Компетентностно-ориентированные задания.
методическая разработка по естествознанию по теме

Характеристика задания (информация для учителя)

1. Предмет  Окружающий мир               3. Класс   1
2. Тема: «Как зимой помочь птицам?»

  Ключевая компетентность и аспект

Компетентность: регулятивная (планирование деятельности, действия по алгоритму, выполнение учебных действий в материализованной форме).

Аспект: определение проблемы, планирование ресурсов, планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение)

Желание помочь птицам зимой. Творческий подход к созданию кормушки из бумажного пакета.

Задачная формулировка

1. Проведение викторины  «Какая это птица?». (Учащимся  демонстрируются  изображения птиц. Они  должны  правильно их  назвать.) Чем можно подкармливать птиц?
2. Зимой птицам голодно и холодно. Как им можно помочь?
3. Чтобы зимой помочь птицам, нужно сделать для них кормушку и подкармливать птиц подходящим кормом.
4. Изготовь кормушку из бумажного пакета. Подбери  подходящий для птиц корм.

Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания)

Рабочая тетрадь по окружающему миру  часть 1, стр.53;  учебник по окружающему миру часть 1, стр.75. Москва «Просвещение» 2012г. Серия «Школа России», автор Плешаков А.А.

Инструмент проверки (информация для учителя)

Самостоятельная работа и ее представление.

Правильно изготовленная кормушка и правильно подобранный корм – «отлично».

Частично неправильно изготовленная кормушка и правильно подобранный корм – «хорошо»

Неправильно изготовленная кормушка и правильно подобран корм – «удовлетворительно».

Значительные ошибки при изготовлении кормушки и при подборе корма – с заданием не справился.