Технологическая карта урока "Испарение воды растениями" 6 класс
план-конспект урока по биологии (6 класс) на тему
Предмет | Биология |
УМК | Пасечник В.В. Биология 6 класс, учебник для общеобразовательных учреждений/ М.: Дрофа, 2013 г; |
Класс | 6 |
Тип урока | Изучение нового материала |
Тема | Испарение воды листьями |
Цель урока | Создать условия для эффективного усвоения обучающимися знаний о значении испарения воды листьями растений, его зависимости от факторов внешней среды |
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 48.94 КБ |
![]() | 1.69 МБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока биологии
Предмет | Биология |
УМК | Пасечник В.В. Биология 6 класс, учебник для общеобразовательных учреждений/ М.: Дрофа, 2013 г; |
Класс | 6 |
Тип урока | Изучение нового материала |
Тема | Испарение воды листьями |
Цель урока | Создать условия для эффективного усвоения обучающимися знаний о значении испарения воды листьями растений, его зависимости от факторов внешней среды |
Задачи урока | Предметные:
Метапредметные:
|
Межпредметные связи | Естествознание |
Ресурсы |
|
Технологии | Учебно-исследовательская деятельность, проблемное изложение материала |
Планируемые результаты | Предметный результат:
Метапредметные результаты: Личностные:
Познавательные:
Коммуникативные:
Регулятивные:
|
Ход урока.
Биология 6 класс. Испарение. Выберите правильный ответ. 1. Значение испарения: а) выделение кислорода, 2. Защита сосны от испарения воды зимой: а) наличие воскового налёта на мелких листьях, 3. Устьичная щель становится шире, если: а) солнечная погода, мало влаги в почве 4. Всасывание воды происходит через: а) зону всасывания коня, 5. Испарение происходит: а) только днём, |
ТЕСТ
Уровень А Выберите правильный ответ:
1.В процессе фотосинтеза в атмосферный воздух выделяется:
а) кислород; | б) углекислый газ; | в) азот и углекислый газ. |
2.Сложные процессы, протекающие в зеленых клетках растения приводят к образованию:
а) сахара, который затем превращается в крахмал; | б) крахмала, который затем превращается в сахар; | в) крахмала или сахара. |
3.Дыхание растения, находящегося в темноте:
а) не прекращается; | б) приостанавливается; | в) происходит более энергично, чем на свету. |
4.При дыхании зеленое растение поглощает:
а) азот; | б) кислород; | в) углекислый газ. |
Уровень В Допишите предложения:
Дыхание происходит во всех ______________________ клетках.
При дыхании поглощается ___________________, а выделяется _____________________ .
При дыхании органические вещества ______________________ .
Для протекания процесса дыхания световая энергия _____________.
При дыхании энергия ______________________ .
Уровень С Почему нельзя выращивать комнатные растения в большом количестве с комнате где вы спите?
ТЕСТ
Уровень А Выберите правильный ответ:
1.В процессе фотосинтеза в атмосферный воздух выделяется:
а) кислород; | б) углекислый газ; | в) азот и углекислый газ. |
2.Сложные процессы, протекающие в зеленых клетках растения приводят к образованию:
а) сахара, который затем превращается в крахмал; | б) крахмала, который затем превращается в сахар; | в) крахмала или сахара. |
3.Дыхание растения, находящегося в темноте:
а) не прекращается; | б) приостанавливается; | в) происходит более энергично, чем на свету. |
4.При дыхании зеленое растение поглощает:
а) азот; | б) кислород; | в) углекислый газ. |
Уровень В Допишите предложения:
Дыхание происходит во всех ______________________ клетках.
При дыхании поглощается ___________________, а выделяется _____________________ .
При дыхании органические вещества ______________________ .
Для протекания процесса дыхания световая энергия _____________.
При дыхании энергия ______________________ .
Уровень С Почему нельзя выращивать комнатные растения в большом количестве с комнате где вы спите?
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Черты процесса Фотосинтез Дыхание В каких клетках происходит Какой газ поглощается Какой газ выделяется Что происходит с органическими веществами Световая энергия для протекания реакции Энергия в процессе
Черты процесса Фотосинтез Дыхание В каких клетках происходит Клетки мякоти столбчатой ткани Во всех живых клетках Какой газ поглощается Углекислый Кислород Какой газ выделяется Кислород Углекислый газ Что происходит с органическими веществами образуются расходуются Световая энергия для протекания реакции необходима нет Энергия в процессе накапливается освобождается
Испарение воды растениями
цели урока Раскрыть сущность процесса испарения, его роль в жизни растения. Выяснить причинную обусловленность этого процесса, его зависимость от факторов окружающей среды. Формировать бережное отношение к зеленым растениям, исходя из знаний об их роли в жизни человека и всех живых организмов на Земле..
