Схема анализа урока физической культуры
материал по физкультуре на тему

дата

класс

уч-ся по списку

присутствует на уроке

Освобожденных

уч-ся по справке

ФИО преподавателя

Тема урока

Цели урока

Цель посещения

Время

Требования к деятельности учителя

Деятельность учащихся

Организационное обеспечение урока

Содержательные

Методические

Педагогические

Оздоровительные

На  уроке

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

4

4

4

4

4

4

5

5

5

5

5

5

6

6

6

6

6

6

7

7

7

7

7

7

8

8

8

8

8

9

9

9

9

9

10

10

10

10

11

11

11

11

12

12

12

12

13

13

14

14

15

15

16

16

17

17

Деятельность учителя на уроке

 Деятельность учащихся

 педагогическая

 оздоровительная

1. Умение владеть классом, организовать учебный процесс.

2. Знание учащихся.

3. Речь учителя. Педагогический такт.

4. Владение методами убеждения, приручения, поощрения и порицания.

Результативность использования.

5. Внешний вид учителя. Общая культура и манера держаться.

6. Дифференцированный подход к учащимся.

7. Соблюдение меры в количестве указаний.

8. Объективность выставленных оценок, их своевременность.

9. Правильное сочетание активности учителя и учащихся; формирование уверенности в себе.

10. Учёт поведения учащихся, их активность, прилежание.

11. Нравственно-психологический климат на уроке.

12. Понимание учителем психологических особенностей школьников.

13. Использование актива класса.

14. Наличие правил поведения в спортзале.

15. Формирование волевых качеств.

16 Формирование навыков судейства.

17. Система требований. Правила поведения в спортзале.

1.Санитарно-гигиеническое состояние места занятий.

2.Наличие спортивной формы.

3.Дозировка упражнений.

4. Внимание учителя к формированию осанки.

5. Чередование физических нагрузок и отдыха. Соответствие паузы и нагрузки. Специальные игры.

6. Гигиенические процедуры, завершающие урок (если есть возможность).

7. Соответствие графика измерения пульса виду и задачам урока (врачебно-педагогический контроль).

1.Поведение учащихся до урока, во время и после урока.

2.Внешний вид учащихся.

3.Понимание учащимися выполняемого упражнения.

4. Умение анализировать свои ошибки.

5. Качество выполнения физических упражнений (выполняются все задания, качественно и в полном объёме).

6. Занятость учащихся в заданном темпе весь урок.

7. Выполнение единых требований.

8. Наличие требований, которые учащиеся выполняют привычно.

9. Психологическая комфортность учащихся на уроке.