Открытый урок по астрофизике в 9 классе по теме"Межпланетные миссии"
методическая разработка по физике (9 класс)

Название

Межпланетные миссии

Освоение других планет космическими миссиями с Земли (необходимость исследования и покорения других планет, проблемы и задачи)

Тип урока

Урок «открытия» нового знания

Класс

9 класс

Этапы  и время 40 мин.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ресурсное обеспечение

1. Организационный момент. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.

Учитель встречает класс, приветствует и делит класс на три группы

Делятся на группы

2. Актуализация знаний.

Слайд 1

Что объединяет эти фотографии?

Как вы думаете о чем пойдет речь сегодня на уроке?

Достаточно ли ваших знаний по этой теме?

Учащиеся высказывают гипотезы

3. выявление места и причины затруднения

Возможны ли инопланетные миссии?

Докажите: Если да, то как? Если нет то почему?

Какой вывод?

Что для этого нужно?

Да/ нет

Высказывают свое мнение

Можно

Нам нужен план как, это осуществить

4.построение выхода из затруднения

Проговариваем вместе: 1.Зачем нужна межпланетная миссия.

2.разведка-куда лететь и где располагаться?

3.строительство базы.

4.как управлять миссией, связь?

Высказывают свои варианты

На доске:

1. предпосылки

2.разведка

3.база

4.управление, связь

5. реализация построенного проекта

Слайд 2

Работа с текстом

1. Учитель предлагает учащимся выбрать нужную информацию для предпосылок, для исследования и покорения др.планет

Слайд 3

2.Учитель знакомит с проектом «ЭкзоМарс»

Слайд 4

3.Предлагает определить какие этапы строительства Марсианской базы

Слайд 5

И как они будут реализованы.

Результаты надо записать в таблицу.

4. что бы управлять нужна связь. А вы знаете за какое время сигнал с Земли дойдет до Марса.

Слайд 6

Учитель дает учащимся не полное решение задачи «Дозвониться до Марса»

Вывод: как решить эту проблему?

От куда можно еще управлять?

Работают в группах с текстом, выбирают нужную информацию, по завершении правильно соотносят ее на доске и озвучивают.

Обсуждение в группах

Обсуждение в группах.

Заполняют таблицу. Сравнивают

Учащиеся должны самостоятельно закончить решение задачи, представить полученный результат

Вывод-сигнал идет с задержкой. Управление с орбиты планеты роботизировано.

На доске:

• Экономические предпосылки
• Социально-гуманитарная
• Исследовательская

Сл.3

Европейское космическое агентство и российская госкорпорация «Роскоссмос»

Совместно запустило программу по исследованию Марса, основной целью которой является поиск доказательств существования в прошлом и настоящем жизни на Марсе.

В 2016 году был осуществлен запуск автоматической международной станции

«ЭкзоМарс-2016» и запланирован запуск «ЭкзоМарс-2022»

6. первичное закрепление проговариванием во внешней речи

Проговаривают на каждый пункт плана

1. предпосылки

2.разведка

3.база

4.управление, связь

7. этап самостоятельной работы с самопроверкой по образцу.

Предлагает экспресс-тест

Индивидуальная работа, письменно, проверяют по образцу.

Карточки с вопросами

Слайд 8

- астероид

- экзомарс

-ближний космос

8. включение в систему знаний и повторения

Ближний - дальний круг

Учащиеся встают в два круга. Внешний круг перемещается и один задает вопрос другому.

7. Рефлексия деятельности на уроке.

Учитель организует рефлексию по опроснику для рефлексии.

Учащиеся заполняют опросник для рефлексии, а также высказываются по желанию.