят россияне?

1

Активизация ЛЕ. Развитие умений письма.

Постер «My Favourite Food».

8.

Зубы.

1

Введение ЛЕ. Развитие навыков аудирования и чтения.

Составление викторины.

Аудиоприложение УМК

9.

Сельское хозяйство.

1

Развитие навыков чтения и монологической речи.

Аудиоприложение УМК

10.

Отношение к правильному питанию.

1

Активизация ЛЕ в письменной речи.

Написание эссе.

11.

Обобщение материала по теме.

1

Коррекция произношения.

Аудиоприложение УМК

12.

Подготовка к тесту.

1

Выполнение письменных упражнений.

Комбинированный

13.

Лексико-грамматический тест.

1

Контроль лексических и грамматических навыков.

14.

Лексико-грамматический тест.

1

Контроль навыков аудирования, чтения и письма.

Аудиоприложение УМК

15.

Итоговый урок по умениям и навыкам.

1

Обобщение языкового материала.

Комбинированный

Тема раздела (количество часов)

7. Let Us Have Fun – Развлечения – 12 часов.

Предметные знания, умения и навыки по темам раздела

Развитие грамматических навыков: использование страдательного залога, степеней сравнения прилагательных и наречий. Развитие лексических навыков: употребление идиоматических выражений, фразового глагола turn, трудных для различения ЛЕ, сложных прилагательных, слов с предлогами. Развитие навыков аудирования с выборочным и полным пониманием информации. Развитие умений ознакомительного и поискового чтения. Развитие умений монологической и диалогической речи. Развитие навыков письма: составление тезисов устного выступления, рассказа о себе, отзыва о фильме, статьи о туристических достопримечательностях, описание любимого балета, эссе о любимом композиторе.

1.

Новое поколение.

1

Введение ЛЕ. Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения.

Комбинированный

2.

Театр.

1

Введение идиоматических выражений.  Аудирование с выборочным пониманием информации.

Словарный диктант.

Аудиоприложение УМК

3.

Страдательный залог.

1

Формирование грамматических навыков.

Фронтальный

4.

Словообразование сложных прилагательных.

1

Введение слов с предлогами и фразового глагола turn.

Фронтальный

5.

Чтение Г.Леру «Призрак оперы».

1

Введение ЛЕ. Развитие умений чтения и говорения.

Аудиоприложение УМК

6.

Отзыв на фильм.

1

Активизация ЛЕ. Степени сравнения прилагательных и наречий.

7.

Музей Мадам Тюссо.

1

Развитие навыков ознакомительного чтения.

Постер «Tourist Attraction in My Country».

Аудиоприложение УМК

8.

Балет в Большом Театре.

1

Развитие навыков письма: описание балета.

9.

Музыка.

1

Аудирование с выборочным пониманием информации.

Эссе «Мой любимый композитор».

Аудиоприложение УМК

10.

Лексико-грамматический тест.

1

Контроль лексических и грамматических навыков.

11.

Лексико-грамматический тест.

1

Контроль навыков аудирования, чтения и письма.

Аудиоприложение УМК

12.

Итоговый урок по умениям и навыкам.

1

Обобщение языкового материала.

Комбинированный

Тема раздела (количество часов)

8. Technology – Технологии – 12 часов.

Предметные знания, умения и навыки по темам раздела

Развитие грамматических навыков: использование косвенной речи, определительных придаточных предложений и различных типов вопросов.. Развитие лексических навыков: употребление идиоматических выражений, фразового глагола bring,  вводных слов и словосочетаний. Развитие навыков монологической и диалогической речи. Развитие навыков аудирования с полным пониманием информации. Развитие навыков письменной речи: написание статьи, электронного письма,  рассказа с выражением собственных чувств и суждений.

1.

Технология.

1

Введение ЛЕ. Развитие умений ознакомительного и поискового чтения.

Статья « Мой любимый гаджет».

2.

Электронное письмо.

1

Введение ЛЕ и идиоматических выражений.

Аудиоприложение УМК

3.

Словообразование глаголов.

1

Употребление фразового глагола bring.

4.

Косвенная речь.

1

Формирование грамматических навыков.

Фронтальный опрос.

5.

Чтение Г.Уэльс «Машина времени».

1

Развитие умений чтения и монологической речи.

Аудиоприложение УМК

6.

Мобильные телефоны в школе.

1

Вводные слова и выражений. Развитие умений устной речи.

Словарный диктант.

7.

Лучшие Британские изобретения.

1

Введение ЛЕ. Развитие умений письма: краткое сообщение.

Аудиоприложение УМК

8.

Космические исследования.

1

Развитие умений аудирования и ознакомительного чтения.

Сочинение «Space Trip»

9.

Альтернативные виды энергии.

1

Активизация ЛЕ. Аудирование с общим пониманием информации.

Аудиоприложение УМК

10.

Лексико-грамматический тест.

1

Контроль лексико-грамматических навыков.

11.

Лексико-грамматический тест.

1

Контроль навыков аудирования, чтения и письма.

Аудиоприложение УМК

12.

Итоговый урок по умениям и навыкам.

1

Обобщение языкового материала.