ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой)

комиссией «Общеобразовательные гуманитарные дисциплины»

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта

по специальности среднего профессионального образования 43.02.03 Стилистика и искусство визажа

Протокол № _1

От «31» августа  2017_ г.

43.02.03 Стилистика и искусство визажа 

Председатель предметно (цикловой) комиссии ____________    Т.В. Ухина

(подпись)                              (Ф.И.О.)

Заместитель директора по УПР

_____________. Н.Ю. Кузнецова

     (подпись)                            (Ф.И.О.)

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

18

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

221

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

168

в том числе:

  практические занятия

156

  контрольные работы

4

  Зачеты

8

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

53

в том числе:

   подготовка  презентаций   

24

   обработка текстов

9

   подготовка к ЕГЭ

15

   составление диалогов

5

Итоговая аттестация: 

1 семестр - контрольная работа

2 семестр - контрольная работа

3 семестр - контрольная работа

4 семестр - зачет

5 семестр - контрольная работа

6 семестр - зачет

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы,

самостоятельная работа обучающихся

Объём

часов

Уровень освоения

1

2

3

4

                                                                                                                                         1 курс                                                                      

                                                                    I семестр                                                      

                                                                      Раздел I. Вводно-коррективный курс                                                    

Тема 1.1.

Описание людей: друзей, родных и близких и т.д. (внешность, характер, личностные качества)

.

Содержание учебного материала     Практические занятия

Фонетический материал

 - основные звуки и интонемы английского языка;

- основные способы написания слов на основе знания правил правописания;

 -совершенствование орфографических навыков.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом);

- простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения;

- предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них;

- безличные предложения;

- понятие глагола-связки.

6

1

2

Самостоятельная работа обучающегося

№1. Написание тезисов устного сообщения по теме: “Good Manners”.

Выучить диалоги по теме: “Знакомство”; “Встреча с зарубежными друзьями”.

2

Тема 1.2.

Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе

Содержание учебного материала     Практические занятия

Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной

лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.

Грамматический материал:

- модальные глаголы, их эквиваленты;

- предложения с оборотом there is/are;

- сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but.

 - образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite

14

1

2

Самостоятельная работа обучающегося

№2. Монологическое высказывание по теме: “My Day”. Подготовка к беседе /обсуждению проблемного вопроса по теме: «Работать, чтобы жить или жить, чтобы работать?»; «Работа – это способ самовыражения».

4

                                                   Раздел II.     Развивающий курс

Тема 2.1

Повседневная жизнь условия жизни, учебный день, выходной день

Содержание учебного материала     Практические занятия

Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц; правила  интонирования различных типов предложений.

Лексика по темам: «Отношение в семье/с друзьями/коллегами»

 Грамматический материал:

- имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения.

- артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.

6

1

2

3

Самостоятельная работа обучающегося

№3. Написание эссе о дружбе (“Friendship means a lot for me”).

Выполнить грамматические упражнения.

2

Тема 2.2.

Российская Федерация. Государственное устройство, правовые институты. Москва. Достопримечательности.

Содержание учебного материала   Практические занятия

Фонетика:  отработка  произношения новых лексических единиц; культуроведческих и страноведческих реалий, имён собственных; правила  интонирования различных типов предложений.

Лексика по темам:  «Российская Федерация».

«Культура взаимоотношений в многонациональной стране».

Учебная деятельность:

- отработка тематической лексики, фразовых глаголов в устной и письменной речи;

- подготовка к беседе по теме: «Межкультурное общение/ Cross-cultural Communication» (написание тезисов устных сообщений);

- выполнение лексико-грамматических упражнений – подготовка к контрольной работе.

Грамматика:

- употребление артиклей с именами собственными, с географическими названиями;

- местоимения (неопределенные any, some, no и их производные);

- активизация навыков употребления глаголов в Present Continuous активного залога;

- Past, Future Continuous Active (формы глаголов, дифференциальные признаки,  распознавание в тексте);

- обобщение по теме “Времена группы Continuous активного залога”.

6

1

2

3

Самостоятельная работа обучающегося

№4.  Монологическое сообщение «Достопримечательности Москвы».

2

Контрольная работа

Лексико-грамматический тест

2

                   II семестр                                                

Тема 2.3.

Великобритания. Лондон. Государственное устройство. Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники

Содержание учебного материала     Практические занятия

Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц;

развитие слухопроизводительных навыков;

- закрепление основных правил чтения и техник перевода.

Лексический материал по теме: «Великобритания ,Лондон», «Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники».

Учебная деятельность:

Тематическая лексика. Предтекстовые лексико-грамматические упражнения.

Чтение текста « The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland». .

Грамматика по теме:

Послетекстовые лексико-грамматические упражнения.

Герундий. Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Неподготовленные диалоги по теме.

