Раздел ПК 2.5. Оформлять документацию, обеспечивающую организацию досуговых мероприятий.
методическая разработка

Практическая работа Структура организации танцевальной программы (бал)

ФИО Мамонтова Кристина Олеговна

Группа 31-ПДО

Задание: Разработайте  план подготовки бала для проведения в образовательном учреждении.

1. Анализ обстановки:

   - Оценка доступности помещения для проведения бала на тему "Новый Год"

   - Изучение предпочтений и интересов детей 8-14 лет в отношении празднования Нового Года

   - Планирование бюджета на мероприятие

2. Цель бала:

   - Создание атмосферы праздника и веселья в преддверии Нового Года

   - Содействие в развитии творческих способностей и социальных навыков детей

3. Задачи:

   - Подбор тематической декорации и украшений для помещения

   - Организация развлекательной программы с учетом новогодней тематики (игры, конкурсы, танцы)

   - Обеспечение безопасности и комфорта детей во время мероприятия

   - Проведение мастер-классов по изготовлению новогодних подарков или украшений

4. Аудитория:

   - Дети в возрасте от 8 до 14 лет из образовательного учреждения

5. Ресурсы:

   - Помещение для проведения бала, учитывая возможность проведения новогодних игр и мероприятий

   - Тематическая декорация (елка, гирлянды, игрушки)

   - Музыкальное и световое оборудование

   - Костюмы для аниматоров или ведущих мероприятия

   - Еда и напитки, учитывая новогодние угощения (салаты, фрукты, сладости)

6. Организационные мероприятия:

   - Формирование оргкомитета из педагогов, родителей и старших школьников для планирования и координации мероприятия

   - Проведение собраний для обсуждения деталей и распределения обязанностей

   - Реклама мероприятия среди детей и их родителей, приглашение гостей

7. Краткое содержание сценария:

   - Приветствие гостей детей и начало новогоднего бала

   - Развлекательная программа: новогодние игры, конкурсы, танцы под музыку

   - Мастер-класс по созданию новогодних поделок или украшений

   - Угощение детей новогодними угощениями и напитками

   - Награждение участников конкурсов и самых активных участников

   - Заключительное слово организаторов, поздравления с наступающим Новым Годом и пожелания успехов

Методический материал

1. Этапы технологического процесса применительно к подготовке и проведению бала:

1. Анализ обстановки и формулировка цели проведения бала.

Чтобы осуществить анализ обстановки, необходимо:

- В первую очередь сформулировать для себя, какой бал вы хотите провести, для этого нужно ответить на несколько вопросов:

* к чему бал будет приурочен;

* для кого этот бал планируется провести, т.е. определить категорию посетителей балов (возрастную, социальную и т.д.), определить масштаб бала;

* какими ресурсами вы располагаете (материальные, финансовые, людские ресурсы);

- Оценить ситуация на рынке «бальных услуг»: понять, какие балы сейчас популярны для выбранной категории населения.

Формулировка цели должна осуществляться уже в зависимости от результатов анализа обстановки, от того, как организаторы ответят на вышеуказанные вопросы. Т.е. цель проведения бала может быть сформулирована таким образом: провести бал по такому-то случаю для такой-то группы населения.

Духовно-нравственное и эстетическое воспитание.

Повышение образовательного уровня населения.

После того, как сформулирована цель проведения бала, формулируются конкретные задачи.

2. Создание рабочих групп подготовки бала (сценарной, режиссерской и организаторской), вовлечение активистов.

Процесс и принципы создания рабочих групп при подготовке бала не сильно отличаются от процесса и принципов создания рабочих групп при подготовке любых культурно-досуговых программ. Однако есть некоторые нюансы:

- при подготовке масштабных балов чаще всего создаются отдельно сценарная и режиссерская группы, при подготовке средних и небольших балов создается одна сценарно-режиссерская группа. Если речь идет о совсем небольших мероприятиях, то рабочая группа вообще одна.

3. Разработка плана работы, программы технологического процесса;

- На этапе составления плана подготовки и проведения бала определяются в первую очередь:

* аудитория мероприятия;

* масштаб мероприятия;

* имеющиеся ресурсы (материальные, финансовые, людские ресурсы);

До начала составления плана и программы работы необходимо четко определить, что существуют два направления работы по мероприятию: организационное и методическое. Организационное включает в себя все виды работ, связанные с техническим обеспечением подготовки и проведения мероприятия, методическое – все виды работ, связанные с творческим наполнением мероприятия.

