Конспект урока по русскому языку. Тема: "Парные согласные звонкие и глухие"
план-конспект урока по русскому языку (3, 4 класс)

Конспект урока по русскому языку.

Тема: "Парные согласные звонкие и глухие" 

Горшкова Н.П., учитель начальных классов.

Тема урока: «Парные согласные звонкие и глухие».

Цели урока:

• закрепить знание о парных согласных.
• Закреплять умение  обозначать  согласные звуки буквами.
• развивать внимание, орфографическую зоркость, устную и письменную речь.
• воспитывать любовь к предмету.

Оборудование:

• буквы на доске.
• Слова с недостающей буквой

ХОД УРОКА.

I.  Организационный момент 

Игра «Круг»

II. Чистописание (актуализация знаний)

– Посмотрите, ребята, на доске записаны буквы.

б – ?            т – д            ? – ш             з – с            г – ?            ? – ф

– Что это за буквы? (Парные согласные)
– Вставьте  пропущенную букву.
–  Откройте тетради и запишите парные согласные по показам.

III. Словарная работа

– Загадаю вам загадки, а вы записывайте отгадки. (Учитель показывает иллюстрации с отгадками.)

Без рук рисует,                                             Хвост пушистый,
Без зубов кусает.                                          Мех золотистый
(Мороз)                                                         В лесу живет
                                                                      В деревне кур крадет.
                                                                                                        (Лиса)

IV. Тема урока (целеполагание, опора на субъектный опыт ребенка).

– Ребята, как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке? (Учиться писать слова с парными согласными.)
–  Тема нашего урока: Парные звонкие и глухие согласные.

– Сегодня мы продолжим работу над парными согласными.

V. Закрепление  (актуализация знаний) 

Физкультминутка

Дети читают стихотворение и выполняют движения.

Мы писали, мы писали
Наши глазки так устали
Вместе сделаем зарядку
Будет все у нас в порядке.
Быстро, быстро поморгаем
И моргая, отдыхаем
Поворачиваем шею
Отдохнет она скорее
Раз, два, раз, два
Продолжить нам уже пора.

 -На доске записаны слова, но я запуталась какую букву нужно вставить в конце слова. Поможете мне? (Вставляют и подчеркивают буквы)

  но с/з,     сне г/к,     сугро б/п,     моро з/с,    са д/т,     пру д/т,      моро з/с.

 -Молодцы,ребята!

VI. Итог урока

– Чему учились на уроке? (Учились писать слова с парными согласными)
– Молодцы! Вы были трудолюбивы, старательны и я довольна вашими ответами, и вашей работой.

- Если вам понравился урок встаньте и покажите мне вот так!

IX. Домашнее задание.

• стр. 49 упр. 3 (учебник).