Чтение текста «Лондон.». Тренировочные лексико-грамматические упражнения.

Чтение и драматизация диалога.

8

1

2

2

Самостоятельная работа обучающегося

№5. Подготовка презентации на тему «Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники Великобритании» .

№6. Доклад « Лондон».  

3

Тема 2.4.

США. Вашингтон. Государственное устройство. Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники

Содержание учебного материала     Практические занятия

Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц;

развитие слухопроизводительных навыков;

- закрепление основных правил чтения и техник перевода.

Лексический материал по теме: «США, «Вашигнтон».

Учебная деятельность:

Тематическая лексика. Предтекстовые лексико-грамматические упражнения.

Штаты США. Причастие 1,2. Выполнение упражнений.

Чтение текста «The USA». Послетекстовые лексико-грамматические упражнения.

Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Работа со страноведческими тематическими текстами. Вашингтон.

Чтение диалогов. Тренировочные лексико-грамматические упражнения.

8

2

Самостоятельная работа обучающегося

№7 .Выполнение домашних заданий. Подготовка сообщения по теме.

№8. Подготовка заданий по домашнему чтению. Проекты «США» и «Вашингтон»

      3

Тема 2.5.

Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование

Содержание учебного материала     Практические занятия

Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц;

развитие слухопроизводительных навыков;

- закрепление основных правил чтения и техник перевода.

Тематическая лексика. Предтекстовые лексико-грамматические упражнения.

Сложное дополнение. Тренировочные лексико-грамматические упражнения.

Чтение текста «Informal and  formal education». Послетекстовые лексико-грамматические упражнения.

Чтение диалогов. Образование в России и в США. Тренировочные лексико-грамматические упражнения.

Образование в Великобритании. Употребление страдательного залога.

Тренировочные лексико-грамматические упражнения.

 8

Самостоятельная работа обучающегося

№9. Подготовка презентации на тему «Образование в России и за рубежом»

2

Тема 2.6. Наука и технологии.

Содержание учебного материала     Практические занятия

Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц;

развитие слухопроизводительных навыков;

- закрепление основных правил чтения и техник перевода.

Тематическая лексика. Предтекстовые лексико-грамматические упражнения.

Complex subject. (Сложное подлежащее.) Тренировочные лексико-грамматические упражнения.

Чтение и беседа по текстам «Science» и «Technology». Послетекстовые лексико-грамматические упражнения.

Чтение диалога «About computers». Тренировочные лексико-грамматические упражнения.Тренировочные лексико-грамматические упражнения.

8

Самостоятельная работа обучающегося

№10. Подготовка  монологического сообщения по теме «Science».

Подготовка к контрольной работе

2

Контрольная работа

Лексико-грамматический тест

2

     Курс 3  (III семестр)

Раздел 3.  ПРОФЕССИОНАЛЬНО  НАПРАВЛЕННЫЙ  МОДУЛЬ

Искусство визажа в организациях индустрии красоты

Тема 3.1.

Внешность. Черты лица, фигура. Черты характера.

Содержание учебного материала     Практические занятия

Фонетика: основные звуки и интонемы английского языка;  отработка  произношения новых лексических единиц; развитие слухопроизводительных навыков;

- правила  интонирования различных типов предложений; закрепление основных правил чтения и техник перевода;

Лексический материал: прилагательные описательного характера.

Учебная деятельность:

- практика устной речи: строить высказывание по плану; сделать сообщение по теме (описательного характера) - описание внешности друзей/известных людей/родственников; запросить информацию, используя различные опоры, о внешности человека; воспринимать на слух и понимать основное содержание аудио- и видеотекстов.

- выполнение лексико-грамматических упражнений;

 - расширение потенциального словаря за счет овладения способами словообразования;

- совершенствование различных видов чтения;

- практика аудирования, письменной речи;

Грамматика: 

-  Passive Voice (активизация навыков употребления в устной и письменной речи);

- переходные и непереходные глаголы, употребление одного и того же глагола в качестве

  переходного и непереходного (to sit, to drop, to open);

8

1

2

3

Самостоятельная работа обучающегося

№11. Составить словесный портрет человека, описать его внешность.

Составить словарь тематической лексики.

2

Тема 3.2.

Профессии в индустрии красоты. Профессия визажиста-стилиста.

Содержание учебного материала         Практические занятия

Фонетика: совершенствование фонетических навыков: ударение в словах, одноударные и двуударные слова; интонация речи; отработка  произношения терминов.

Лексика по темам: «Профессии в индустрии красоты.»

Прямое и переносное значение слова. Синонимы и антонимы.

Учебная деятельность:

- отработка тематической лексики,

- развитие навыков монологической речи;

- практика чтения и перевода;

- работа с основными типами словарей, использование двуязычных и одноязычных словарей, справочников, интернет ресурсов.

