«Педагогические технологии и методики организации деятельности органов самоуправления детей и учащейся молодежи» Доценко Т.Н.
учебно-методический материал по теме

Авторский проблемно-тематический курс

обучения  координаторов самоуправления детей и учащейся молодежи:

«Педагогические технологии и методики организации деятельности

органов самоуправления детей и учащейся молодежи»

Доценко Т.Н., педагог, методист, тренер,

автор серии книг "Школа самоуправления"

Тема: «Организационно-правовая база деятельности органов ученического самоуправления» (12-16 часов)

1. Законодательная база деятельности органов детского самоуправления.

2. Содержание и сущность понятий «детское», «ученическое», «школьное самоуправление». Особенности их функций и содержания работы .

3. Построение системы воспитательной работы учебного заведения путем активизации деятельности органов ученического самоуправления. Реализация программ и проектов («Общественно-активная школа», «Диалог», «Равный равному», «Будущее начинается сегодня», «Зеленая планета » и др.) средствами деятельности подструктур органа ученического самоуправления.

4. Документация в работе органов самоуправления детей и учащейся молодежи.

5. Самоуправление детей разных уровней: класс (группа, кружок), учебное заведение, город, район, область, страна. Взаимосвязь и сотрудничество между всеми звеньями детского самоуправления.

6. Школьное самоуправление – как орган соуправления учебным заведением педагогов, родителей и учащихся. Организация эффективного сотрудничества между всеми участниками учебно- воспитательного процесса.

Тема: «Модели и структуры органов самоуправления детей. Их построение и содержание деятельности»(12-16 часов)

1. Модели и структуры органов самоуправления детей разных уровней. Соответствие их построения и деятельности форме государственного устройства страны.

2. Организация деятельности комиссий (комитетов, центров и т.д.) органов самоуправления разных уровней.

3. Интерактивные формы работы в деятельности подструктур органов самоуправления детей.

4. Партнерство – как основа результативности работы органов ученического самоуправления. Налаживание партнерских отношений на уровне учебного заведения, региона, с органами государственной власти и местного самоуправления, негосударственными организациями и учреждениями и т.п.

Тема: «Технологии создания или активизации деятельности органов детского самоуправления »  (12 часов)

1 . Предпосылки создания и алгоритмы деятельности инициативной группы по вопросам активизации деятельности органа ученического самоуправления учебного заведения, региона.

2 . Мотивация детей, родителей и педагогов к участию в процессе развития и активной деятельности органов ученического самоуправления.

3. Виды и уровни участия детей в процессах принятия решений на уровне класса, учебного заведения, региона. Проведение просветительской работы по вопросам правильного выбора путей защиты прав и интересов учащихся.

4. Технологии создания или активизации деятельности органов самоуправления детей и учащейся молодежи.

5. Формы работы и разнообразие мероприятий с детьми учебного заведения в направлении реализации программ деятельности комиссий органа ученического самоуправления.

Тема: "Организация работы Школы лидеров самоуправления детей и учащейся молодежи"  (12 часов)

1. Разнообразие форм обучения актива ученического самоуправления в системе общего и дополнительного образования.

2. Программы обучения актива ученического самоуправления в пределах функциональных обязанностей педагога-организатора и руководителя соответствующего кружка.

3. Интерактивные формы работы и учебы с лидерами ученического самоуправления.

4. Деловые игры – как тренировочные упражнения реального участия в работе органов ученического самоуправления, налаживание партнерских отношений, проведения деловых встреч и переговоров.

Тема: «Формирование команды лидеров ученического самоуправления. Сплочение коллектива учебного заведения средствами деятельности органа ученического самоуправления» (10 часов)

1. Мотивация старшеклассников к обучению в Школе лидеров самоуправления детей и учащейся молодежи.

2. Подбор команд лидеров ученического самоуправления по интересам, включение их в работу комиссий органа ученического самоуправления.

3. Создание положительного психологического климата, ситуации взаимного доверия и взаимопомощи в командах лидеров. Выработка собственных традиций, правил, законов и т.д.

4. Пути привлечения к работе органов ученического самоуправления детей, не имеющих лидерских черт и организаторских навыков. 5. Организация самоуправления среди учащихся средних и начальных классов. 

Тема: «Ученическое самоуправление – как составляющая часть учебно-воспитательной работы общеобразовательного или внешкольного учебного заведения» (6 часов )

1. Готовность педагогических кадров к налаживанию системной работы органов ученического самоуправления разных уровней.

2. Информационно-методическое обеспечение деятельности педагогов в направлении организации ученического самоуправления. Источники пополнения опыта.

3. Организация самоуправления родителей на уровне учебного заведения, города, района, области. Их взаимодействие с органами ученического самоуправления и педагогами.

4. Перспективы развития ученического самоуправления.

5. Подведение итогов курса. Ориентировочно –72 часа.

Курс создан для обучения, повышения квалификации методистов, заместителей директоров по воспитательной работе, педагогов-организаторов, руководителей кружков, координаторов органов ученического самоуправления на базе институтов повышения педагогических кадров.

Может быть изменён, сокращён или разделён на темы. Возможно проведение в форме лекций, семинаров, тренингов, мастер-классов, деловых игр.