Индивидуальное учебно-тематическое планирование дистанционного обучения по естествознанию 5 класс
календарно-тематическое планирование (5 класс)

Индивидуальное учебно-тематическое планирование

  на  2020-2021 учебный год

Предмет: Естествознание, 5 класс
ФИО учащегося: Пашинова Анна

ФИО учителя: Малиновская Елена Юрьевна
Количество часов неделя/год: 1/34
Форма занятий:  дистанционно

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ИУТП составлено на основании рабочей программы дистанционного курса «Естествознание,  5 класс». Составитель: Никишов А. И.

 .Ссылка на размещение http://iclass.home-edu.ru/course/view.php?id=65

       Вариант АООП

Данные психолого-медико-педагогического обследования (особенности) и мониторинга формирования универсальных учебных действий

1. Учебно-организационные умения. Не всегда понимает и выполняет инструкции  учителя.  Учебную задачу принимает частично, не правильно применяет способы действий; осознаёт конечный результат. Ответы дает не уверенно. Плохо анализирует задания, обобщения делает выборочно. Самоанализ развит недостаточно. Самоконтроль, самооценка  не развиты.

2. Технологические навыки. Работает в текстовом редакторе самостоятельно, уверенно пользуется ресурсами Интернет (Skype, почта, поисковые программы).

3. Развитие мыслительных операций. Логическое мышление не развито, операции сравнения, анализа, обобщения осуществляет  с помощью учителя.  

4. Развитие памяти.  Запоминает и воспроизводит материал  недостаточно полно.

5. Развитие речи.  Звукопроизношение смазанное, но понятное.

Фонематический слух снижен. Пассивные словарь достаточно развит, активный словарь несколько снижен. Словарный запас беден. Чтение чаще послоговое, реже целыми словами.  

6. Развитие внимания. Внимание не устойчивое. концентрация внимания нарушена.

8. Уровень сформированности УУД. Результаты проведенной диагностики показали низкий уровень УУД. 

7. Рекомендации Развивать мелкую и крупную моторику рук, использовать гимнастику для рук. Обращать внимание на речевое развитие, использовать различные игровые задания на развитие речи, активизировать внимание, больше уделять внимание развитию образного мышления и долгосрочной памяти. Развивать зрительное восприятие с помощью дидактических игр. Развитие плавного навыка чтения. Расширение и обогащение активного словаря. Развитие связной речи.

Формы контроля

         Предполагается осуществление промежуточного контроля в разных формах: тестирование, устный и письменный ответ, самостоятельная работа. Контроль реальных знаний планируется осуществлять только с использованием  функции «Общий экран».

Корректировка ИУТП

           Корректировка ИУТП возможна в связи с длительным непосещением занятий (болезнь, незапланированный отъезд в санаторий и т.п.). В зависимости от динамики и качества усвоения материала в течение учебного года может быть произведено перераспределение часов и тем.

                                                  Тематическое планирование