Также вся работа по мероприятию делится на два временных периода: период подготовки мероприятия и период проведения мероприятия, и все операции, предусмотренные в плане и программе, должны четко делиться по этому принципу.

- Далее составляется план работы по подготовке и проведению бала.

План может выглядеть следующим образом:

- Сбор материала.

- Далее составляется программа действий, где более детально, чем в плане, описываются все шаги по подготовке бала с указанием ответственных за каждое направление подготовки и проведения мероприятия.

Подготовительный этап:

Этап проведения бала:

- Также составляется смета по подготовке и проведению мероприятия.

4. Создание программы – подготовительный этап бала.

На этом этапе осуществляются все мероприятия, обозначенные на подготовительном этапе.

5. Проведение бала.

На этом этапе осуществляются мероприятия, обозначенные на этапе проведения бала. Здесь, как и на этапе подготовки бала, необходима слаженная работа двух групп: режиссерской и организаторской.

6. Анализ проведения бала.

Анализ ошибок и успехов проведенной программы, формулировка выводов на будущее.

1. Особенности технологии подготовки и проведения бала в зависимости от различных видов балов.

Необходимо сказать, что наполнение бала в первую очередь зависит от аудитории бала, о ней в первую очередь пойдет речь. Если вернуться к классификации балов, то на первом месте здесь классификация по возрасту участников балов. Если мы возьмем детские и подростковые балы, то здесь речь идет в основном о сюжетном (или театрализованном) балу и легкой танцевальной программе. Такие балы обязательно должны нести образовательную функцию, например: бал по литературному произведению («Евгений Онегин», «Война и мир» и т.д.), по сказке (это особенно актуально для детских балов), или по какой-либо эпохе. Очень важен интерактивный момент: т.е. активное включение детей и подростков в мероприятие: они могут показывать сценки, петь, танцевать и т.д., безусловно, необходимо включать в бал побольше игр, конкурсов, викторин, которые могут носить как развлекательный, так и просветительный характер. Танцы также должны быть активные, веселые, быстрые.

Если говорить о различиях детских и подростковых балов, то здесь действуют такие же принципы, как и для других досуговых мероприятий: все должно соответствовать возрасту. Для детей актуальнее сказки, легкие литературные произведения из школьной программы их возраста, игры, особенно подвижные, конкурсы; для подростков уже можно брать больше танцев, они могут быть сложнее, литературные произведения из программы старших классов.

Если говорить о молодежных балах, то тут своя специфика: молодежь в первую очередь приходит знакомиться, общаться, и приходит в основном сама, сознательно, в отличие от детей и подростков, которых чаще всего приводят родители или учителя. А значит, для них необходимо в первую очередь создать условия для общения: поэтому театрализованные балы здесь также возможны, но не обязательны. Молодежи нужны подвижные, веселые танцы, игры, котильоны со случайным выбором партнеров, а также свободное время для общения. Если для детей и подростков необходимо максимально заполнить время их нахождения на мероприятии интересными событиями, то молодежь часто сама развлекает сама, и им надо давать больше времени для свободного общения.

Стилистика взрослых балов, где может присутствовать публика всех возрастов, начиная с 18 лет, более размыта: здесь может быть и театрализация, и конкурсы, и игры, и танцы совершенно разного плана, но в этом случае все равно придется ориентироваться на вкусы публики среднего возраста (30-50 лет).

Балы для людей пенсионного возраста должны быть более спокойными, чем молодежные балы. Танцы обычно здесь более степенные, меньше танцев с переходом партнеров: пожилые люди привыкли танцевать в своих парах. И программа здесь также традиционная, большое количество новых танцев неуместно, их будет трудно разучить непосредственно на балу.

Степень подготовленности аудитории также играет большую роль в процессе подготовки бала: для гостей с высоким танцевальным уровнем, которые давно посещают балы, очень важна танцевальная программа, ее наполнение, им интересны новые сложные танцы, которые они придут разучить на мастер-классах к балу. Чаще всего театрализация им менее интересна, эти люди приходят прежде всего потанцевать. Для завсегдатаев балов более актуальны организационные условия бала: чтобы были удобные раздевалки, гардероб, хороший фуршет или буфет, просторные помещения. Также их очень интересуют новые интересные места проведения балов: исторические здания или просто красивые места.

