Урок ФГОС Осевое вращение Земли 5 класс
план-конспект урока по географии (5 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг.момент

Проверка готовности к уроку

Проверяют наличие УМК

2.Повторение

1.Назовите точный «Космический адрес» нашей планеты (рабочая тетрадь стр.36. №1)

2. Что такое Млечный путь

3.Какую роль играет Солнце в жизни нашей планеты?

4.Перечислите географические следствия формы и размеров Земли.

5.Как Луна влияет на Землю?

Дополнительно ( карточки)

1.Дать определение понятиям: параллели, меридианы, географ. широта, геогр. долгота, глобус

2.Зад.стр.57 уч.  «Мои гео. исследования»

3.Самые большие приливы в России 55сш и 150 вд

Назвать море, причину приливов и отливов

4.Вопрос 5 стр.57

Какие особенности нашей планеты сделали возможным появление жизни на ней.

Галактика Млечный путь, Солнечная система, третья планета от Солнца, Земля.

Гигантская звездная система - наша Галактика

Огромная масса нашей планеты определяет силу земного притяжения, которая удерживает на поверхности Земли воду и вокруг неё атмосферу.

Шарообразная форма Земли определяет разное количество света и тепла поступающего на её поверхность.

Сила лунного притяжения и сила возникающая при взаимном вращении Земли и луны приводит к возникновении приливов и отливов.

Выполнение заданий

Ответ по тексту стр.57. 

3. Целеполагание

1.Чем вызвана   смена дня и ночи?

2. Тема урока « Осевое вращение Земли».

3. Что мы узнаем сегодня на уроке

Вращением Земли вокруг своей оси

Цели: стр.58 рубрика вы узнаете

Как Земля вращается вокруг своей оси

Каковы географические следствия вращения земли

Что такое всемирное и поясное время.

4.Мотивация

Вспомните: в книге Ж.Верна «Вокруг света в 80 дней» Филеас Фогг был убежден, что проиграл пари, но у него в запасе оказались целые сутки. А спутники Фернана Магеллана во время кругосветного плавания потеряли день, хотя самым тщательным образом вели судовой журнал

Причина в том, что Земля вращается, а что при этом происходит, попробуем разобраться…

5.Изучение нового материала

1 этап

Объяснительное чтение §22

Читают текст 1 абзаца по цепочке.

делают выводы:

 Виды движения Земли

Осевое - вокруг земной оси и Орбитальное  – по орбите вокруг Солнца, Галактическое – вокруг центра Галактики

2 этап Объяснительное чтение «Следствие осевого вращения»

Демонстрация  теллурия

Читают текст Анализ рис 3.2 стр.58

Делают выводы:

1.Осевое вращение – это вращение Земли вокруг своей оси

2.Вращение Земли происходит с запада на восток, то есть против часовой стрелки.

3.Восход Солнца утром на востоке, а заход вечером на западе.

4.Земная ось наклонена под углом 66 1/2°, северный конец оси направлен на полярную звезду

Следствия осевого вращения Земли

1.Осевое вращение определяет смену дня и ночи, сутки (24 часа).

Электронное приложение

1.Осевое вращение определяет смену дня и ночи, сутки (24 часа).

2. Из-за осевого вращения Земли, все тела в северном полушарии отклоняются вправо, а в южном влево. (отклоняются ветры, течения, у рек в северном полушарии обычно правый берег крутой).

3.Земля сжата с полюсов. Полярный радиус короче экваториального.

4.В течение суток меняется количество солнечного света и тепла поступающего на земную поверхность

5.Осевое вращение определяет различие во времени в разных частях земного шара

1.Назвать виды движений Земли стр.58

Заполняют карту работы на уроке

Делают выводы:

1.Осевое вращение – это вращение Земли вокруг своей оси

2.Вращение Земли происходит с запада на восток, то есть против часовой стрелки.

3.Восход Солнца утром на востоке, а заход вечером на западе.

4.Земная ось наклонена под углом 66 1/2°, северный конец оси направлен на полярную звезду.

1.Осевое вращение определяет смену дня и ночи, сутки (24 часа).

2. Из-за осевого вращения Земли, все тела в северном полушарии отклоняются вправо, а в южном влево. (отклоняются ветры, течения, у рек в северном полушарии обычно правый берег крутой).

3..Земля сжата с полюсов. Полярный радиус короче экваториального.рис.3.3 анализ

4.В течение суток меняется количество солнечного света и тепла поступающего на земную поверхность

5.Осевое вращение определяет различие во времени в разных частях земного шара

6.Физминутка

1.Встать лицом на север

2.Показать рукой , где восходит Солнце

3.Показать рукой, где заходит Солнце?

4.Повернитесь лицом на юг

5.Покажите как вращается Земля вокруг своей оси

Выполнение

7.Изучение нового  материала

(Продолжение)

Осевое вращение определяет различие во времени в разных частях земного шар

Понятие местное время стр.59  

Объяснение с помощью презентации

Местное время - это время всех точек расположенных на одном меридиане.

На каждом меридиане своё время

Удобно ли пользоваться местным временем?

Поясное время  атлас стр 16-17  

Объяснение понятия поясное время

Всемирное время  

Работа с картой часовые пояса стр16-17

Линия перемены дат  

Как проходит линия перемены дат?

Работа с текстом стр.59 последний абзац

Находят в конспекте ответ на вопрос, как проходит линия перемены дат?

Стр.59 читают и заполняют карту

Работа в парах

Найти определение понятиям:

Местное время

Поясное время  Всемирное время Линия перемены дат  

   нет

атлас стр.16-17

Читаем текст уч.стр.59

«Мои географические исследования» стр.59

Выполнение заданий тетрадь-тренажёр, стр.38 №2

8.Первичное закрепление

Тест на презентации

взаимопроверка

Тренажер стр.34-35 зад.6-10,стр.38 зад.1.,2 стр.39 зад.3

Тест  на презентации

 Тренажер стр.34-35 зад.6-10,стр.38зад.1.,2 стр.39 зад.3

9.Домашнее задание

П.22 стр.39 зад.3

П.22 стр.39 зад.3

10.Рефлексия

Какие цели мы ставили? Достигли ли мы их?

Что мы узнали? Чему научились?

Итог урока

сегодня я узнал…было интересно…

было трудно…  я выполнял задания

я понял, что…теперь я могу…

я почувствовал, что…я приобрел…я научился…уменя получилось

я смог…я попробую…меня удивило…урок дал мне для жизни…мне захотелось…

Самооценка

Выставление итоговых оцненок