Грамматика:

- активизация навыков употребления структуры: to be going + Infinitive;

- употребление инфинитива структуры to be going + Infinitive в страдательном залоге;

- Present Perfect Active (дифференциальные признаки,  особенности употребления, способы перевода на русский язык, специфические наречия).

10

1

2

Самостоятельная работа обучающегося

№12. Презентация «Профессии в индустрии красоты».

2

Тема 3.3 Макияж.

Декоративная косметика.

Содержание учебного материала      Практические занятия

Фонетика:   

- отработка  произношения новых ЛЕ; 

- отработка  произношения профессиональной лексики.

Лексика по темам: «Декоративная косметика»

Учебная деятельность:

- отработка тематической лексики, устойчивых выражений, наиболее распространенных разговорных форм – клише в устной и письменной речи;

- развитие навыков устной речи в специально создаваемых ситуациях общения, отражающих реальные условия деятельности парикмахера (навыки диалога);

- - расширение потенциального словаря, работа с основными типами словарей, справочниками, интернет ресурсами;

- совершенствование различных видов чтения;

- выполнение коллективных коммуникативных заданий.

Грамматика:

- формы правильных/неправильных глаголов в Present Perfect Active;

- глаголы во временах Past, Future Perfect Active (дифференциальные признаки,  особенности употребления, способы перевода на русский язык).развитие навыков восприятия иноязычной речи на слух;

8

1

2

3

Самостоятельная работа обучающегося         

№13. Подготовка к беседе: чтение и пересказ текстов. Составление тематического словаря.

№14. подготовка к контрольной работе.

4

Контрольная работа

Лексико-грамматический тест

2

                                              IV семестр                                          

Тема 3.4.

Уход за кожей. Физиологические свойства кожи. Диагностика кожи. Виды кожи.

Лексический материал по теме.

Учебная деятельность:

- отработка тематической лексики;

- практика устной речи; отработка навыка диалогической речи

- совершенствование различных видов чтения;

Грамматический материал для продуктивного усвоения:

- распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения;

- систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях (Conditional I, II, III)

8

 Самостоятельная работа обучающегося         

№15. Составление тематического словаря.

№16.Выполнение лексико-грамматических заданий.

Подготовка к  диктанту (контроль лексических знаний).

4

Тема 3.5.

Салон. СПА салоны. Оборудование салона. Профессиональные инструменты. Персонал.

Содержание учебного материала      Практические занятия

Фонетика:   отработка  произношения новых ЛЕ, правила  интонирования различных типов предложений.

Лексика по темам: «Салон. СПА салоны. Оборудование салона.»

Учебная деятельность:

- отработка тематической лексики;

- практика устной речи; отработка навыка диалогической речи

- совершенствование различных видов чтения;

- развитие навыков восприятия иноязычной речи на слух  с выборочным пониманием информации (видеоматериалы).

Грамматика:

- признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

8

1

2

3

Самостоятельная работа обучающегося

№17. Составление тематического словаря.

№18. Сообщение на тему: «Салон. СПА салоны. Оборудование салона».

4

 Тема 3.6

Мода и стиль. Различие терминов мода и стиль.

Направления моды, бренды.

Содержание учебного материала     Практические занятия

Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц; совершенствование фонетических навыков: ударение в словах, одноударные и двуударные слова; интонация речи.

Лексика по темам: «Мода и стиль. Различие терминов мода и стиль.»

10

1

2

3

Учебная деятельность:

- подготовка к беседе (написание тезисов устных сообщений);

- работа с основными типами словарей; справочниками;

- практика всех видов чтения;

- выполнение лексико-грамматических упражнений /практика письма (отработка грамматических навыков).

Грамматика:

- словообразование;

- неличные формы английского глагола, понятие и признаки герундия (The Gerund), дифференциальные признаки, способы передачи их значений на родном языке; - глаголы, после которых употребляется герундий.

Самостоятельная работа обучающегося

№19. Составление презентаций «.Мода и стиль»

2

Тема 3.7.

Методы омолаживания кожи. Пластическая хирургия.

Содержание учебного материала     Практические занятия

Фонетика: отработка  произношения новых ЛЕ, совершенствование фонетических навыков (ударение в словах,  интонация речи).

Лексика по теме «Методы омолаживания кожи».

Учебная деятельность:

- отработка тематической лексики в речи и на письме;

- работа с основными типами словарей, использование двуязычных и одноязычных словарей, справочников, интернет ресурсов;

- практика чтения и перевода текстов; составление тематического словаря;

-  практика письма: выполнение лексико-грамматических заданий.

Грамматика:

- активизация употребления в речи различных типов вопросов: general, special, disjunctive, alternative, questions to the subject.

8

Самостоятельная работа обучающегося

№20. Выполнение лексико-грамматических заданий - подготовка к зачету.

2

Дифференцированный зачет

2

                              Курс III.   Семестр V                                                          

Тема 3.8.