А вот для новичков, которые еще мало посещали балы, или вообще пришли первый раз, важна сама атмосфера бала, ее новизна, важно почувствовать себя включенным в бальную культуру, в конкретное мероприятие, почувствовать себя кем-то другим, каким-то новым человеком, поэтому здесь на первое место выходит театральность, торжественность мероприятия, красивые выступления, музыка. Также очень важна танцевальная программа, она должна быть достаточно простой, чтобы все гости, даже те, кто никогда не танцевал, могли бы поучаствовать хотя бы в нескольких танцах, и чувствовали себя комфортно, не ощущали себя неуклюжими.

Численность аудитории, которая в первую очередь определяет масштаб бала, также является одним из основных факторов при его подготовке. Камерные балы (до 100 человек), конечно, это один масштаб, а огромные мероприятия с аудиторией более 1000 человек – это совсем другое. От масштаба мероприятия зависит и численность рабочих групп, и объем финансирования, и место проведения бала. Конечно, более многочисленные балы более и трудоемки. Хотя, конечно, бывает и такое, что небольшой бал проводится на очень высоком уровне, там присутствуют высокие государственные чиновники, известные люди и т.д.. Это усложняет процесс подготовки и проведения мероприятия.

Подводя итоги изложенному во второй главе, можно сделать следующие выводы:

1. Технологический процесс подготовки и проведения бала представляет собой последовательность этапов: анализ ситуации и формулировка цели; создание рабочих групп; разработка плана работы и программы технологического процесса; создание программы; проведение программы; анализ ее проведения. Для качественной подготовки бала необходимо последовательно проработать каждый этап.
2. В зависимости от вида бала, процесс подготовки и проведения бала  может иметь свои особенности. В первую очередь на процесс подготовки бальной программы влияет потенциальная аудитория бала: ее возраст, степень подготовленности и численность.

Теоретический материал

История бальной культуры в России, несмотря на то, что она началась значительно позже, чем в Европе, все же очень богата и разнообразна. Российские балы и маскарады порою затмевали роскошью, выдумкой, изобретательностью лучшие балы Европы. История русских балов началась при Петре I с введения ассамблей и продолжалась до революции 1917 года. Постепенно сложились такие понятия как бал, танцевальный вечер, маскарад, светский раут, правила их проведения были строго определены и подчинялись строгим правилам.

Во время советской власти понятие «бал» никуда не исчезло, новогодние и выпускные балы проводились, но они носили современный характер. Балы в дореволюционных традициях отошли в прошлое, многие бальные танцы были забыты. В конце 80-х – начале 90-х годов исторические балы стали возрождаться, стало развиваться и продолжает свое активное развитие бальное движение по всей России и странам СНГ. Таким образом, сейчас в нашей стране наблюдается расцвет бального движения: балы проводятся и в образовательных учреждениях, и учреждениях культуры, их проводят как организации, так и частные лица, растет число клубов и студий исторического танца.

Определяя понятие «Бал», можно сказать, что это вечернее собрание людей для танцев и совместного отдыха. Можно выделить следующие компоненты этого понятия: субъект (или организатор), объект (или аудитория), место проведения, содержание бала. Также в данном пособии предложена авторская классификация балов, которая основана на основных компонентах понятия «бал».

Технологический процесс подготовки и проведения бала кардинальным образом не отличается от технологического процесса создания любой культурно-досуговой программы и представляет собой последовательность этапов: анализ ситуации; создание рабочих групп; разработка плана работы, программы технологического процесса; создание программы; проведение бала; анализ проведенного мероприятия. Технологии подготовки и проведения бала могут несколько варьироваться в зависимости от различных видов балов. В первую очередь на процесс подготовки бала влияет потенциальная аудитория бала: ее возраст, степень подготовленности и численность.

В научной литературе еще не достаточно разработан технологический процесс подготовки и проведения бала, хотя эта информация очень востребована, так как балы стали проводиться везде и в больших количествах, и многие организаторы испытывают острую нехватку в методических материалах по этой теме. В связи с этим необходимо разрабатывать и совершенствовать технологию подготовки и проведения бала, и я надеюсь, данное пособие может принести здесь какую-то пользу.

План оформления сцены для спектакля «Снегурочка»

1. Тема и концепция

   • Основная идея: создать волшебную атмосферу, в которой переплетаются элементы средневекового фэнтези и сказочного мира.

