Внеклассное мероприятие по математике"Что?Где?Когда?" для 9-11 классов.
методическая разработка по алгебре (9, 10, 11 класс) на тему

Игра «Что? Где? Когда?»

Предмет: математика

Классы: 9 а, 10а

Дата проведения: 19.04.2014г

Цель: выработать навык  применять знания, полученные в процессе обучения математике  к решению   логических и нестандартных задач.

Задачи:

• выявление степени усвоения учащимися сведений из истории математики;
• расширение знаний учащихся, развитие познавательного интереса к изучению математики;
• воспитание стремления к непрерывному совершенствованию своих знаний;
• формирование коммуникативных компетентностей учащихся: взаимодействие с окружающими людьми и событиями, навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе;
• формирование дружеских отношений;
• показать связь математики с реальной действительностью.

Правила игры:

1. Играют одновременно две команды.
2. Время на обдумывание ответа  1 минута, ответ записывают на листочках и сдают ведущим.
3. Капитан выбирает одного игрока для ответа на вопрос.
4. Команды имеют право один раз за игру взять дополнительную минуту, помощь болельщиков.
5. Побеждает команда первой,  набравшая 6 очков.
6.  В конце игры  игроки и болельщики выбирают лучшего знатока из каждой команды

Представление команд, капитан и члены команды.

1раунд.

Герои русских сказок часто отправлялись  «в тридевятое царство, тридесятое государство». Какая же по счёту страна была целью их путешествия? (3*9+3*10=57)

2 раунд.

 Как известно, в Швейцарии 3 государственных языка: немецкий, французский и реторомансийский. Люди живут дружно. Однако…

   Почему в Женеве парикмахер скорее предпочтёт постричь двух французов, чем одного немца?          (2 француза заплатят в два раза больше, чем 1 немец.)

3 раунд

Виктор Гюго заметил однажды, что разум человеческий владеет тремя ключами, позволяющими людям знать, думать, мечтать. Два из них – буква и нота. А каков третий ключ? (цифра)

4 раунд

Широко известно такое определение понимания: «Понять – значит простить». Братья Стругацкие добавили в него всего одну букву. Полученный ими способ понимания распространён, например, в математике. Назовите добавленную букву, которую и саму нередко можно увидеть в математических записях. (Понять- значит упростить)

5 раунд

 Перед Вами стоят 6 стаканов : три с водой  и три пустых. Дотроньтесь рукой лишь до одного стакана и добейтесь, чтобы полные и пустые чередовались.

6 раунд

 Закончите одним словом открытие, сделанное учеником физико-математического лицея: «Люди! Не верьте рекламе! Вас обманывают! Кубики «Маги» на самом деле…» (параллелепипеды)

7 раунд

 В доме 100 квартир. Сколько раз на табличках квартир написана цифра 9? (20)

8 раунд

Чёрный ящик. В черном ящике лежит предмет, название которого произошло от греческого слова, означающего «игральная кость». Термин ввели Пифагорейцы, а используется этот предмет в играх меленькими детьми. Что в черном ящике? (куб, кубик)

9 раунд

Супер-блиц: 1) Два ученика играли в шахматы 30 минут. Сколько минут играл каждый ученик? (30 минут).

                           2)Назовите наибольшее отрицательное целое число.(-1).

                           3) Площадь квадрата 64 см2. Чему равен его периметр?(32 см).

10 раунд

В бухте стоит корабль. С борта на воду сброшена веревочная лестница. У лестницы 10 ступенек, расстояние между ступеньками 30 см. Самая нижняя ступенька касается воды. Начинается прилив, уровень воды поднимается на 15 см в час. Через сколько часов покроется водой третья снизу ступенька верёвочной лестницы? (никогда)

11 раунд

Где в рассуждении допущена ошибка?

В равенстве а2 – а2 = а2 _ а2  каждую из частей разложим на множители разными способами:

а(а – а) = (а – а)(а + а), а затем обе части разделили на выражение  (а –а) и получили а = а + а, или  а = 2а?

((а –а)=0, деление на 0 не определено)

    12 раунд

В какую сторону (вправо или влево) едет  автобус? Дело происходит в России. (т.к. на рисунке не видно дверей, то они с другой стороны. Значит, автобус едет влево)

13 раунд

Немецкий математик Феликс Клейн, автор многих популярных работ по математике, в числе требований к правильному школьному преподаванию математики называет устранение традиционного разделения. Какое разделение имеет в виду Клейн? (алгебра и геометрия)

14 раунд

Бюро прогнозов сообщило в 12 часов дня, что в Москве в ближайшую неделю сохранится безоблачная погода. Можно ли ожидать, что через 60 часов в Москве будет светить солнце? (нет, через 60 часов будет ночь)

15 раунд

Математика спрашивают: «Есть ли крылья у слона?» - «Есть, - отвечает математик, - но они…».  Закончите этот анекдот двумя словами.  (Но они равны нулю)

16 раунд

 Какому учёному принадлежат слова: «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит?»  (М.В.Ломоносов)

17  раунд

 3 чана, 1 чжи, 4цуня, 1 фэн, 5 ли, 9 хао, 2 мяо, 6 ху… Ответьте абсолютно точно, о чём идёт речь в этой последовательности? (о числе пи)

Определяются победители. Награждение.