Уход за волосами. Средства по уходу за волосами.

Содержание учебного материала     Практические занятия

Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц; правила  интонирования различных типов предложений.

Лексика по теме

Учебная деятельность:

- совершенствование различных видов чтения;

8

1

2

3

- отработка тематической лексики, фразовых глаголов в речи и на письме;

- расширение потенциального словаря (работа с основными типами словарей, справочниками, интернет ресурсами).

- практика монологической речи;

- отработка навыков диалогической речи; ролевая игра: «Are you good enough…?»;

- составление вопросов и проведение анкетирования на тему: «Профессии и профессиональные качества».

- развитие навыков восприятия иноязычной речи на слух с полным/выборочным пониманием информации.

- практика письма (вопросы анкеты): отработка грамматических навыков.

Грамматика: 

- словообразование;

- придаточные предложения причины с союзом “for”, “because”,  “as”;

- Infinitive/ Инфинитив и инфинитивные обороты, способы передачи их значений на родном языке.

-  Complex Object/ сложное дополнение с частицей    to , инфинитив без частицы “to” (выполнение упражнений на отработку грамматических навыков);

Самостоятельная работа обучающегося

№21. Подготовка к беседе /обсуждению проблемного вопроса по теме: «Какие личностные качества необходимы для специалиста сферы парикмахерских услуг?

Какие качества характера не подходят для карьеры в сфере услуг?».

№22. Составление устных сообщений по презентациям: «Профессии в индустрии красоты», «Карьера в сфере парикмахерских услуг.

3

Тема 3.9

Профессиональная этика. Поведение работника салона. Профессиональный имидж.

Содержание учебного материала     Практические занятия

Фонетика: отработка  произношения новых лексических единиц; терминов; совершенствование слухопроизводительных навыков.

Лексический материал - специальная лексика

Учебная деятельность:

- отработка тематической лексики, специальной лексики;

8

1

2

3

- расширение потенциального словаря, работа с основными типами словарей.

- практика устной речи  (монолог/диалог); ролевая игра «Разговор в парикмахерской»;

- совершенствование различных видов чтения.

Грамматика:

- активизация употребления Complex Object (сложное дополнение) в речи и на письме.

- правила перевода прямой речи в косвенную – правила “согласования времён”, косвенные вопросы.

- распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения.

Самостоятельная работа обучающегося

№21. Чтение и перевод текстов, составление плана устных сообщений, тематического словаря на основе прочитанных текстов.

№22.Написание тезисов устных сообщений по изученным темам – подготовка к контрольной работе.

3

Контрольная работа

2

                                  Семестр VI                                                          

Тема 4.

Поиск работы. Резюме. Собеседование.

Содержание учебного материала       Практические занятия

Фонетика: отработка  произношения новых ЛЕ по теме, совершенствование фонетических навыков: ударение в словах, одноударные и двуударные слова; интонация речи.

Лексика по темам:  «Резюме»; «Эффективный поиск работы»; «Как произвести приятное впечатление на собеседовании?»; «Правила поведения на собеседовании».

Правила составления резюме, визитной карточки.

Учебная деятельность: отработка тематической лексики (специальная лексика);

- развитие навыков письменной речи: «Правила письменного этикета в условиях официального общения»; «Правила составления резюме».

- совершенствование различных видов чтения/ чтение объявлений о поиске специалистов с полным пониманием прочитанного;

- работа с интернет ресурсами, работа с основными типами словарей;

- практика письма - написание CV и сопроводительного письма (an application letter);

правила написания электронных сообщений -  «Лексические и стилистические особенности электронных сообщений».

- составление тематического словаря.

Грамматика: распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложений и грамматических явлений.

16

1

2

3

Самостоятельная работа обучающегося

№23. Составить портфолио студента с образцами следующих оформленных документов: сопроводительные письма, резюме (CV), визитной карточки на английском языке.

№24.Подготовка к зачёту.

7

Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачёта

 2

Всего:

221

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Проверяемые ОК и ПК

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

Общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы.

ОК. 2,4,5,6

-практические занятия

-беседа/дискуссия

-проектная работа(эссе, презентация,

 письмо, круглый стол, коллаж, ролевая игра)

-просмотр учебных фильмов

-прослушивание диалогов и текстов

-просмотровое и поисковое чтение

-выполнение проверочных работ

-тестирование

-контрольная работа

-зачет

-самостоятельная работа

-устный опрос

Переводить иностранные тексты (со словарём) профессиональной направленности.

ОК. 2,4,5,6

-практические занятие

-поисковое чтение

Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

ОК. 2,4,5,6

-практические занятия

-устный опрос

-письменный опрос

Знать:

Лексический (1200-1400 единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода текстов профессиональной направленности.

ОК. 2,4,5,6

-практические занятия

-устный опрос