Из опыта работы. Интерактивные технологии в работе преподавателя.
методическая разработка по физике на тему

Из опыта работы. Интерактивные технологии в работе преподавателя.

Интерактивные технологии предполагают живое общение, свободный обмен мнениями всех участников педагогического процесса на основании принципов сотрудничества и равноправия.

Интерактивные технологии (формы и методы) следует реализовывать при обучении в группах – обучение, которое основано на психологии человеческих взаимоотношений. Ответы на поставленные вопросы добываются в совместной деятельности через диалог, дискуссию, мозговую атаку, разбор ситуаций из практики и т.д.

К интерактивным технологиям обычно относят коллективную мыследеятельность. Если формы и методы интерактивного обучения применять регулярно, то у обучающихся формируются продуктивные подходы к овладению информацией, исчезает страх высказать неправильное суждение, устанавливаются доверительные отношения с педагогом. В интерактивном обучении каждый успешен, каждый вносит свой вклад в общий результат групповой работы.

Например, в своей работе применяла метод «Минута творения». Цель метода – развитие индивидуального сознания, мышления, творческого воображения через организацию мыследеятельности, рефлексивной деятельности обучающихся.

Требования к реализации метода:

1. Количество участников – 20-25 человек.
2. Время реализации метода – до 10 минут.

Порядок реализации метода:

1. Обучающимся называется понятие и предлагается без подготовки в течение 1 минуты рассказать об этом понятии.
2. Понятие (обычно какой-либо термин) – «ключевое слово» темы занятия. Требуется в течение 1 минуты порассуждать на заданную тему.
3. Затем нужно обратиться к другому участнику, при этом каждому предлагается новое понятие.
4. Организуется рефлексия данного взаимодействия.

• Каково ваше эмоциональное состояние во время данной работы?
• Как вы оцениваете свою деятельность? Почему?
• Чему способствует реализация данного метода?
• О чем заставляет задуматься метод, его ход и результаты?