Рабочая программа внеурочных занятий по функциональной грамотности Модуль «Естественнонаучная грамотность», 6 класс
рабочая программа по биологии (6 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа с.Большая Ольшанка Калининского района Саратовской области»

    «Согласовано»                                                                                   «Утверждаю»

Ответственный за УВР                                                    Директор  МБОУ «СОШ c.Большая

_____________/Клименко Е.С./                                      Ольшанка Калининского района

30 августа 2022 г.                                                             Саратовской области»        

                                                                                            _____________/Юсифова. П.А/

                                                                                            Приказ № 133 от 02 cентября 2022 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  

внеурочных занятий по функциональной грамотности

Модуль «Естественнонаучная грамотность»

6 класс

Срок реализации рабочей программы 1 год

                                           Составитель учитель химии и биологии

                                       первой квалификационной категории

                        Баранова Вера Анатольевна

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 1 от 30 августа 2022 г.

2022 год

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «Основы естественнонаучной

грамотности» в 6 классах составлена в соответствии:

• Указ Президента РФ от 7.05.2018 № 204 «О национальных целях и

стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»,

•программа курса «Развитие функциональной грамотности» (5-9 классы)

(авторы: А.В. Белкин, И.С. Манюхин, О.Ю. Ерофеева, Н.А. Родионова, С.Г.

Афанасьева, А.А. Гилев).

Задачи формирования естественнонаучной грамотности в рамках как урочной, так и неурочной деятельности в равной мере определяются смыслом понятия естественно-научной грамотности, сформулированным в международном исследовании PISA:

«Естественнонаучная грамотность – это способность человека занимать активную гражданскую позицию по общественно значимым вопросам, связанным с естественными науками, и его готовность интересоваться естественнонаучными идеями. Естественно-научно грамотный человек стремится участвовать в аргументированном обсуждении проблем, относящихся к естественным наукам и технологиям, что требует от него сле-

дующих компетентностей:

- научно объяснять явления;

-демонстрировать понимание особенностей естественнонаучного исследования;

-интерпретировать данные и использовать научные доказательства для получения выводов». Вместе с тем внеурочная деятельность предоставляет дополнительные возможности с точки зрения вариативности содержания и применяемых методов, поскольку все это в меньшей степени, чем при изучении систематических учебных предметов, регламентируется образовательным стандартом. Учебные занятия по естественнонаучной грамотности в рамках внеурочной деятельности могут проводиться в разнообразных формах в зависимости от количественного состава учебной группы

(это совсем не обязательно целый класс), ресурсного обеспечения (лабораторное оборудование, медиаресурсы), методических предпочтений учителя и познавательной активности учащихся.

Основной целью программы является развитие функциональной грамотности

учащихся 6 классов как уровня оценки (рефлексии) в рамках предметного содержания.

Программа нацелена на развитие:

•способности человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни;

• способности человека осваивать и использовать естественнонаучные знания для распознания и постановки вопросов, для освоения новых знаний, для

объяснения естественнонаучных явлений; формулирования, основанных на

научных доказательствах, выводов в связи с естественнонаучной проблематикой; понимать основные особенности естествознания как формы человеческого познания; демонстрировать осведомленность в том, что естественные науки и технология оказывают влияние на материальную, интеллектуальную и культурную сферы общества; проявлять активную гражданскую позицию при рассмотрении проблем, связанных с естествознанием (естественнонаучная грамотность).

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ курса внеурочной деятельности

Метапредметные и предметные результаты:

6 класс (уровень понимания и применения)

-распознает и исследует личные, местные, национальные, глобальные естественнонаучные проблемы в различном контексте

- интерпретирует и оценивает личные, местные, национальные, глобальные естественнонаучные проблемы в различном контексте в рамках предметного

содержания .

Личностные:

объяснять гражданскую позицию в конкретных ситуациях общественной

жизни на основе естественнонаучных знаний с позиции норм морали и

общечеловеческих ценностей.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

6 класс

Строение живых организмов (12 часов).

Химический состав клетки. Строение растительной и животной клеток.

Деление клетки. Ткани растений и животных. Органы цветковых растений.

Органы и системы органов животных. Организм как единое целое.

Жизнедеятельность организмов (18 часов).

Питание и пищеварение. Дыхание. Транспорт веществ в организме.

Выделение. Обмен веществ и энергии. Скелет-опора организма. Движение.

Координация и регуляция. Бесполое размножение. Половое размножение

животных. Половое размножение растений. Рост и развитие животных.

Организм и среда (4 часа).

Среда обитания. Экологические факторы. Природные сообщества.

Основные виды деятельности обучающихся:

- самостоятельное чтение и обсуждение полученной информации с помощью

вопросов (беседа, дискуссия, диспут);

- выполнение практических заданий;

- поиск и обсуждение материалов в сети Интернет;

- решение ситуационных и практико-ориентированных задач;

- проведение экспериментов и опытов.

В целях развития познавательной активности обучающихся на занятиях

можно использовать деловые и дидактические игры, разрабатывать и

реализовывать мини-проекты, организовывать турниры и конкурсы.

Тематическое планирование – 6 класс (34 часа)

Календарно-тематическое планирование