ИСПАРЕНИЕ – ПАР –
ИСПАРЕНИЕ – это переход воды из жидкого состояния в пар. ПАР – вода в газообразном состоянии .
Транспирация- процесс испарения воды.
Почему появились капельки на внутренних стенках колбы?
Через что вода испаряется из листьев?
Устьице листа томата под электронным микроскопом
Вид Число устьиц на 1 мм 2 Верхняя сторона листа Нижняя сторона листа Кувшинка 625 3 Дуб 0 438 Яблоня 0 246 Пшеница 47 32 Овес 40 47 Очиток 21 14 Молодило 11 14
Откуда в растениях берётся вода? Что заставляет подниматься воду из корней в другие части растения?
От чего будет зависеть испарение воды растениями? температура влажность Состояние устьиц Время суток
1 2 3 4 Сильный сухой ветер) Дождливая пасмурная погода Ясный солнечный день ночь
Значение испарения Способствует передвижению воды в растении. Предохраняет листья от перегрева оказывает большое влияние на климат
Решите задачу: 1. Если капуста испаряет 1 л. в сутки, то сколько надо 10 литровых ведер ей на 1 месяц 2. Когда вы чаще будете поливать капусту, в пасмурную или солнечную погоду
1. Значение испарения: а) выделение кислорода, б) передвижение минеральных веществ и охлаждение растения, в) передвижение веществ по растению, г) выделение углекислого газа.
2. Защита сосны от испарения воды зимой: а) наличие воскового налёта на мелких листьях, б) отсутствие устьиц, в) наличие мелких листьев, г) сбрасывание листьев.
3. Устьичная щель становится шире, если: а) солнечная погода, мало влаги в почве б) солнечная погода, достаточно влаги в почве в) пасмурная погода, достаточно влаги в почве г) пасмурная погода, мало влаги в почве
4. Всасывание воды происходит через: а) зону всасывания коня, б) зону проведения коня, в) зону роста корня, г) зону растяжения корня.
5. Испарение происходит а) только днём, б) постоянно, но зависит от погодных условий, в) только на свету, г) только ночью
1-б 2-а 3-б 4-а 5-а
1) Я сам не смог справиться с затруднением; 2) У меня не было затруднений; 3) Я только слушал предложения других; 4) Я выдвигал идеи….
Домашнее задание § 18 1.Составить кроссворд на тему «Дыхание, фотосинтез, испарение» 2. Косить траву можно в любое время дня, но народная мудрость гласит, что лучше всего ее косить утром. Справедливо ли это утверждение?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта урока в 11 классе с применением проектной технологии «Основные классы неорганических соединении»
Технологическая карта урокаТема урока «Основные классы неорганических соединений»Цель: Организовать деятельность учащихся по обобщению, закреплению, углублению знаний об основных классах неоргани...
Технологическая карта урока в 6 классе по теме "Подземные воды"
Урок построен в технологии проблемного обучения с применением ИКТ и здоровьесбережения....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/20/picture-976043-1511172200.jpg)
Технологическая карта урока для 5 класса "Вода на Земле"
Предметные результаты: объяснять значений понятий: гидросфера, мировой океан, ледник; уметь показывать океаны. Мета предметные результаты: формирование умения выделять ключевое слово и существе...
Технологическая карта урока географии 6 класс по теме Изображение рельефа на планах и картах (блочно - модульная технология)
Блочно - модульная технология...
Технологическая карта урока в 8 классе на тему: «Он – как вода, принимающая форму любого сосуда» (Юрий Манн). Образ Хлестакова в произведении Н.В. Гоголя «Ревизор».
Технологическая карта урока в 8 классе на тему: «Он – как вода, принимающая форму любого сосуда» (Юрий Манн). Образ Хлестакова в произведении Н.В. Гоголя «Ревизор»....
Технологическая карта урока географии 8 класс Внутренние воды. Реки
Урок по теме "Внутренние воды. Реки". Цель урока: Создание условий для осознания и осмысления блока новой учебной информации, применения её в знакомой и новой учебной ситуации, проверки уров...