2. Цветовая палитра

   • Применяйте яркие и насыщенные цвета, такие как красный, зеленый, желтый и синий, чтобы подчеркнуть магию и приключенческий дух спектакля.

3. Фон сцены

   • Задник: Изображение сказочного замка, густого леса или уютной деревушки, выполненное в ярких тонах с фантастическими элементами, такими как облака, солнце и снежные вершины.

   • Декорации: Включите объемные элементы — заснеженные деревья, пушистые кусты и цветущие растения для создания эффекта глубины и реалистичности.

4. Основные элементы декора

   • Замок: Модель замка, которая будет использоваться в сценах с Дедом Морозом, добавляя величественности.

   • Снежные кучи: Элементы, размещенные на сцене, чтобы создать атмосферу новогоднего чуда и зимней сказки.

   • Дорога: Мягкий коврик или ткань, имитирующая волшебную дорожку, по которой движется Снегурочка.

5. Персонажи и их костюмы

   • Снегурочка: Яркий костюм с кокошником и теплым платьем в голубых тонах; длинные русые косы для завершения образа.

   • Дед Мороз: Традиционная бело-красная шуба с белой длинной бородой и посохом как символом власти.

   • Крестьянка: Платок, теплая дублёнка и валенки для создания аутентичного образа простого русского народа.

6. Освещение

   • Используйте теплое освещение для создания сказочной атмосферы и холодное для подчеркивания новогоднего настроения.

   • Прожекторы должны акцентировать внимание на ключевых сценах, например, когда Снегурочка делится своими мечтами.

7. Техническое оснащение

   • Обеспечьте наличие микрофонов для актеров и качественной звуковой системы.

   • Музыкальное оформление должно поддерживать нужное настроение спектакля (например, фоновая музыка во время сцен).

8. Фотозона

   • Создайте специальный уголок для фотографий с элементами из спектакля, такими как посох Деда Мороза или кокошник Снегурочки, чтобы зрители могли запечатлеть волшебные моменты.

9. Финальные штрихи

   • Проверьте все детали перед началом спектакля: правильное расположение декораций, освещение и звук.

   • Убедитесь, что все актеры знают свои места на сцене и готовы к выступлению.

▎Пример оформления сцены

• Задник: Замок на снежном холме с ярким небом, создающий ощущение сказочности.

• Декорации: Деревья по бокам сцены и волшебная дорога по центру, ведущая к замку.

• Костюмы: Яркие и выразительные; Снегурочка — центральный акцент с ярким нарядом.

• Освещение: Мягкое синее и голубое освещение с акцентами на персонажах для создания глубины и выразительности сцен.

Практическая работа

ФИО Мамонтова Кристина Олеговна группа 41 ПДО дата 17.10.2024

Задание:

1. Заполните таблицу. Разработайте программу подготовки и проведения похода

Поход по теме:  

 План сценария досугового мероприятия

Праздничный концерт, посвященный дню матери

 «Любимой маме».

Возраст: 6-8 лет.

Цель: Способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье и поддержанию семейных традиций.

Задачи:

 1. создание условий для получения детьми и родителями радости и удовольствия от совместной деятельности.

 2. Способствовать развитию умения выразительно исполнять стихотворения. 3. Воспитывать любовь и уважение к самому дорогому человеку – маме.

Оборудование и материалы: Микрофоны, планшеты для ведущих, светомузыка, стойки для микрофонов.

Оформление: помещение украшено цветами и воздушными шариками. Присутствует фотозона в пастельных тонах с живыми цветами и тентами. Сцена оформлена в таких же цветах, что и фотозона, задняя стена цветы украшена лентами, цветами и рисунками в виде матери и ребенка.

Ход мероприятия.

Начало:

Приветствие и вступительное слово.
Играет музыка.

Выход ведущих. Ведущие приветствуют зрителей. Поздравление ведущими мам.

Приглашение приветственного слова руководителя учреждения.

Эпизод 1:

Ведущие благодарят руководителя и просят вернуться на свое место.

Музыкальное выступление. Ведущие объявляют номера детей. Участники выступают.

Выход ведущих.

Ведущие благодарят выступивших.

Эпизод 2:

Ведущие ведут диалог между собой, выводя на рассказ об истории возникновения дня матери.

Ведущие приглашают участников рассказать стихи.

Выход участников. Дети рассказывают по очереди стихотворения о маме.

Дети заканчивают, ведущие благодарят ребят за чудесные стихи.

