Практикум по географии в 5 классе ( к учебнику И.И.Баринова,А.А.Плешаков,Н.Н.Сонин)
учебно-методический материал по географии (5 класс)

Практические работы по географии в 5 классе

Цели работ: Учить ребят работать с книжными и картографическими изданиями;

Развивать: мышление, память;

Формировать умения: сравнивать, анализировать и делать выводы.

Составитель: Колабкина В.В.

Практическая работа №1.

Важнейшие открытия древности и Средневековья.

Цель работы: Познакомить детей с важнейшими открытиями древности  и Средневековья; учить работать с контурными картами; развивать умения работать с текстом, картографическими изданиями.

1. Используя текст § 5 учебника, заполните таблицу.         

Важнейшие открытия древности и Средневековья

2. Подпишите на контурной карте названия всех материков и океанов. Материки, известные в древности и в Средние века, подчеркните зеленым цветом.

3. Обозначьте на контурной карте маршруты путешественников Средневековья.

Практическая работа №2.

Важнейшие географические открытия.

Цель работы: Учить анализировать текст; работать с картами; формировать навыки географических исследований.

1. Используя текст § 6 учебника, заполните таблицу.         

Важнейшие географические открытия

2.Обозначьте на контурной карте маршруты великих путешественников. Подчеркните названия материков, открытых этими путешественниками.

 3. Какие методы географических исследований вы использовали, выполняя эту работу?

Практическая работа №3.

Ориентирование по компасу.

Цель работы: Научить ребят работать с компасом; ориентироваться,  используя этот прибор, на местности.

1. Рассмотрите компас. Установите его на ровную поверхность.

2. Совместите главный конец стрелки с буквой С.  

3. Определите, где находится юг. Запишите предметы или объекты, находящиеся на юге.

4. Определите, где находится восток и запад. Запишите предметы или объекты, находящиеся на востоке; на западе.

5. Выберите какой-либо объект и определите направление на него.

Практическая работа №4.

Составление простейшего плана местности.

Цель работы: Учить строить план местности; развивать навык самостоятельной работы; использовать знания на практике.

1. Выберите масштаб:

а) определите размер участка в метрах;

б) насколько его размер нужно уменьшить, что бы он уместился на листке, — так вы определили масштаб плана;

в) определите, чему будут равны длина и ширина пришкольного участка на листке бумаги.

2. Начертите контуры участка на листке.

а) Определите, как расположены основные стороны горизонта. Отметьте на плане стрелкой направление «север — юг»;

б) изобразите на плане здание школы, пришкольного сада, спортивной площадки при помощи условных знаков. Соблюдайте масштаб вашего плана и положение этих объектов относительно сторон горизонта. Условные знаки расшифруйте в тетради.

Практическая работа № 5

«Определение по карте географических координат

различных географических объектов»

Цель работы: Научить определять координаты точек на картах разных типов; учить работать с картами

1. Определите географические координаты точек. Результаты работы оформите в виде таблицы. Объекты нанесите на контурную   карту

2. Определите географические объекты по их географическим координатам. Результаты работы оформите в виде таблицы. Объекты нанесите на контурную карту

Практическая работа №6.

        Сейсмоактивные зоны Земли.        

Цель работы: Формировать умения работать с картографическими изданиями; учить правильному оформлению результатов работы.

1. Обозначьте на контурной карте красной штриховкой сейсмоактивные зоны Земли. Для выполнения задания используйте карту атласа.

 2. Обозначьте на этой же контурной карте вулканы: Кракатау, Ключевская Сопка, Везувий, Гекла, Котопахи, Орисаба, Килиманджаро, Камерун, Этна. Подпишите их.