Урок русского языка в 1 классе (с использованием платформы uchi.ru)
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Тема урока

Правописание  сочетаний  жи - ши

УМК и класс

Школа России, 1 класс  

Планируемые результаты

Познавательные: применение правила правописания сочетаний жи -ши; осуществление звукового анализа слов; использование алгоритма порядка действий при списывании.

Регулятивные: планировать свою деятельность в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями ее реализации; осмысливать текстовой материал с целью проведения аналитических действий.

Коммуникативные: участвовать в учебном полилоге; строить понятное для слушателей высказывание, удерживая логику изложения; задавать уточняющие вопросы; формулировать простые выводы; соблюдать грамматические и орфоэпические нормы речи.

Этапы урока

Время (мин)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2 мин

Проверка готовности к уроку.

Начинается урок.

- Открываем тетради, записываем дату.

Актуализация знаний

3 мин

(На доске представлен ряд букы ш, ж, )  

- Посмотрите на доску, что вы видите?

- Назовите эти буквы.  

- Какие звуки они обозначают? Расскажите про каждую из них.

Отгадайте загадки.

- Как вы думаете, какие буквы пропустили в этих словах? Докажите.  

https://uchi.ru/teachers/groups/9599406/subjects/2/course_programs/1/cards/144183

Постановка учебной задачи

2 мин

- Сформулируйте тему урока. Чему мы научимся на уроке?

- Почему надо учиться писать эти буквосочетания?  

Работа над новым материалом

10 мин

Работа с учебником.

1. Рубрика «Страничка для любознательных»
2. Упражнение в выборе слов, в которых пропущены буквосочетании жи - ши запись в тетрадь.

https://uchi.ru/teachers/groups/9599406/subjects/2/course_programs/1/cards/144185

Физкультминутка

1 мин

Закрепление изученного

8 мин

1. Игра «Корректор»
2. Самостоятельная работа на образовательной платформе Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/groups/9599406/subjects/2/course_programs/1/cards/144186

Подведение итогов урока

Рефлексия

3 мин

- Какое известное правило вспомнили, чтобы правильно выполнить задания на уроке?

- Для чего надо учиться писать эти буквосочетания?  

Продолжите предложение:

Сегодня на уроке труднее (легче) всего было …

Мне понравилось…

На полях в тетрадях поставьте смайлики:

Если понял всё на уроке и могу помочь другому – улыбка

Если сам понял, но другому объяснить не смогу – смайлик с горизонтальной линией улыбки

Если нужна помощь самому – грустный

Домашнее задание

1 мин

Работа  на образовательной платформе Учи.ру или по учебнику

https://uchi.ru/teachers/groups/9599406/subjects/2/course_programs/1/cards/144183

30 мин