Диагностические карты контроля обучения детей в ОВЗ
методическая разработка

Разработанная и используемая в практической деятельности диагностическая карта обучения детей с ОВЗ помогает наглядно оценить процесс обучения.

Предметный критерий: приобретённые знания и навыки работы с художественными материалами.

Показатели – уровень овладения художественными приёмами, техниками рисования, теоретическим основам рисования.

Психологический критерий: мотивация к изучению предмета.

Показатели - желание посещать занятия, положительные эмоции от процесса работы и её результатов, оценка своего творчества.

Социальный критерий: уровень активности публичности (быть как все).

Показатели – желание и готовность участвовать в выставках и конкурсах разного уровня.

Коммуникативный критерий: желание устанавливать контакт, адаптация в обществе.

Показатели: умение работать в группе, выстраивать дружеские отношения со здоровыми детьми (одноклассниками), общаться со взрослыми (учителями и другими сотрудниками гимназии).