Эпизод 3:

Играет веселая детская музыка.

Ведущие удивляются и видят переодетых в костюмы детей. Ведется диалог.

Ведущие объявляют флешмоб, подготовленный детьми. Дети танцуют танец, мамы их поддерживают.

Конец:
По окончанию флешмоба, ведущие благодарят детей и просят их пойти подготовиться.

Ведущие благодарят зрителей, что они пришли на концерт.

Включается фонограмма голоса, где говорится, что дети подготовили финальный сюрприз. Выходят участники мероприятия с подарками и вручают их своим мамам.

Раздача подарков.

Ведущие предлагают собраться всем на сцену и сделать общее фото.

Делаются фотографии, после чего ведущие объявляют об окончании концерта.

перефразируй и дополни сохраняя пункты мероприятия

-Название концерта: «С теплым ветром прилетает Женский день»

- Тема концерта: 8 Марта

-возраст аудитории 4-6 лет

- концертные номера:

1.Дети старшей группы с танцем «Для мамы»  

2. Стихи для мамы

3. Сказка «Ели я была принцессой»

4. Флэшмоб «Вальс цветов»

5. Песня «Мамины цветочки»

Вступительное слово ведущих:

Ведущий1: Дорогие друзья! Сегодня у нас праздник - 8 Марта! Это день, когда мы поздравляем всех женщин с их особенным праздником. Женщины — это самые замечательные, добрые и красивые на свете люди. Они делают наш мир ярче и уютнее. Поэтому сегодня мы хотим поздравить всех женщин с этим прекрасным днем! На нашем концерте сегодня присутствуют мамы, бабушки, а также их дети, концертная программа начинается.

Ведущий2: И открывает наш замечательный праздник дети старшей группы «Пингвинята»  

НОМЕР 1 https://youtu.be/CCgppjzu-GQ?feature=shared

Ведущий1: Это был очень трогательный танец, давайте подарим им громкие аплодисменты.

Ведущий2: Сейчас мы пригласим младшую группу, со стижками для мам

НОМЕР 2 https://youtu.be/7NkA0nwB2_k?si=dKFpVEhhPmVikV9c

Ведущий1: Вы все большие молодцы!

Ведущий2: О женщинах можно говорить и говорить. Это достойное продолжение наших классических традиций. Если следовать им, то женщина - всегда либо Василиса Премудрая, либо Елена Прекрасная, Спящая красавица или Золушка. И Баба-Яга... Ой, простите, это я оговорился! В общем, что ни женщина - то сказка….

Ведущий1: Приглашаем на сцену детей в сказке, «Если б я была принцессой»

НОМЕР 3 https://youtu.be/_tjV3xF8Av0?si=AQHpwyt_2eFecBul

Прекрасная интересная сказку показали нам дети средней группы

НОМЕР 4 флэшмоб «Вальс цветов» https://youtu.be/GwXZUD63paY?si=CqZR5YUi7RkuxTNK

Слова ведущих: Красивый танец станцевали нам девочки , давайте подарим им аплодисменты

Ведущий 1: Наш весенний, праздничный букет, собранный из веры, надежды, любви, вы не поставите в вазы и потом не выбросите засохшие цветы.

Ведущий 2: Наш букет останется у вас в душе и в памяти, и пронесите его до следующего праздника, а их у вас в жизни будет не мало и мы вам готовы снова и снова дарить их в знак признательности и любви к вам.

 Ведущий 1: Почувствуйте его благоухание из музыкальных нот, теплых слов и веселого смеха. Сохраните его, и у Вас в душе всегда будет светло и тепло от нашей любви к вам. А сейчас громче музыку, на сцене заключительный номер нашей программы

НОМЕР 5 https://youtu.be/dW1xcXYqh3Y?si=_CGv3QXBubIm5aN-

Заключительное слово ведущих:

Ведущий1: Пусть в этот чудесный весенний день ваши сердца наполняются счастьем, а ваши глаза сияют от радости. С праздником, дорогие женщины!

 Ведущий2: Уважаемые дамы, поздравляем вас с Международным женским днем! Желаем вам крепкого здоровья, благополучия и исполнения всех ваших желаний. Мы рады, что вы есть в нашей жизни!

 Ведущий1: Сегодня мы празднуем ваш день, дорогие женщины. Вы заслуживаете самых лучших слов и подарков. Пусть ваше счастье будет безграничным, а любовь окружает вас каждый день. С 8 Марта!