Конспект урока на тему: «Простые механизмы. Рычаг.Равновесие сил на рычаге» 7-класс
план-конспект урока по физике (7 класс)

          Конспект урока на тему: «Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге» 7-класс

Цели урока:

Образовательная: ввести понятие «простой механизм»; изучить устройство и принцип действия рычага; выяснить условие равновесия рычага; исследовать использование простых механизмов в природе и технике.

Развивающие: развивать умения наблюдать анализировать, экспериментировать, развивать внимание, память, мышления.

Воспитательные: воспитывать интерес к изучению физики, быть внимательным к окружающему миру.

 Оборудование: штатив, набор грузов, рычаги, динамометр, ножницы, гаечный ключ, щипцы.

                                                План урока

1. Организационный момент  

2. Повторение изученного материала

Проверка домашнего задания

            3. Этап постановки целей и задач урока.

    Учитель раскрывает тему, цели и задачи урока. Учитель: цель сегодняшнего урока – изучить простейшие механизмы, в том числе – рычаги, их характеристики, научится изображать их на схеме.

            4. Изучение нового материала.

Физические возможности человека ограничены, поэтому с древних времён человек часто использовал устройства, которые способны преобразовать силу человека в значительно большую силу, т.е. дают выигрыш в силе. К ним относятся, весы, ножницы, кусачки, плоскогубцы, пинцет, ключ для закручивания болтов, наклонная плоскость, штопор, винт, открывалка для бутылок и т.д.

1)Приспособления, служащие для преобразования силы, называют простыми механизмами.
Простые механизмы: рычаг, блок, ворот, клин, винт, наклонная плоскость.
Все эти механизмы облегчают работу, потому что дают выигрыш в силе или расстоянии. Так, приложив небольшое усилие на одном конце механизма, мы можем поднять тяжелый груз, подвешенный на его конце, или слегка сместив одну деталь механизма, получить большое смещение другой детали.

2)Рычаг - твёрдое тело, способное вращаться вокруг неподвижной опоры. На практике роль рычага могут играть палка, доска, лом и т.п.

3)Любой рычаг имеет точку опоры и плечо.

При помощи такого простого рычага, можно уравновесить 1 груза слева и 2 груза справа. Для этого

измерим расстояние от точки опоры до точки приложения силы слева и справа. Это расстояние и называется плечом силы.

4)Плечо силы – кратчайшее расстояние между точкой опоры и прямой, вдоль которой действует сила. Обозначается буквой l.

Задания:

Рассмотреть и нарисовать в тетради устройство рычага.

Сила, действующая на грузы слева - F1

Плечо силы - l1

Сила, действующая на грузы справа - F2

Плечо силы - l2

соотношение сил: - F1: F2

 , соотношение плеч: l2: l1

Данные запишем в таблицу. Анализируем результат и сделаем вывод: рычаг находится в равновесии тогда, когда силы, действующие на него, обратно пропорциональны плечам этих сил.

Это – закон Архимеда - «условие равновесия рычага»: F1: F2 = l2: l1

По закону, открытому Архимедом, во сколько раз короткий конец рычага меньше длинного конца рычага, во столько же раз облегчается подымание груза.

 Чтобы поднять совсем на немного короткий конец (его называют коротким плечом рычага), приходится опускать на значительно большее расстояние длинный конец (его называют длинным плечом).

      Подведение итогов:

• Для чего же служат простые механизмы? (для преобразования силы)
• Какие существую виды простых механизмов? (рычаг – блок, ворот, наклонная плоскость – клин, винт)
• Каково устройство рычага? (точка опоры, силы, плечи сил)
• Когда рычаг находится в равновесии?

           5.Закрепление изученного материала

Тест

Домашнее задание:

§55-56, Упр. 30  

      Рефлексия.