Конспект физкультурного занятия во второй младшей группе.
план-конспект по физкультуре на тему

Конспект физкультурного занятия во второй младшей группе.

Подготовил инструктор по физической культуре Запускалова С.Е

Цель: Обогащение двигательного опыта детей в играх со скакалками.

Задачи: развивать внимание, ловкость, координацию, закрепить прыжки с продвижением вперед, подлезание под шнур.

Инвентарь и оборудование: скакалка, 2 стойки, гимнастические палки, фишки, кольца.

Ход занятия:

Подготовительная часть:

Построение. Ребята, сегодня мы с вами будем  заниматься с одним интересным предметом. А с каким, я вам скажу чуть позже. Скажите мне, прежде чем начать заниматься, что мы делаем? Разминку!

Разминка:

- ходьба на носках, руки в стороны;

- ходьба на пятках, руки за спину;

- ходьба на внешней стороне стопы;

- медленный бег;

- ходьба с восстановлением дыхания;

- упражнение «лошадки»;

- ходьба, высоко поднимая колени;

- ходьба «гуськом»;

- прыжки на правой – левой – на двух ногах;

- ходьба на месте;

- упражнение на дыхание.

Основная часть:

Дети сели на стульчики. Воспитатель загадывает загадку:

В руки ты меня возьми, 
Прыгать поскорей начни. 
Раз прыжок и два прыжок, 
Угадай, кто я, дружок?  (скакалка).

Ребят, а какие упражнения можно выполнять со скакалкой?

1. Скакалку мы с тобой возьмем,

Вместе с ней играть начнем.

Ну ка, детки, не зевай,

Под скакалкой пролезай.

(подлезание под скакалкой, не касаясь пола руками).

Молодцы, выполнили наше задание. Послушайте, что скакалка приготовила нам дальше:

2. Ой, ребята, вот беда!

В зале разлилась вода!

Ноги ты не промочи,

Через ручей перескачи.

(перепрыгивание через «ручей» - скакалку, прыжки по «камушкам»).

Отлично, ноги мы не промочили, все смогли перепрыгнуть наш ручей.

Для того, чтобы прыгать на скакалке, нужно много сил!

3. А чтобы самым сильным стать,

Нужно мышцы подкачать.

Встань мой друг и не ленись.

За штангу ты скорей берись!

(построение в шеренгу, поднять и опустить скакалку одновременно всем детям).

Отлично! Мы с вами подкачались, стали сильными, можно двигаться дальше. Что же еще нам приготовила скакалка?!

4. Смотрите, тропинка куда-то ведет.

Но по этой тропинке не каждый пройдет!

Чтоб по дорожке этой ступать,

Нам равновесие нужно держать!

Представим, что мы с вами артисты по куполом!

 (ходьба по скакалке с гимнастической палкой в руках).

Отлично! Вы и с этим заданием легко справились! (построение в круг).

Итак, мы с вами выполнили все задания, которые нам подготовила скакалка. Но это еще не все. Она хочет с вами поиграть (объяснение игры «Веревочка под ногами»).

Ходьба на месте, восстановление дыхания.

Молодцы ребята. Вы показали, какие вы сильные, ловкие, внимательные и быстрые.

Заключительная часть:

Упражнение на дыхание. Упражнение «Хомячок». Попросите ребенка изобразить хомячка: надуть щёки и походить с таким видом. Потом нужно хлопнуть себя по щёчкам, выпустив воздух. А потом надо сделать ещё несколько шагов, подышав при этом носом, как бы вынюхивая новую еду для следующего наполнения щёчек (дети садятся на палас).

Итак, ребята, давайте с вами вспомним, с чем мы сегодня играли?

А какие упражнения выполняли?

Вам понравилось? Здорово! В следующий раз мы снова встретимся с нашим другом и новыми заданиями.